贵州省黔东南州剑河县第四中学2024--2025学年度七年级秋季学期第一次教学质量水平检测语文试卷及答案

这是一份贵州省黔东南州剑河县第四中学2024--2025学年度七年级秋季学期第一次教学质量水平检测语文试卷及答案，共6页。试卷主要包含了 选文第④段采用的描写顺序是等内容，欢迎下载使用。

同学你好！ 答题前请认真阅读以下内容：
1. 全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2. 请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写水平(5分)
1. 请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题，20分)
语文学习，让我们走进了美的世界，我们感受到了人与自然的和谐之美：春光 yùn ① 酿出万物的生机活力，人们在春阳下舒活筋骨，抖擞精神； 夏天别有一番风情，热烈粗guǎng ② 。远近的蝉声、蛙鼓和着荷香奏起悦耳的交响曲； 秋菊淡雅、高洁，chà ③ 紫嫣红。泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫。冬雪飘然lì ④ 临人间，银装素裹，分外妖娆。大自然神奇无限，四季景色美得咄咄逼人，令人心旷神怡。
2. 请根据上面文段语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)
① ② ③ ④
3. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)( )
A. 舒活 B. 烂漫 C. 咄咄逼人 D. 心旷神怡
4. 诗文中蕴含着四季美景，请在下面横线上填写诗文名句。(10 分)
日月经天，江河行地，四时景物美不胜收。朱自清笔下的初春如此富有生机，百花齐放，红的像火。 ① ，白的像雪……牛背上牧童的短笛，这时候也 ② ”。《王昌龄左迁龙标追有此寄》中李白借暮春之景，感飘零、叹离恨的诗句是“ ③ ， ④ ”；曹操登临碣石，描绘秋风的肃杀“ ⑤ , ⑥ ”:《天净沙. 秋思》中“ ⑦ , 小桥流水人家, ⑧ ”, 勾勒出一幅深秋晚景图。《次北固山下》“ ⑨ ， ⑩ ”又见冬春交替之景，在时序更替中传达积极乐观的人生态度。
5. 下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)( )
A. 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
七年级语文第一次教学质量水平检测试卷 第1页(共8页)
B. 泰戈尔，印度作家、诗人。曾获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
C. 马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，他的《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。
D. 古代称谓有谦称和敬称的区别，如“家君”“尊君”是谦称；“令堂”“家严”是敬称。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一) 整体书阅读(5分)
6. 请在下面括号内填入《朝花夕拾》中相应人物的选项。(3分)
A. 范爱农 B. 长妈妈 C. 衍太太 D. 藤野先生
7. 书名是一部作品的眼睛，请你结合《朝花夕拾》一书中的具体内容来说说书名的意义。(2分)

(二) 现代文阅读
阅读下面文字，完成8-11题。(4道小题，共14分)
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹； 济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事； 济南的冬天是响晴的。 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说： “你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起： “明天也许就是春天了吧? 这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善
七年级语文第一次教学质量水平检测试卷 第2页(共8页)(1)( )
(2)( )
(3)( )
我终于不知道她的姓名，她的经历： 仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
“哥儿， 有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”
我说母亲没有钱， 她就
说可以拿首饰去变卖：我说
没有首饰，她却道，“也许你
没有留心。到大厨的抽屉里，
角角落落去寻去，总可以寻
出一点珠子这类东西……”
其时进来的是一个黑瘦的先生， 八字须， 戴着眼镜， 挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上， 便用了缓慢而很有顿挫的声调， 向学生介绍自己道“我就是叫……
的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
8. 描写景物必须抓住其特点，下列概括济南冬天特点的最恰当一项是(3分)( )
A. 济南的冬天是响晴的 B. 济南的冬天是温晴的
C. 济南的冬天是没有风声的 D. 济南的冬天是美丽的
9. 选文第④段采用的描写顺序是 (3分)( )
A. 山坡、 山尖、山腰 B. 山尖、山腰、 山下
C. 山上、 山尖、山坡 D. 山尖、山坡、山腰
10. 从修辞角度赏析下列句子或加点字。(4分)
(1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞手法的角度)


(2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从炼字的角度)


11. 下面这句话，朗读时重音应放在哪几个词语，简析表达了作者什么样的感情?(4分)
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！


七年级语文第一次教学质量水平检测试卷 第3页(共8页)
阅读下面的文字，按要求完成12-15题。(4道小题，共14分)
妈妈的家风
程荣贵
①妈妈是一位普通人，文化程度不高，但心地善良。她经常教育我说，人这一辈子，如果有能力就做点好事，没能力就做好自己。即使生活再难、 日子再苦，也别做亏心事。
②一次，妈妈患了重感冒、高烧不退。爸爸让我陪妈妈到县城，把攒的一筐鸡蛋卖了，好为妈妈抓药。上小学三年级的我，一手提着鸡蛋筐，一手搀扶着病中的妈妈，走得汗流浃背。 当我和妈妈走到二里岗农机站时，突然发现地上有一卷钱，捡起来一数竟有 70多元。当时猪肉才0. 72元一斤，这笔意外之财对我和妈妈来说，真是雪中送炭。妈妈抚摸着我的头，笑着说： “儿子，这钱咱不能要。你看这皱巴巴的毛粟，说不定这家也正在难处。”果然，等了不大一会儿，只见一位神色慌张的叔叔跑来问，是否有人捡到了钱。妈妈问他丢了多少钱，他说76元。妈妈见他说的数额与我们捡到的吻合，二话没说，就让我把钱还给了人家。那位叔叔不停地说着“谢谢”。原来这是他为给老人治病挨家挨户借来的钱……把钱归还了失主，妈妈如释重负。她脸上不光多了笑容，连走路都好像轻快了，
③那年，村里兆昌叔结婚，司仪在婚礼庆典上刚把一挂鞭炮扔出去，我和一群小伙伴就拼命跑去抢。我以闪电般的速度，把散落在路旁的一个“大炮仗”装进兜里。正得意间，突然一声闷响，一股黑烟伴着火苗从我的腰间蹿了出去。我的衣服着火了，上衣口袋也被炸开了拳头大的洞。
④一想到捅了娄子，没法跟爸妈交代，我“哇”的一声哭开了。天都黑了，我躲在晒谷场的草堆旁不敢回家。妈妈找到我，气得把手高高扬起，最后却轻轻地落在我的背上，还反复念叨着： “儿子，抢鞭炮是件很危险的事，万一伤到手和眼睛，爸妈跟着你受累不说，关键是你自己一辈子遭罪……听了妈妈的话，我特别愧疚和后怕。第二天早上，我发现被炸坏的衣服已被妈妈补好了。补丁处有一只可爱的卡通鸭，仿佛游弋在波光粼粼的湖面上，口袋已看不出任何破损的痕迹。
⑤那个年代，北方农村的院墙都是土夯或砖砌的，而南方农村的院墙多是篱笆围成的。我的老家属湘西北，一年四季，房屋四周的空地上会栽满绿油油的蔬菜。为了不让外面散养的鸡鸭偷吃蔬菜，爸妈便在菜地外围栽上一些万年青和鱼蜡树，待长到半人高时，再对它们进行一次修理和加固，便成了 “篱笆”。修剪之后的篱笆，宛如一排训练有素的士兵，昂首挺立在房屋四周，特别气派。这种就地取材的做法，尽管不是妈妈的独创，但经过她的改进，总会引来众多乡亲的效仿。
⑥每年春季，篱笆上就会爬满五颜六色的牵牛花，还有月季和蔷薇。花儿在轻风中摇曳，整个院子色彩缤纷。穿行其中，影子倒映在房前碧波荡漾的池塘里，真有一种人在画中走、
七年级语文第一次教学质量水平检测试卷 第4页(共8页)
画在水中映的情趣和悠然。这时，总能听人夸赞妈妈是一位神奇的化妆师。她把平淡无奇的日子过出了滋味，让枯燥乏味的生活有了色彩。听到对妈妈的赞美，我心里总是很骄傲。
⑦每当我行走在家乡的小路上，或推开老屋的房门，仿佛都能看到妈妈亲切而又忙碌的身影、感受她熟悉而又温润的气息。虽然妈妈已经不在了，但她的质朴、乐观、和善都已点点滴滴深入我的灵魂，教会我在这个世界上活出了一种诗意和远方。
(选自《解放军报》，有删改)
12. 联系上下文可知别人“夸赞妈妈是一位神奇的化妆师”的原因是(3分)( )
A.妈妈把生活过出了滋味 B. 妈妈巧用植物做“篱笆”
B. 妈妈补衣服手法非常好 D. 妈妈把“我”教育得很好
13. 请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。(4分)
把捡到的钱归还失主→“我”的上衣口袋被“大炮仗”炸开了洞→ (1) →妈妈给“我”补好被炸坏的衣服→ (2) →众多乡亲效仿、夸赞妈妈。
14. 本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句。请品析第6段画线句景物描写的作用。(3分)


15.“妈妈”是一个承载着教育与爱的称呼，我们在妈妈的教育影响下茁壮成长。请你结合自己的生活，写出妈妈(或像妈妈一样的人)对你影响最深的一件事。(4分)
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(三) 古代诗文阅读
阅读【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成16-18题。(3道小题，共10分)
(甲)
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不?”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰： “君与冢君期日中，日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(节选自《世说新语》)
七年级语文第一次教学质量水平检测试卷 第5页(共8页)
(乙)
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐①之。谷年十五，谏父曰： “祖有儿生女，勤俭终身， 岂有老而捐之者乎? 是负义也。”父不从，作舆①，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶③具?”谷曰： “他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
(选自《太平御览》)
【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利的。
16. 下列对甲乙两文的理解分析有误的一项是(3分)( )
A. 【甲】文“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
B. 【甲】文陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁走进屋内了。
C. 【乙】文中原谷的父亲最后后悔了，并将自己的父亲载了回来。
D. 【乙】文中的原谷采用先晓之以理，后动之以情的方法说服了他的父亲。
17.【乙】文原谷的父亲最后为什么载祖归养?读了本文之后，你有什么感悟? (4分)


18. 下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是( )(3分)
A. 陈太丘与友期行 与儿女讲论文义 (《世说新语·咏雪》)
B. 去后乃至 乃载祖归养 (《太平御览)》)
C. 下车引之 是以收之 (《太平御览)》)
D. 元方入门不顾 三顾茅庐 (选自一成语)
阅读下面古诗，按要求完成19-20题。(2道小题，共7分)
十五夜望月寄杜郎中
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
19. 下列诗作表达的情感与本诗最接近的一首是(3分) ( )
A.《观沧海》 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
C.《天净沙·秋思》 D.《江南逢李龟年》
20. 请简要说出你对“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一诗句的理解。(4分)


七年级语文第一次教学质量水平检测试卷 第6页 (共8页)四、综合运用(共3道小题，15分)
21. 七年级(1)班将举办“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 请你根据对联常识，将下列词语或短语组成一副对联。(3分)
好书 良友 益心性
如茶 似镜 正言行
上联:
下联:
(2)下面是有关“朋友”的内涵解读，语序恰当的一项是( )。(3分)
①大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意，可见“友”字的本义是友好。
②由此可见，我们要“同声相应，同气相求”，广寻益友，助力人生发展，创造美好未来。
③“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
④“同门为朋。同志为友”，自古以来人们对“朋友”都很重视，“朋友”的内涵是什么呢?
⑤“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。
A. ④③⑤①② B. ④②⑤③① C. ④⑤①②③ D. ①②④③⑤
22. 下面是七(1)班同学小明写的一段自我介绍发言稿，有两处语病，请你根据提示修改。(6分)
①我身高约一米六五左右，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、丰富了知识、培养了能力。③我希望成为大家的益友。
(1) 第①句语义重复, 修改意见: 。
(2)第②句成分残缺，修改意见： 。
23. 为配合此次活动，学校将于明天下午三点在学校礼堂举办以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎样说?(3分)



七年级语文第一次教学质量水平检测试卷 第7页(共8页)
五、写作能力(60分)
24. 学习或日常生活的成功之路充满了曲折和困难，有时候会需要他人的帮助才能获得成功。一次成功的经历，也是一次感激的历程，更是一次成长的见证。
请以“那次成功，幸好有他(她)”为题，写一篇600-700字的记叙文。
写作提示和要求：
(1)“他”和“她”任选其一，如“那次成功，幸好有她”。选好后将题目填写在答题卡横线处。
(2) 抓住细节，写清楚“那次”的具体事件、他人的帮助和“成功”的具体结果。
(3) 表达自己的真情实感，有“幸好”的理解、思考或感悟。
(4) 符合生活常理，内容健康，文体明确。
(5) 勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。
七年级秋季学期第一次教学质量水平检测
语文 参考答案
一、书写水平（5分）
1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
2. = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①酝 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②犷 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③姹 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④莅
3.C 【解析】“咄咄逼人”是形容气势汹汹、盛气凌人的样子，与语境不合，可改为“目不暇接”。
4.(10 分，每空1分，错别字、漏字、多字不得分）①粉的像霞 ②成天在嘹亮地响 ③杨花落尽子规啼 ④闻道龙标过五溪 ⑤秋风萧瑟，⑥洪波涌起 ⑦枯藤老树昏鸦 ⑧古道西风瘦马 ⑨海日生残夜， = 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩江春入旧年
5.D 【解析】如“家君”“家严”是谦称；“尊君”“令堂”是敬称。】
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整体书阅读
【6.（3分）（1）（B） （2）（C） （3)（D）
7.（2分）“朝花夕拾”的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。（或早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。）
（二）现代文阅读
8.（3分） B
9.（3分） D
10.（4分）(1) （2分）运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪在夕阳照射下惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。
（2）（2分）“卧”字巧妙地运用了拟人的修辞手法，将村庄和雪人格化，写出了村庄和雪沉静而又有生气的情态。
11.（4分）朗读时重音应放在“就是”“小雪”“受不住”“秀气”几个词语上，这是与老天商量的语气，好似在恳请对方，是一种疼惜的口吻。流露出作者对济南山水的爱怜和赞美之情。（答对2个词，简析情感意思相似，可得4分）
12.（3分） B
13.（4分）（1）妈妈教育“我”注意安全 （2）妈妈栽种、修剪篱笆墙。
14.（3分）这些景物描写,写出了“我”家篱笆墙的美丽(1分)，从侧面烘托出妈妈心灵手巧、热爱生活的形象特点(1分)，表达了“我”对妈妈的敬佩、赞美之情(1分)。
15.（4分）示例:一次，我和妈妈一起逛街，一位走在我们前面的老人不小心摔倒了,妈妈见状，毫不犹豫跑上去扶老人，问她摔伤身上痛没有，老人摇头说没事，妈妈便把老人扶起来，搀扶她慢慢走了一段路，送老人到不远的家。妈妈这种善良品德和乐于助人的精神对我影响最深。(言之成理即可)
（三）古代诗文阅读
16.（3分）B 【解析】应理解为陈元方对无礼骂人的父亲的友人很不满，很生气，说完就不理睬父亲的友人了。
17.（4分）因为原谷的父亲害怕自己以后老了也被儿子抛弃荒野，且自己的不义之举给了儿子错误的引导、他感觉很惭愧，所以最后还是把父亲接回来了。（2分）我们要尊敬老人，报答父母养育之恩，同时为人父母要时刻注意自己的言行，为孩子树立正确的榜样。（2分）
18.（3分）D 【解析】元方入门不顾 （回头看，动词） 三顾茅庐（拜访，动词）
19.(3分） C
20.（4分）普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边，诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远：明明是自己怀念亲人，思念故乡，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉，同时也是对自己的蕴藉。（意思相似即可给分）】
四、综合运用(共3道小题，15分)
21.（1）（3分）上联:好书如茶益心性 下联:良友似镜正言行。（上下联交换计2分。）
（2）（3分）A 【解析】引起话题，提出疑问的是第 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④句 ，第 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤①句是承接第 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④句来阐明“朋友”的内涵，第② 句作总结，这语段是总分总的结构，故选A. = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤①② 。
22.（6分）（1）应该删去“约”或“左右”。（2）应删去“通过”或“使”。23.（3分）示例:爸爸(妈妈)，我们学校明天下午三点要在学校礼堂举办以“有朋自远方来”为主题的家长会。请您抽空来（去）参加，好吗? (意思对即可)】
五、写作能力(60分)
24.作文评分标准
例文：
那次成功，幸好有他
我看着墙上那一排排奖状， 一张张书法作品，不禁想起自己刚起先学习书法的那段时间，想起了一句话:“不经验风雨，怎么见彩虹。”
小时候的一天，我望见外公俯着身子，拿着一支末端有许多毛的笔在写着什么。我觉得很好玩，就问外公:“外公，你在干什么呀?”外公说:“我在写毛笔字啊。这是毛笔，你想写写看吗?”“好啊。”我一把把笔抓过去，写了起来。一起先，我写得不好，横不平，竖不直，一个个字就像小蚯蚓一样，歪歪扭扭的。写着写着，我就不耐烦了，干脆扔下笔，恨不得把纸撕掉重写。这时，外公走了过来，拍拍我的肩膀，笑眯眯地说:“学书法是陶冶情操，而不是发脾气。只要你肯努力，没有什么写不好的。你可以先从基本笔划练起，你先细致看看外公写‘十’字，然后你再照着外公的样子，多写几个‘十’”。外公说完，在纸上写了一个工整的“十”。听了外公的话，我低下头，感觉很惭愧，我拿起毛笔，根据外公教我的要领，不厌其烦地练起“十”字……
在外公的指导和陪伴下，我练习了很长一段时间的书法，字也越写越好。
那次学校开展国庆书法比赛活动，我高高兴兴地报名参加书法竞赛。我便在家作了许久的练习准备，自我觉得写字有进步，参赛信心满满。可是比赛那天问题来了，我一到竞赛场上就惊慌了，生怕写不好。假如第一个字写不好怎么办，假如拿不到奖怎么办……我的手开始颤抖起来。
我看到参赛选手个个或跃跃欲试，或奋笔疾书，或满怀激情展示才华时，心慌的我有多么地羡慕啊。我不能认怂，我也要展现自我。这时一张慈爱的笑脸在我脑海里出现，那个人就是外公。我想起了外公那时激励我的话语：要敢于突破自己，不要放弃，假如你半途而废，确定不会胜利。
我在外公的话中找到了应赛的勇气，内心充溢了自信，于是拿起毛笔，心里时刻提示自己：要先看清晰字的大体结构，再把字的细微环节看到位，不要漏字，写错字。这是外公教我的小秘诀。就这样，我像平常练习的时候一样，心平气和地完成了作品。出乎意外的是我还拿到了竞赛的第一名。
那一次，我成功了，幸好有外公的鼓励！我内心的兴奋无法用语言表达，我很感谢外公，同时也明白了一个道理，只要持之以恒，坚持不懈，不怕挫折，胜利便会向你握手。
项目
等级
内容
表达
一类卷(54~60分)
切合题意，中心突出，选材典型，
内容充实， 思想健康，感情真挚。
文体特征鲜明，结构严谨，语言流畅，行文自然。
二类卷(45~53分)
符合题意，中心明确，选材恰当，
内容具体，思想健康，感情真实。
文体特征明确，结构完整，语言通顺，行文基本自然。
三类卷(36~44分)
基本符合题意，中心基本明确，
选材比较恰当，内容基本具体，
思想基本健康，感情基本真实。
文体特征比较明确，结构基本完整，语言基本通顺，行文有套作痕迹。
四类卷(18~35分)
偏离题意，中心模糊，选材不当，内容空泛，思想基本健康，感情虚假。
文体特征模糊，结构残缺，
语言不通顺，行文明显为套作。
五类卷(0~17分)
与题意无关，无中心，选材随意，
内容不当，思想不健康，感情虚假。
文体类型难以辨认，结构混乱，不能完篇，语病严重，抄袭。