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专题03 在集体中成长（练习--选择题40题）-七年级道德与法治下学期期末真题（北京专用）
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考点01 “我”和“我们”
考点02 共奏和谐乐章
考点03 美好集体有我在
1．（22-23七年级下·北京东城·期末）在“憧憬美好集体”主题班会上，同学们分享了自己的集体生活经历：
这些美好经历，能够使我们获得（ ）
①个人英雄主义的情感②充实的精神生活
③拼搏向上的力量④物质方面的援助
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】C
【解析】本题考查美好集体的作用。
②③：题干中指出分享自己喜欢的书籍可以提高阅读能力；校本课上自选主题、自主研究，可以锻炼能力、开阔视野等；和班级进行集体长跑训练就能坚持跑完全程，均体现了美好集体的作用，体现了美好集体可以让我们有充实的精神生活，让人有拼搏向上的力量，故②③符合题意；
①：题文不是个人英雄主义的情感，故①错误；
④：属于精神方面的援助，而不是物质，故④错误；
故本题选C。
2．（22-23七年级下·北京东城·期末）当集体中个人之间发生冲突时，主要有以下处理方式。你赞同的方式是（ ）
A．回避矛盾，进行冷处理，以避免出现过度激化的僵局
B．抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气
C．通过集体的力量迫使对方让步，以满足自己的需求
D．双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议
【答案】D
【解析】本题考查化解冲突。
D：根据所学，当集体中个人之间发生冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议，故D符合题意；
ABC：选项说法均不利于化解矛盾，故ABC错误；
故本题选D。
3．（22-23七年级下·北京东城·期末）集体生活让我们的人生充满希望。下列同学们的经历体现了这一点的是（ ）
①小元为办好黑板报主动与同学交流，学会与人交往
②班里常在一起玩的几位同学，经常排斥其他的同学
③同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读
④小丁心态非常乐观，他的笑声总能感染身边的同学
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】A
【解析】本题考查集体的力量、在集体中发展个性。
①③：分析选项，小元为办好黑板报主动与同学交流，学会与人交往，体现了在集体中发展个性，说明集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读，体现了集体的力量，个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，故①③符合题意；
②：是小团体主义的表现，故②错误；
④：体现了情绪具有感染性，故④不符合题意；
故本题选A。
4．（22-23七年级下·北京海淀·期末）某中学在市中小学生篮球联赛中摘冠，球员小明获得全场最有价值球员奖。他接受采访时向篮球队全体球员表达感谢：“我们朝夕相处、并肩作战，共同经历艰苦的训练，我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。”这说明（ ）
A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉
B．集体力量来源于每位成员的团结协作，合作比竞争更重要
C．集体力量是强大的，可以影响甚至改变每一个人
D．集体利益和个人利益总是一致的
【答案】A
【解析】本题考查集体。
A：获得全场最有价值球员奖的球员小明说他们球队是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。这说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉，A正确；
B：集体既需要合作，也需要竞争，合作和竞争都很重要，B错误；
C：“每一个人”的说法过于绝对，C错误；
D：集体利益和个人利益在根本上是一致的，D错误；
故本题选A。
5．（22-23七年级下·北京海淀·期末）学校组织了“红五月”合唱比赛，小畅作为班级宣传委员带领同学们认真选曲、排练，最终在年级的比赛中，她所在的班级如愿取得了优异的成绩，同学们非常开心。关于这一事例，下列分析正确的是（ ）
①小畅学会正确做事，提高了各项技能
②小畅赢得信任，获得了同学们的认可
③善于合作的集体一定会在实践中取得成功
④培养了同学们的合作意识和集体荣誉感
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【解析】本题考查集体。
②④：学校组织了“红五月”合唱比赛，小畅作为班级宣传委员带领同学们认真选曲、排练，最终取得了优异的成绩，同学们非常开心，这说明小畅赢得信任，获得了同学们的认可，在这一过程中，培养了同学们的合作意识和集体荣誉感，②④正确；
①：“ 提高了各项技能”的说法过于绝对，①错误；
③：“一定”的说法过于绝对，③错误；
故本题选C，
6．（22-23七年级下·北京海淀·期末）建设美好集体，需要集体成员共同营造良好氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。下列有利于创造良好集体氛围的是（ ）
①小华生病期间，同学们去看望他，并为他补课
②小峰在运动会上跑了最后一名，被班里的几个同学嘲笑
③快要下雨了，小明还没做完值日，几个同学帮他一起完成
④小雨总是不按时交作业导致我们组评比落后，今天我把作业给他抄
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【解析】本题考查集体。
①③：同学们看望生病的小华和帮助没做完值日的小明能让他们感受到集体的温暖，有利于营造美好的集体氛围，①③正确；
②：同学们嘲笑小峰是不尊重他人的行为，不利于创造良好的集体氛围，②错误；
④：给同学抄作业是不诚信的行为，不利于班集体建设，④错误；
故本题选B。
7．（22-23七年级下·北京海淀·期末）水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（ ）
A．集体规则与个人意愿总是一致的
B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量
D．共同的集体生活使个体个性趋于一致
【答案】C
【解析】本题考查集体。
C：“水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山”说明个人汇聚到集体中能产生强大的力量，C正确；
A：集体规则与个人意愿有时候会不一致，A错误；
B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，B错误；
D：共同的集体生活可以发展我们的个性，不是使个体个性趋于一致，D错误；
故本题选C。
8．（22-23七年级下·北京丰台·期末）李利性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催模、编辑、版面设计……李利忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。李利的变化说明（ ）
①过集体生活能让我们远离所有烦恼
②集体生活有助于我们完善和发展个性
③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼
④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【解析】本题考查个人与集体的关系。
②④：李利的变化说明集体生活有助于我们完善和发展个性；集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力；故②④说法正确；
①：“远离所有”说法太绝对，①说法错误；
③：说法正确但不符合题干主旨，③不符合题意；
故本题选C。
9．（22-23七年级下·北京丰台·期末）以下是晓军在学校生活中的点滴记录与思考，其中正确的是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】A
【解析】
本题考查性别刻板印象、美好集体的特征。
①：在生活中，我们不要过于受性别刻板印象的影响，①正确；
②：在集体生活中，我们要敢于竞争、善于合作，②正确；
③：体现了美好的集体是民主的、公正的，③错误；
④：“只需要”的说法太绝对，④错误；
故本题选A。
10．（22-23七年级下·北京丰台·期末）小丽通过一段文字描述了自己在集体生活中的感受：
你认为最适合这段文字的主题是（ ）
A．我与集体共成长B．憧憬美好集体
C．集体生活成就我D．美好集体是民主的
【答案】A
【解析】本题考查的知识点是建设美好集体。
A：材料中“我”与“我们”休戚相关，在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程，体现了我与集体共成长，A正确；
BCD：题干没有体现憧憬美好集体、集体生活成就我、美好集体是民主的，故BCD不符合题意；
故本题选A。
11．（22-23七年级下·北京丰台·期末）雷锋以服务人民为最大的快乐。在处理个人与他人的关系上，雷锋坚持助人为乐、克己为人；在处理个人与集体的关系上，雷锋坚持集体主义、公而忘私。雷锋是平凡的，更是伟大的，他永远都值得我们学习。这告诉我们（ ）
①生命虽然平凡，但也能创造伟大
②个人利益与集体利益是完全一致的
③在集体生活中能够获得物质滋养
④服务他人和集体有助于让我们获得他人认可
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B
【解析】本题考查平凡与伟大、个人利益与集体利益的关系。
①④：题干中，雷锋的事迹告诉我们生命虽然平凡，但也能创造伟大；一个人能够服务他人和集体的话，有助于让我们获得他人认可，故①④正确；
②：个人利益与集体利益本质上是一致的，②错误；
③：在集体生活中能够获得精神滋养，③错误；
故本题选B。
12．（22-23七年级下·北京丰台·期末）雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。对这句话理解正确的是（ ）
①只要集体成员团结一心，就可以做成任何事情
②个人一旦融入集体，个性就会被集体淹没
③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
④借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】D
【解析】本题考查集体的力量。
③④：题干中雷锋的话，说明个人的力量是有限的，集体的力量是强大的，借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情，故③④正确；
①：“只要……就”的说法太绝对，故①错误；
②：集体生活能够发展个性，故②错误；
故本题选D。
13．（22-23七年级下·北京丰台·期末）初一某班有几名同学总是聚在一起，他们每天早早就到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”；班里还有几名爱好文学的同学，他们经常聚在一起交流写作心得。这启示我们（ ）
①不同的小群体会对人产生不同的影响
②无论何时小群体都必须共同保守秘密
③生活中要明辨是非，作出正确的选择
④小群体之间存在差异，很难形成合力
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】A
【解析】本题考查小群体对集体的影响的相关知识。
①③：分析材料可知，体现了在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学组成小群体，不同的小群体会对人产生不同的影响；在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；可以与同伴相互学习，共同进步；我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故①③符合题意；
②：在坚守原则的前提下保守秘密，故②说法错误；
④：小群体产生积极影响，有利于更好的融入集体生活，故④说法错误；
故本题选A。
14．（22-23七年级下·北京通州·期末）下面漫画启示我们（ ）
①做最好的自己，要重视他人的评价和看法
②寻找自己的优点，尽情展示个人才华
③个人的力量是有限的，学会与他人合作，更好发挥优势
④在集体的平台上，展示和发展个性，不断认识完善自我
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】D
【解析】本题考查正确对待竞争与合作、集体生活的重要性。
③④：漫画中每根手指都有优势，启示我们：个人力量是有限的，要学会合作，要在集体中不断认识完善自我，故③④符合题意；
①：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“如何对待他人的评价和看法”， 故①不符合题意；
②：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“展示个人才华”，故②不符合题意；
故本题选D。
15．（22-23七年级下·北京朝阳·期末）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生冲突。为了解决这些冲突，小军制作了“化解冲突秘诀”，以下秘诀正确的是（ ）
①从自己的需要出发，以学习为主
②首先保证个人利益，再维护集体利益
③从整体利益出发，同时兼顾个人利益
④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】D
【解析】本题考查了化解冲突的方法、集体利益与个人利益的关系。
③④：当个人意愿与集体规则发生矛盾时，个人意愿应服从集体的要求，从整体利益出发，同时兼顾个人利益，调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点，③④说法正确；
①②：要从集体利益出发，以集体利益为重，兼顾个人利益，①②说法错误；
故本题选D。
16．（22-23七年级下·北京朝阳·期末）如图漫画给我们的启示是（ ）
①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作
②学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上
③当集体目标不一致时，可以激发集体中的竞争意识
④集体力量取决于成员数量多少，人多力量大
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】A
【解析】本题考查集体凝聚力。
①②：分析漫画可知，启示我们集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上，①②正确；
③：漫画未体现，与题意不符；
④：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，④说法错误；
故本题选A。
17．（22-23七年级下·北京通州·期末）下面漫画表明（ ）
①独立做事的效果通常比大家一起做好 ②团队缺乏合作，会影响每个人的利益
③社会中每个人都会坚持个人利益至上 ④团队成员只有团结互助才能共同进步
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【解析】本题考查的坚持集体主义。
②④：和尚打水的故事告诉我们团队成员只有团结互助才能共同进步，团队如果缺乏合作，会影响每个人的利益，故②④符合题意；
①：独立做事的效果不一定比大家一起做好，故①说法错误；
③：社会中每个人都要坚持利益至上，故③说法错误；
故本题选C。
18．（22-23七年级下·北京通州·期末）
对此，下列认识正确的是（ ）
A．要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
B．个人的个性需求与集体的共同要求往往是对立的，须舍弃个人利益
C．在集体中，每个人都有自己的意愿，尊重个性需求集体旋律更和谐
D．对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见
【答案】A
【解析】本题考查正确对待集体规则。
A：根据题干描述可知，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，故A说法正确；
B：个人的个性需求与集体的共同要求往往不是完全对立的，故B说法错误；
C：遵守交通规则集体旋律更和谐，故C说法错误；
D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意；
故本题选A。
19．（22-23七年级下·北京通州·期末）我们在集体中生活，也在集体中成长。下列对集体中“微行为”点评正确的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】B
【解析】本题考查集体的有关知识。
①：小刚的行为是违反规则的表现，故①说法错误；
②：生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净，说明她热爱班集体，有责任心，故②说法正确；
③：杰洋的提议不利于建设美好集体，故③说法错误；
④：早到学校抄作业，是不讲诚信的表现，故④说法错误；
故本题选B。
20．（22-23七年级下·北京通州·期末）对以下情境的看法正确的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】B
【解析】本题考查集体的有关知识。
①：要遵守集体规则，故①说法错误；
②：在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了，说明集体可以影响甚至改变一个人，故②说法正确；
③：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误；
④：每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决，是民主的表现，故④说法错误；
故本题选B。
21．（22-23七年级下·北京大兴·期末）世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音'，当你展示自己的‘专业音'时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这段话启示我们（ ）
①集体规则会限制个人专业发展 ②展示个人特长能保证集体更好
③美好的集体一定有共同的愿景 ④美好的集体是善于合作的
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】D
【解析】本题考查怎样让和声更美、美好集体的特征。
③④：题文材料中指挥家的话表明共同目标和团队协作是集体力量之源，集体规则能够保证集体的和声更动听，美好的集体一定有共同的规则，美好的集体是善于合作的，③④说法符合题意；
①：集体规则不会限制个人专业发展，①说法错误；
②：保证说法过于绝对，②说法错误；
故本题选D。
22．（22-23七年级下·北京大兴·期末）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。以下对集体生活中的情境点评正确的是（ ）
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【解析】本题考查对集体力量的来源、单音与和声、我与集体共成长等知识的正确认识。
①：经过共同努力，七（1）班获得了拔河比赛的第一名，说明集体力量不仅取决于集体成员数量的多少，来源于成员共同的目标和团结协作，①说法错误；
②：小红参加的兴趣小组与班级活动的时间经常冲突，她应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，②说法正确；
③：午休时间小张与同桌大声地交流学习问题，小张应该认识到要遵守集体规则，③说法错误；
④：同学们展开讨论，献计献策，最终班级获得入场式最佳创意奖，体现了共建美好集体需要学会“自治”与尽责，个人为集体贡献智慧和力量，④说法正确；
故本题选C。
23．（22-23七年级下·北京大兴·期末）下列古语与学科解读对应正确的是（ ）
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】A
【解析】本题考查青春有格、集体的力量、批判精神等知识。
①②：依据教材知识，人有耻，则能有所不为，启示我们要做到行己有耻；日省其身，有则改之，无则加勉，启示我们止于至善，要养成自我省察的习惯，故①②说法符合题意；
③：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误；
④：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，告诉我们学习中要有批判精神，而不是善于独立思考，做到自省和慎独，故④说法错误；
故本题选A。
24．（22-23七年级下·北京大兴·期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列对于小群体的认识正确的是（ ）
A．个性的发展必须依靠小群体B．小群体成员会与其他集体成员产生矛盾
C．加入小群体不利于集体建设D．小群体应该把集体规则和利益放在首位
【答案】D
【解析】本题考查对小群体的正确认识。
A：必须一词说法太绝对，A说法错误；
B：当小群体不能很好地融入集体生活中，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，B说法错误；
C：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设，C说法错误；
D：小群体应该坚持把集体规则和利益放在首位，促进集体的和谐发展、健康成长，D说法正确；
故本题选D。
25．（22-23七年级下·北京大兴·期末）在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖和任子威之间的一个动作，让很多网友破防。1000米决赛召回后的第二枪，武大靖体力不支时帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手示意他“走！”。最终，任子威获得该项目的金牌，武大靖位列第四。“只要中国队赢了，我就不算输”，武大靖用自己的实际行动诠释了中国人的团队精神。这启示我们（ ）
①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作
②要积极参加集体活动，把握机遇，使自己的个性不断丰富
③团结的集体能产生强大合力，战胜自己所无法战胜的困难
④集体力量是强大的，能够改变人的一生
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【解析】本题考查集体力量的来源。
①③：题干表述了武大靖用自己的实际行动诠释了中国人的团队精神。这启示我们集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，团结的集体能产生强大合力，战胜自己所无法战胜的困难。故①③符合题意；
②：题干材料不涉及丰富个性的内容，故②不符合题意；
④：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，“能够改变人的一生”的说法太绝对了，故④说法错误；
故本题选B。
26．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的气氛中，通过多样的人际交往、丰富多彩的活动，促使自身获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。和谐的班级才是理想的班级。为让自己的生活节奏与班级的旋律和谐，我们需要（ ）
①调整自己的节奏与集体的旋律之间存在的差异
②从集体利益出发，个人利益服从集体利益
③在集体生活中正确面对和处理矛盾和冲突
④辨别是非，坚持正确的行为，坚持集体主义
A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④
【答案】A
【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、排解集体角色冲突的策略、坚持集体主义。
①②③④：根据所学知识，为让自己的生活节奏与班级的旋律和谐，我们需要调整自己的节奏与集体的旋律之间存在的差异，从集体利益出发，个人利益服从集体利益，在集体生活中正确面对和处理矛盾和冲突，辨别是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，故①②③④符合题意；
故本题选A。
27．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）小芸英语成绩不理想,她想利用课余时间补课,但她又是班上的文艺骨干,需利用课余时间排练节目,她不知怎么办才好。对此,你给她的建议是（ ）
A．在不同的集体中,我们扮演着不同的角色
B．不管学习了,班级利益是第一位的
C．调整自己的节奏,让自己更好地融入集体
D．尽管去补课,让集体利益服从个人利益
【答案】C
【解析】本题考查单音与和声。
C：题干中小芸应认识到当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼，当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏，让自己更好地融入集体，C说法正确；
A：说法不是建议，A与题意不符；
B：要搞好学习，B错误；
D：个人利益服从集体利益，D错误；
故本题选C。
28．（22-23七年级下·贵州毕节·阶段练习）节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是（ ）
①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
②自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远是一致的，不存在差异
④当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查节奏与旋律。
①②④：依据课本知识分析材料可知，自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体，自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼，所以①②④正确；
③：“永远一致”观点太绝对，③错误；
故本题选C。
29．（22-23七年级下·北京延庆·期末）班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。以下建议更适合他们的是( )
A．这样的小群体不利于个人成长，应该解散
B．打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去
C．要积极参加集体活动，坚持集体利益至上
D．对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假
【答案】C
【解析】本题考查坚持集体主义反对小团体主义。
C：材料中的小群体很少参加班级的活动，是小团体主义的表现，要将小群体的节奏融入集体生活的旋律才能健康成长，要坚持集体主义，参加班级活动，要积极参加集体活动，坚持集体利益至上，C正确；
A：解散这样的小群体，不利于小群体的成长，A错误；
B：不能不惜代价的坚持下去，要分清楚事情的轻重缓急，B错误；
D：对于不感兴趣的集体活动，向老师请假是逃避，是错误的，要积极参加集体活动，D错误；
故本题选C。
30．（22-23七年级下·全国·假期作业）疫情之下，冬奥会和冬残奥会的环卫工作要求极严、环节复杂。北京环卫集团冬奥服务团队在接受任务后，立下了“坚决打赢这一仗”的决心。通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”。这说明( )
A．人多力量大，集体力量就是成员力量的简单相加
B．集体利益和个人利益总是一致的，要坚持集体利益至上
C．集体合作要发挥每个人的最大作用，彰显个人英雄主义
D．美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体
【答案】D
【解析】本题考查美好集体的特征。
D：题文材料中，北京环卫集团通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”，结合所学知识可知，这体现了美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体；D符合题意；
A：集体力量不是成员力量的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。A错误；
B：集体利益和个人利益在根本上是一致的，B错误；
C：集体合作要发挥每个人的最大作用是正确的，但彰显个人英雄主义是错误的，我们要坚持集体主义，C错误；
故本题选D。
31．（22-23七年级下·北京门头沟·期末）小梁同学是校足球队队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小梁感到足球训练要占用不少学习时间，于是使产生了退队的想法。而他是足球队的主力。一旦退队就会影响足球队的成绩。对此，小梁应该（ ）
①调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐
②集体旋律与我无关，保持好自己的节奏即可
③积极参加训练，维护集体利益，同时合理规划时间，提高学习效率
④以自己的学习为重，集体利益放在其次
A．①②B．①③C．②③D．③④
【答案】B
【解析】本题考查正确处理个人利益和集体利益。
①③：小梁应该坚持以集体利益和全局利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐，为集体贡献力量，故①③正确；
②：是缺乏集体意识的表现，故排除②；
④：应该以集体利益为重。故排除④；
故本题选B。
32．（22-23七年级下·北京门头沟·期末）小杨同学原来胆子小，口头表达能力较差，一说话就脸红，比较自卑。后来，他和班里的四个同学组成了学习合作小组，经常与小组成员一起讨论、探究问题，半个学期后，他变得自信了，敢于与同学争论了，也学会了尊重同学，接纳同学的意见。这一事例说明（ ）
①我们的全部生活都依靠集体 ②集体生活能造就十全十美的人
③集体生活能完善人的个性 ④集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
A．①③B．①④C．②④D．③④
【答案】D
【解析】本题考查对集体生活的作用。
①：全部生活都依靠集体的说法太绝对，①说法错误；
②：金无足赤人无完人，没有十全十美的人，②说法错误；
③④：题文中小杨在集体生活中的改变说明集体生活能完善人的个性；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，③④说法正确；
故本题选D。
33．（22-23七年级下·北京门头沟·期末）下列言行属于具有集体荣誉感的是（ ）
①小羽同学在区中学生运动会上奋勇争先，为学校赢得金牌一枚
②小桐同学对班集体的事情总是不管不问
③小芸同学以损害其他班级利益的方式维护本班的集体利益
④小娟同学积极为创建良好的班集体建言献策
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B
【解析】本题考查维护集体荣誉。
①④：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。小羽同学为学校赢得金牌，具有集体荣誉感；小娟为班集体建言献策，这是为集体的建设出力，体现了具有集体荣誉感。①④说法符合题意；
②：错误，对集体的事情不管不问，是没有责任感的表现，也是没有集体荣誉感的表现，排除；
③：错误，小芸的做法是不诚信的行为，为集体抹黑，损害了集体荣誉。排除；
故本题选B。
（22-23七年级下·北京西城·期末）初一年级开展主题为“我和集体共成长”的合唱比赛。回答下题。
34．下列确定合唱曲目的做法，符合该主题的是（ ）
①由班主任确定 ②利用班会全体同学一同商讨
③由宣传委员确定 ④由音乐教师推荐，全班同学投票
A．①②B．①③C．②④D．③④
35．下列曲目符合该主题的是（ ）
①孤勇者 ②一起向未来 ③听妈妈的话 ④团结就是力量
A．①②B．①③C．②④D．③④
36．经过努力，某班在合唱比赛中获得第三名，小乐在朋友圈回顾了这次活动，表达了没能夺冠的遗憾。对此，下列评论正确的是（ ）
①同学们在比赛中齐心协力，虽败犹荣
②没能夺冠，说明班集体的联结度不高
③班里有两位校合唱队成员还没能夺冠，可见个人的力量微不足道
④如果有更多的同学能顾全大局，多一些时间排练，可能会更好些
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】34．C 35．C 36．B
【解析】34．本题考查美好集体的特征。
①④：依据教材知识，美好集体是民主的平等的。确定合唱曲目应该由音乐老师推荐，全班同学投票，利用班会全体同学一同商讨，故①④说法正确；
②③：违背了民主的原则，故②③说法错误；
故本题选C。
35．本题考查集体团结。
①③：没有体现个人与集体的关系，故①③说法错误；
②④：一起向未来、团结就是力量，体现了个人与集体的关系，集体团结的重要性，故②④符合题意；
故本题选C。
36．本题考查在集体中担责。
①④：依据教材知识，小乐所在的班级虽然比赛没有夺冠有些遗憾，但是同学们齐心协力，虽败犹荣；如果有更多的同学能够顾全大局，多一些时间排练，可能会更好些，故①④说法正确；
②③：没有看到班级成员的努力，没有认识到个人力量的重要性，故②③说法错误；
故本题选B。
37．（22-23七年级下·北京海淀·期末）建设美好集体，有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。我们要自觉维护集体荣誉和利益，为集体建设出一份力。下列同学的做法，符合这一要求的是（ ）
①学校运动会到了，我擅长写作，准备报名参加新闻报道组
②早上迟到被值周生查到了，我灵机一动，故意错报了班级
③我发现班里有同学早早到学校来抄作业，于是报告给了老师
④马上要选举班长了，我要劝说同学们选我的“好哥们”晓栋
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【解析】本题考查在集体中尽责。
①③：集体建设需要每个人的智慧和力量，积极参加班集体活动，认真完成班集体交给的任务，自觉遵守并维护集体纪律，自觉维护集体利益。分析选项可知，①学校运动会到了，我擅长写作，准备报名参加新闻报道组，③我发现班里有同学早早到学校来抄作业，于是报告给了老师，故①③说法符合题意；
②：是损害集体利益的行为，故②说法错误；
④：违背了公平原则，是哥们义气的表现，故④说法错误；
故本题选B。
38．（22-23七年级下·北京海淀·期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体口对此，我们的态度应该是（ ）
A．积极加入小群体，任何时候都要维护小群体成员的利益
B．选择远离小群体，因为小群体不利于个人成长和集体发展
C．选择融入小群体，因为能够从中体验到安全感和归属感
D．理智看待小群体，明辨是非，坚持原则，反对小团体主义
【答案】D
【解析】本题考查小群体。
D：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，这是正常现象，在小群体中彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全。在集体中小群体如果把握不当，会沦为小团主义，因此我们理智看待小群体，明辨是非，坚持原则，反对小团体主义，故D说法符合题意；
A：“任何时候”说法过于绝对，故A说法错误；
B：忽略小群体的积极影响，故B说法错误；
C：忽略小群体消极影响，故C说法错误；
故本题选D。
39．（22-23七年级下·北京海淀·期末）小佳准备参加个人舞蹈比赛，正在抓紧一切时间刻苦训练；但作为学校舞蹈队的成员，她又接到了学校集体舞表演的训练通知□小佳感觉自己无力兼顾个人比赛和学校演出，她有些左右为难，不知道该如何选择。下列给小佳的建议和理由中，合适的是（ ）
A．选择参加个人比赛，集体应当满足个人的全部需求
B．优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益
C．果断放弃个人比赛，坚持集体主义就不能考虑个人利益
D．只能选择参加学校演出，追求个人利益就是极端个人主义
【答案】B
【解析】本题考查个人利益与集体利益。
B：依据题文的表述，小佳的正确做法是优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益，故B说法符合题意；
A：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持集体利益至上，故A说法错误；
C：可以集体利益和个人利益兼顾，故C说法错误；
D：追求个人利益与极端个人主义是完全不同的概念，故D说法错误；
故本题选B。
40．（22-23七年级下·北京海淀·期末）课堂上，同学们围绕“个人意愿与集体规则的关系”展开了讨论，下列同学的说法中，正确的是（ ）
①小娴：不管什么情况，个人意愿与集体规则总会有冲突
②小乐：通常情况下，我们会让个人意愿服从集体规则
③小霖：如果集体规则不合理，可以提出积极的修改建议
④小昊：个人意愿与集体规则是完全对立的，充满了矛盾
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】C
【解析】本题考查个人意愿与集体规则。
②③：根据所学知识，我们有时会感受集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求，如果集体规则不合理，可以提出积极IDE修改建议，故②③说法符合题意；
①：个人意愿与集体规则有时会发生冲突，故①说法错误；
④：实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，故④说法错误；
故本题选C。
我们把自己喜欢的书籍与大家分享，在交流中提高了阅读能力，在知识的海洋里邀游，其乐无穷。
校本课上，我们自选主题、自主研究。既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了认识和解决问题的方法。
我独自长跑时，常常因意志不坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，看到大家都在坚持，我也跑完全程了。
序号
记录
思考
①
与同学分享自己当护士的梦想时，同学却说护士是女生的工作，不适合男生。
在生活中，我们不要过于受性别刻板印象的影响。
②
学校举行拔河比赛，我们班的同学齐心协力、相互配合，取得优异成绩。
美好集体是充满活力的，在集体生活中要敢于竞争、善于合作。
③
班级以公平、公正、公开的原则选举优秀学生干部。
美好集体是充满关怀与友爱的，每个人都能感受到集体的温暖。
④
大扫除中，力气大的男同学搬桌椅，细心的女同学扫地。
塑造良好的自我形象，只需要彰显自己的优势即可。
“我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。
学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。
学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。
选项
微行为
点评
①
在拔河比赛中，小刚眼看所在班级要输，不是场上队员的他偷偷在后面使劲拉了一下
他维护了集体荣誉
②
生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净
她热爱班集体，有责任心
③
自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，杰洋提议不告诉老师，以免老师生气伤神。
他很体谅老师
④
有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”
他们配合真默契
序号
情境
看法
①
班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题
集体规则不合理就不用遵守
②
在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了
集体可以影响甚至改变一个人
③
经过共同努力，九年级一班获得了拔河比赛的第一名
集体的力量取决于成员数量的多少
④
每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决
集体规则共同商议效率太低
序号
情境
点评
①
经过共同努力，七（1）班获得了拔河比赛的第一名
人多力量大，集体力量取决于集体成员数量的多少
②
小红参加了学校的航模兴趣小组，但令她烦恼的是兴趣小组与班级活动的时间经常冲突
当集体需求与个人意愿发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③
班级午休时间要求安静，小张与同桌大声地交流学习问题
集体规则如果不合理可以不遵守，但是一定要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议
④
为了让班级在运动会入场时更加精彩，同学们展开讨论，献计献策，最终班级获得入场式最佳创意奖
在集体建设中，学会“自治”与尽责，个人为集体贡献智慧和力量
序号
古语
学科解读
①
人有耻，则能有所不为
知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②
日省其身，有则改之，无则加勉
一种“止于至善”的精神境界
③
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
坚持集体利益至上
④
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
善于独立思考，做到自省和慎独
考点01 “我”和“我们”
考点02 共奏和谐乐章
考点03 美好集体有我在
1．（22-23七年级下·北京东城·期末）在“憧憬美好集体”主题班会上，同学们分享了自己的集体生活经历：
这些美好经历，能够使我们获得（ ）
①个人英雄主义的情感②充实的精神生活
③拼搏向上的力量④物质方面的援助
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】C
【解析】本题考查美好集体的作用。
②③：题干中指出分享自己喜欢的书籍可以提高阅读能力；校本课上自选主题、自主研究，可以锻炼能力、开阔视野等；和班级进行集体长跑训练就能坚持跑完全程，均体现了美好集体的作用，体现了美好集体可以让我们有充实的精神生活，让人有拼搏向上的力量，故②③符合题意；
①：题文不是个人英雄主义的情感，故①错误；
④：属于精神方面的援助，而不是物质，故④错误；
故本题选C。
2．（22-23七年级下·北京东城·期末）当集体中个人之间发生冲突时，主要有以下处理方式。你赞同的方式是（ ）
A．回避矛盾，进行冷处理，以避免出现过度激化的僵局
B．抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气
C．通过集体的力量迫使对方让步，以满足自己的需求
D．双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议
【答案】D
【解析】本题考查化解冲突。
D：根据所学，当集体中个人之间发生冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议，故D符合题意；
ABC：选项说法均不利于化解矛盾，故ABC错误；
故本题选D。
3．（22-23七年级下·北京东城·期末）集体生活让我们的人生充满希望。下列同学们的经历体现了这一点的是（ ）
①小元为办好黑板报主动与同学交流，学会与人交往
②班里常在一起玩的几位同学，经常排斥其他的同学
③同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读
④小丁心态非常乐观，他的笑声总能感染身边的同学
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】A
【解析】本题考查集体的力量、在集体中发展个性。
①③：分析选项，小元为办好黑板报主动与同学交流，学会与人交往，体现了在集体中发展个性，说明集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读，体现了集体的力量，个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，故①③符合题意；
②：是小团体主义的表现，故②错误；
④：体现了情绪具有感染性，故④不符合题意；
故本题选A。
4．（22-23七年级下·北京海淀·期末）某中学在市中小学生篮球联赛中摘冠，球员小明获得全场最有价值球员奖。他接受采访时向篮球队全体球员表达感谢：“我们朝夕相处、并肩作战，共同经历艰苦的训练，我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。”这说明（ ）
A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉
B．集体力量来源于每位成员的团结协作，合作比竞争更重要
C．集体力量是强大的，可以影响甚至改变每一个人
D．集体利益和个人利益总是一致的
【答案】A
【解析】本题考查集体。
A：获得全场最有价值球员奖的球员小明说他们球队是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。这说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉，A正确；
B：集体既需要合作，也需要竞争，合作和竞争都很重要，B错误；
C：“每一个人”的说法过于绝对，C错误；
D：集体利益和个人利益在根本上是一致的，D错误；
故本题选A。
5．（22-23七年级下·北京海淀·期末）学校组织了“红五月”合唱比赛，小畅作为班级宣传委员带领同学们认真选曲、排练，最终在年级的比赛中，她所在的班级如愿取得了优异的成绩，同学们非常开心。关于这一事例，下列分析正确的是（ ）
①小畅学会正确做事，提高了各项技能
②小畅赢得信任，获得了同学们的认可
③善于合作的集体一定会在实践中取得成功
④培养了同学们的合作意识和集体荣誉感
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【解析】本题考查集体。
②④：学校组织了“红五月”合唱比赛，小畅作为班级宣传委员带领同学们认真选曲、排练，最终取得了优异的成绩，同学们非常开心，这说明小畅赢得信任，获得了同学们的认可，在这一过程中，培养了同学们的合作意识和集体荣誉感，②④正确；
①：“ 提高了各项技能”的说法过于绝对，①错误；
③：“一定”的说法过于绝对，③错误；
故本题选C，
6．（22-23七年级下·北京海淀·期末）建设美好集体，需要集体成员共同营造良好氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。下列有利于创造良好集体氛围的是（ ）
①小华生病期间，同学们去看望他，并为他补课
②小峰在运动会上跑了最后一名，被班里的几个同学嘲笑
③快要下雨了，小明还没做完值日，几个同学帮他一起完成
④小雨总是不按时交作业导致我们组评比落后，今天我把作业给他抄
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【解析】本题考查集体。
①③：同学们看望生病的小华和帮助没做完值日的小明能让他们感受到集体的温暖，有利于营造美好的集体氛围，①③正确；
②：同学们嘲笑小峰是不尊重他人的行为，不利于创造良好的集体氛围，②错误；
④：给同学抄作业是不诚信的行为，不利于班集体建设，④错误；
故本题选B。
7．（22-23七年级下·北京海淀·期末）水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（ ）
A．集体规则与个人意愿总是一致的
B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量
D．共同的集体生活使个体个性趋于一致
【答案】C
【解析】本题考查集体。
C：“水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山”说明个人汇聚到集体中能产生强大的力量，C正确；
A：集体规则与个人意愿有时候会不一致，A错误；
B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，B错误；
D：共同的集体生活可以发展我们的个性，不是使个体个性趋于一致，D错误；
故本题选C。
8．（22-23七年级下·北京丰台·期末）李利性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催模、编辑、版面设计……李利忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。李利的变化说明（ ）
①过集体生活能让我们远离所有烦恼
②集体生活有助于我们完善和发展个性
③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼
④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【解析】本题考查个人与集体的关系。
②④：李利的变化说明集体生活有助于我们完善和发展个性；集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力；故②④说法正确；
①：“远离所有”说法太绝对，①说法错误；
③：说法正确但不符合题干主旨，③不符合题意；
故本题选C。
9．（22-23七年级下·北京丰台·期末）以下是晓军在学校生活中的点滴记录与思考，其中正确的是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】A
【解析】
本题考查性别刻板印象、美好集体的特征。
①：在生活中，我们不要过于受性别刻板印象的影响，①正确；
②：在集体生活中，我们要敢于竞争、善于合作，②正确；
③：体现了美好的集体是民主的、公正的，③错误；
④：“只需要”的说法太绝对，④错误；
故本题选A。
10．（22-23七年级下·北京丰台·期末）小丽通过一段文字描述了自己在集体生活中的感受：
你认为最适合这段文字的主题是（ ）
A．我与集体共成长B．憧憬美好集体
C．集体生活成就我D．美好集体是民主的
【答案】A
【解析】本题考查的知识点是建设美好集体。
A：材料中“我”与“我们”休戚相关，在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程，体现了我与集体共成长，A正确；
BCD：题干没有体现憧憬美好集体、集体生活成就我、美好集体是民主的，故BCD不符合题意；
故本题选A。
11．（22-23七年级下·北京丰台·期末）雷锋以服务人民为最大的快乐。在处理个人与他人的关系上，雷锋坚持助人为乐、克己为人；在处理个人与集体的关系上，雷锋坚持集体主义、公而忘私。雷锋是平凡的，更是伟大的，他永远都值得我们学习。这告诉我们（ ）
①生命虽然平凡，但也能创造伟大
②个人利益与集体利益是完全一致的
③在集体生活中能够获得物质滋养
④服务他人和集体有助于让我们获得他人认可
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B
【解析】本题考查平凡与伟大、个人利益与集体利益的关系。
①④：题干中，雷锋的事迹告诉我们生命虽然平凡，但也能创造伟大；一个人能够服务他人和集体的话，有助于让我们获得他人认可，故①④正确；
②：个人利益与集体利益本质上是一致的，②错误；
③：在集体生活中能够获得精神滋养，③错误；
故本题选B。
12．（22-23七年级下·北京丰台·期末）雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。对这句话理解正确的是（ ）
①只要集体成员团结一心，就可以做成任何事情
②个人一旦融入集体，个性就会被集体淹没
③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
④借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】D
【解析】本题考查集体的力量。
③④：题干中雷锋的话，说明个人的力量是有限的，集体的力量是强大的，借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情，故③④正确；
①：“只要……就”的说法太绝对，故①错误；
②：集体生活能够发展个性，故②错误；
故本题选D。
13．（22-23七年级下·北京丰台·期末）初一某班有几名同学总是聚在一起，他们每天早早就到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”；班里还有几名爱好文学的同学，他们经常聚在一起交流写作心得。这启示我们（ ）
①不同的小群体会对人产生不同的影响
②无论何时小群体都必须共同保守秘密
③生活中要明辨是非，作出正确的选择
④小群体之间存在差异，很难形成合力
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】A
【解析】本题考查小群体对集体的影响的相关知识。
①③：分析材料可知，体现了在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学组成小群体，不同的小群体会对人产生不同的影响；在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；可以与同伴相互学习，共同进步；我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故①③符合题意；
②：在坚守原则的前提下保守秘密，故②说法错误；
④：小群体产生积极影响，有利于更好的融入集体生活，故④说法错误；
故本题选A。
14．（22-23七年级下·北京通州·期末）下面漫画启示我们（ ）
①做最好的自己，要重视他人的评价和看法
②寻找自己的优点，尽情展示个人才华
③个人的力量是有限的，学会与他人合作，更好发挥优势
④在集体的平台上，展示和发展个性，不断认识完善自我
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】D
【解析】本题考查正确对待竞争与合作、集体生活的重要性。
③④：漫画中每根手指都有优势，启示我们：个人力量是有限的，要学会合作，要在集体中不断认识完善自我，故③④符合题意；
①：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“如何对待他人的评价和看法”， 故①不符合题意；
②：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“展示个人才华”，故②不符合题意；
故本题选D。
15．（22-23七年级下·北京朝阳·期末）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生冲突。为了解决这些冲突，小军制作了“化解冲突秘诀”，以下秘诀正确的是（ ）
①从自己的需要出发，以学习为主
②首先保证个人利益，再维护集体利益
③从整体利益出发，同时兼顾个人利益
④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】D
【解析】本题考查了化解冲突的方法、集体利益与个人利益的关系。
③④：当个人意愿与集体规则发生矛盾时，个人意愿应服从集体的要求，从整体利益出发，同时兼顾个人利益，调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点，③④说法正确；
①②：要从集体利益出发，以集体利益为重，兼顾个人利益，①②说法错误；
故本题选D。
16．（22-23七年级下·北京朝阳·期末）如图漫画给我们的启示是（ ）
①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作
②学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上
③当集体目标不一致时，可以激发集体中的竞争意识
④集体力量取决于成员数量多少，人多力量大
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】A
【解析】本题考查集体凝聚力。
①②：分析漫画可知，启示我们集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上，①②正确；
③：漫画未体现，与题意不符；
④：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，④说法错误；
故本题选A。
17．（22-23七年级下·北京通州·期末）下面漫画表明（ ）
①独立做事的效果通常比大家一起做好 ②团队缺乏合作，会影响每个人的利益
③社会中每个人都会坚持个人利益至上 ④团队成员只有团结互助才能共同进步
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【解析】本题考查的坚持集体主义。
②④：和尚打水的故事告诉我们团队成员只有团结互助才能共同进步，团队如果缺乏合作，会影响每个人的利益，故②④符合题意；
①：独立做事的效果不一定比大家一起做好，故①说法错误；
③：社会中每个人都要坚持利益至上，故③说法错误；
故本题选C。
18．（22-23七年级下·北京通州·期末）
对此，下列认识正确的是（ ）
A．要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
B．个人的个性需求与集体的共同要求往往是对立的，须舍弃个人利益
C．在集体中，每个人都有自己的意愿，尊重个性需求集体旋律更和谐
D．对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见
【答案】A
【解析】本题考查正确对待集体规则。
A：根据题干描述可知，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，故A说法正确；
B：个人的个性需求与集体的共同要求往往不是完全对立的，故B说法错误；
C：遵守交通规则集体旋律更和谐，故C说法错误；
D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意；
故本题选A。
19．（22-23七年级下·北京通州·期末）我们在集体中生活，也在集体中成长。下列对集体中“微行为”点评正确的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】B
【解析】本题考查集体的有关知识。
①：小刚的行为是违反规则的表现，故①说法错误；
②：生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净，说明她热爱班集体，有责任心，故②说法正确；
③：杰洋的提议不利于建设美好集体，故③说法错误；
④：早到学校抄作业，是不讲诚信的表现，故④说法错误；
故本题选B。
20．（22-23七年级下·北京通州·期末）对以下情境的看法正确的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】B
【解析】本题考查集体的有关知识。
①：要遵守集体规则，故①说法错误；
②：在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了，说明集体可以影响甚至改变一个人，故②说法正确；
③：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误；
④：每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决，是民主的表现，故④说法错误；
故本题选B。
21．（22-23七年级下·北京大兴·期末）世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音'，当你展示自己的‘专业音'时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这段话启示我们（ ）
①集体规则会限制个人专业发展 ②展示个人特长能保证集体更好
③美好的集体一定有共同的愿景 ④美好的集体是善于合作的
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】D
【解析】本题考查怎样让和声更美、美好集体的特征。
③④：题文材料中指挥家的话表明共同目标和团队协作是集体力量之源，集体规则能够保证集体的和声更动听，美好的集体一定有共同的规则，美好的集体是善于合作的，③④说法符合题意；
①：集体规则不会限制个人专业发展，①说法错误；
②：保证说法过于绝对，②说法错误；
故本题选D。
22．（22-23七年级下·北京大兴·期末）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。以下对集体生活中的情境点评正确的是（ ）
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【解析】本题考查对集体力量的来源、单音与和声、我与集体共成长等知识的正确认识。
①：经过共同努力，七（1）班获得了拔河比赛的第一名，说明集体力量不仅取决于集体成员数量的多少，来源于成员共同的目标和团结协作，①说法错误；
②：小红参加的兴趣小组与班级活动的时间经常冲突，她应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，②说法正确；
③：午休时间小张与同桌大声地交流学习问题，小张应该认识到要遵守集体规则，③说法错误；
④：同学们展开讨论，献计献策，最终班级获得入场式最佳创意奖，体现了共建美好集体需要学会“自治”与尽责，个人为集体贡献智慧和力量，④说法正确；
故本题选C。
23．（22-23七年级下·北京大兴·期末）下列古语与学科解读对应正确的是（ ）
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】A
【解析】本题考查青春有格、集体的力量、批判精神等知识。
①②：依据教材知识，人有耻，则能有所不为，启示我们要做到行己有耻；日省其身，有则改之，无则加勉，启示我们止于至善，要养成自我省察的习惯，故①②说法符合题意；
③：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误；
④：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，告诉我们学习中要有批判精神，而不是善于独立思考，做到自省和慎独，故④说法错误；
故本题选A。
24．（22-23七年级下·北京大兴·期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列对于小群体的认识正确的是（ ）
A．个性的发展必须依靠小群体B．小群体成员会与其他集体成员产生矛盾
C．加入小群体不利于集体建设D．小群体应该把集体规则和利益放在首位
【答案】D
【解析】本题考查对小群体的正确认识。
A：必须一词说法太绝对，A说法错误；
B：当小群体不能很好地融入集体生活中，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，B说法错误；
C：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设，C说法错误；
D：小群体应该坚持把集体规则和利益放在首位，促进集体的和谐发展、健康成长，D说法正确；
故本题选D。
25．（22-23七年级下·北京大兴·期末）在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖和任子威之间的一个动作，让很多网友破防。1000米决赛召回后的第二枪，武大靖体力不支时帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手示意他“走！”。最终，任子威获得该项目的金牌，武大靖位列第四。“只要中国队赢了，我就不算输”，武大靖用自己的实际行动诠释了中国人的团队精神。这启示我们（ ）
①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作
②要积极参加集体活动，把握机遇，使自己的个性不断丰富
③团结的集体能产生强大合力，战胜自己所无法战胜的困难
④集体力量是强大的，能够改变人的一生
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【解析】本题考查集体力量的来源。
①③：题干表述了武大靖用自己的实际行动诠释了中国人的团队精神。这启示我们集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，团结的集体能产生强大合力，战胜自己所无法战胜的困难。故①③符合题意；
②：题干材料不涉及丰富个性的内容，故②不符合题意；
④：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，“能够改变人的一生”的说法太绝对了，故④说法错误；
故本题选B。
26．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的气氛中，通过多样的人际交往、丰富多彩的活动，促使自身获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。和谐的班级才是理想的班级。为让自己的生活节奏与班级的旋律和谐，我们需要（ ）
①调整自己的节奏与集体的旋律之间存在的差异
②从集体利益出发，个人利益服从集体利益
③在集体生活中正确面对和处理矛盾和冲突
④辨别是非，坚持正确的行为，坚持集体主义
A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④
【答案】A
【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、排解集体角色冲突的策略、坚持集体主义。
①②③④：根据所学知识，为让自己的生活节奏与班级的旋律和谐，我们需要调整自己的节奏与集体的旋律之间存在的差异，从集体利益出发，个人利益服从集体利益，在集体生活中正确面对和处理矛盾和冲突，辨别是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，故①②③④符合题意；
故本题选A。
27．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）小芸英语成绩不理想,她想利用课余时间补课,但她又是班上的文艺骨干,需利用课余时间排练节目,她不知怎么办才好。对此,你给她的建议是（ ）
A．在不同的集体中,我们扮演着不同的角色
B．不管学习了,班级利益是第一位的
C．调整自己的节奏,让自己更好地融入集体
D．尽管去补课,让集体利益服从个人利益
【答案】C
【解析】本题考查单音与和声。
C：题干中小芸应认识到当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼，当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏，让自己更好地融入集体，C说法正确；
A：说法不是建议，A与题意不符；
B：要搞好学习，B错误；
D：个人利益服从集体利益，D错误；
故本题选C。
28．（22-23七年级下·贵州毕节·阶段练习）节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是（ ）
①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
②自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远是一致的，不存在差异
④当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查节奏与旋律。
①②④：依据课本知识分析材料可知，自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体，自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼，所以①②④正确；
③：“永远一致”观点太绝对，③错误；
故本题选C。
29．（22-23七年级下·北京延庆·期末）班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。以下建议更适合他们的是( )
A．这样的小群体不利于个人成长，应该解散
B．打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去
C．要积极参加集体活动，坚持集体利益至上
D．对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假
【答案】C
【解析】本题考查坚持集体主义反对小团体主义。
C：材料中的小群体很少参加班级的活动，是小团体主义的表现，要将小群体的节奏融入集体生活的旋律才能健康成长，要坚持集体主义，参加班级活动，要积极参加集体活动，坚持集体利益至上，C正确；
A：解散这样的小群体，不利于小群体的成长，A错误；
B：不能不惜代价的坚持下去，要分清楚事情的轻重缓急，B错误；
D：对于不感兴趣的集体活动，向老师请假是逃避，是错误的，要积极参加集体活动，D错误；
故本题选C。
30．（22-23七年级下·全国·假期作业）疫情之下，冬奥会和冬残奥会的环卫工作要求极严、环节复杂。北京环卫集团冬奥服务团队在接受任务后，立下了“坚决打赢这一仗”的决心。通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”。这说明( )
A．人多力量大，集体力量就是成员力量的简单相加
B．集体利益和个人利益总是一致的，要坚持集体利益至上
C．集体合作要发挥每个人的最大作用，彰显个人英雄主义
D．美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体
【答案】D
【解析】本题考查美好集体的特征。
D：题文材料中，北京环卫集团通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”，结合所学知识可知，这体现了美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体；D符合题意；
A：集体力量不是成员力量的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。A错误；
B：集体利益和个人利益在根本上是一致的，B错误；
C：集体合作要发挥每个人的最大作用是正确的，但彰显个人英雄主义是错误的，我们要坚持集体主义，C错误；
故本题选D。
31．（22-23七年级下·北京门头沟·期末）小梁同学是校足球队队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小梁感到足球训练要占用不少学习时间，于是使产生了退队的想法。而他是足球队的主力。一旦退队就会影响足球队的成绩。对此，小梁应该（ ）
①调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐
②集体旋律与我无关，保持好自己的节奏即可
③积极参加训练，维护集体利益，同时合理规划时间，提高学习效率
④以自己的学习为重，集体利益放在其次
A．①②B．①③C．②③D．③④
【答案】B
【解析】本题考查正确处理个人利益和集体利益。
①③：小梁应该坚持以集体利益和全局利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐，为集体贡献力量，故①③正确；
②：是缺乏集体意识的表现，故排除②；
④：应该以集体利益为重。故排除④；
故本题选B。
32．（22-23七年级下·北京门头沟·期末）小杨同学原来胆子小，口头表达能力较差，一说话就脸红，比较自卑。后来，他和班里的四个同学组成了学习合作小组，经常与小组成员一起讨论、探究问题，半个学期后，他变得自信了，敢于与同学争论了，也学会了尊重同学，接纳同学的意见。这一事例说明（ ）
①我们的全部生活都依靠集体 ②集体生活能造就十全十美的人
③集体生活能完善人的个性 ④集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
A．①③B．①④C．②④D．③④
【答案】D
【解析】本题考查对集体生活的作用。
①：全部生活都依靠集体的说法太绝对，①说法错误；
②：金无足赤人无完人，没有十全十美的人，②说法错误；
③④：题文中小杨在集体生活中的改变说明集体生活能完善人的个性；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，③④说法正确；
故本题选D。
33．（22-23七年级下·北京门头沟·期末）下列言行属于具有集体荣誉感的是（ ）
①小羽同学在区中学生运动会上奋勇争先，为学校赢得金牌一枚
②小桐同学对班集体的事情总是不管不问
③小芸同学以损害其他班级利益的方式维护本班的集体利益
④小娟同学积极为创建良好的班集体建言献策
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B
【解析】本题考查维护集体荣誉。
①④：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。小羽同学为学校赢得金牌，具有集体荣誉感；小娟为班集体建言献策，这是为集体的建设出力，体现了具有集体荣誉感。①④说法符合题意；
②：错误，对集体的事情不管不问，是没有责任感的表现，也是没有集体荣誉感的表现，排除；
③：错误，小芸的做法是不诚信的行为，为集体抹黑，损害了集体荣誉。排除；
故本题选B。
（22-23七年级下·北京西城·期末）初一年级开展主题为“我和集体共成长”的合唱比赛。回答下题。
34．下列确定合唱曲目的做法，符合该主题的是（ ）
①由班主任确定 ②利用班会全体同学一同商讨
③由宣传委员确定 ④由音乐教师推荐，全班同学投票
A．①②B．①③C．②④D．③④
35．下列曲目符合该主题的是（ ）
①孤勇者 ②一起向未来 ③听妈妈的话 ④团结就是力量
A．①②B．①③C．②④D．③④
36．经过努力，某班在合唱比赛中获得第三名，小乐在朋友圈回顾了这次活动，表达了没能夺冠的遗憾。对此，下列评论正确的是（ ）
①同学们在比赛中齐心协力，虽败犹荣
②没能夺冠，说明班集体的联结度不高
③班里有两位校合唱队成员还没能夺冠，可见个人的力量微不足道
④如果有更多的同学能顾全大局，多一些时间排练，可能会更好些
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】34．C 35．C 36．B
【解析】34．本题考查美好集体的特征。
①④：依据教材知识，美好集体是民主的平等的。确定合唱曲目应该由音乐老师推荐，全班同学投票，利用班会全体同学一同商讨，故①④说法正确；
②③：违背了民主的原则，故②③说法错误；
故本题选C。
35．本题考查集体团结。
①③：没有体现个人与集体的关系，故①③说法错误；
②④：一起向未来、团结就是力量，体现了个人与集体的关系，集体团结的重要性，故②④符合题意；
故本题选C。
36．本题考查在集体中担责。
①④：依据教材知识，小乐所在的班级虽然比赛没有夺冠有些遗憾，但是同学们齐心协力，虽败犹荣；如果有更多的同学能够顾全大局，多一些时间排练，可能会更好些，故①④说法正确；
②③：没有看到班级成员的努力，没有认识到个人力量的重要性，故②③说法错误；
故本题选B。
37．（22-23七年级下·北京海淀·期末）建设美好集体，有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。我们要自觉维护集体荣誉和利益，为集体建设出一份力。下列同学的做法，符合这一要求的是（ ）
①学校运动会到了，我擅长写作，准备报名参加新闻报道组
②早上迟到被值周生查到了，我灵机一动，故意错报了班级
③我发现班里有同学早早到学校来抄作业，于是报告给了老师
④马上要选举班长了，我要劝说同学们选我的“好哥们”晓栋
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【解析】本题考查在集体中尽责。
①③：集体建设需要每个人的智慧和力量，积极参加班集体活动，认真完成班集体交给的任务，自觉遵守并维护集体纪律，自觉维护集体利益。分析选项可知，①学校运动会到了，我擅长写作，准备报名参加新闻报道组，③我发现班里有同学早早到学校来抄作业，于是报告给了老师，故①③说法符合题意；
②：是损害集体利益的行为，故②说法错误；
④：违背了公平原则，是哥们义气的表现，故④说法错误；
故本题选B。
38．（22-23七年级下·北京海淀·期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体口对此，我们的态度应该是（ ）
A．积极加入小群体，任何时候都要维护小群体成员的利益
B．选择远离小群体，因为小群体不利于个人成长和集体发展
C．选择融入小群体，因为能够从中体验到安全感和归属感
D．理智看待小群体，明辨是非，坚持原则，反对小团体主义
【答案】D
【解析】本题考查小群体。
D：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，这是正常现象，在小群体中彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全。在集体中小群体如果把握不当，会沦为小团主义，因此我们理智看待小群体，明辨是非，坚持原则，反对小团体主义，故D说法符合题意；
A：“任何时候”说法过于绝对，故A说法错误；
B：忽略小群体的积极影响，故B说法错误；
C：忽略小群体消极影响，故C说法错误；
故本题选D。
39．（22-23七年级下·北京海淀·期末）小佳准备参加个人舞蹈比赛，正在抓紧一切时间刻苦训练；但作为学校舞蹈队的成员，她又接到了学校集体舞表演的训练通知□小佳感觉自己无力兼顾个人比赛和学校演出，她有些左右为难，不知道该如何选择。下列给小佳的建议和理由中，合适的是（ ）
A．选择参加个人比赛，集体应当满足个人的全部需求
B．优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益
C．果断放弃个人比赛，坚持集体主义就不能考虑个人利益
D．只能选择参加学校演出，追求个人利益就是极端个人主义
【答案】B
【解析】本题考查个人利益与集体利益。
B：依据题文的表述，小佳的正确做法是优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益，故B说法符合题意；
A：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持集体利益至上，故A说法错误；
C：可以集体利益和个人利益兼顾，故C说法错误；
D：追求个人利益与极端个人主义是完全不同的概念，故D说法错误；
故本题选B。
40．（22-23七年级下·北京海淀·期末）课堂上，同学们围绕“个人意愿与集体规则的关系”展开了讨论，下列同学的说法中，正确的是（ ）
①小娴：不管什么情况，个人意愿与集体规则总会有冲突
②小乐：通常情况下，我们会让个人意愿服从集体规则
③小霖：如果集体规则不合理，可以提出积极的修改建议
④小昊：个人意愿与集体规则是完全对立的，充满了矛盾
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】C
【解析】本题考查个人意愿与集体规则。
②③：根据所学知识，我们有时会感受集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求，如果集体规则不合理，可以提出积极IDE修改建议，故②③说法符合题意；
①：个人意愿与集体规则有时会发生冲突，故①说法错误；
④：实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，故④说法错误；
故本题选C。
我们把自己喜欢的书籍与大家分享，在交流中提高了阅读能力，在知识的海洋里邀游，其乐无穷。
校本课上，我们自选主题、自主研究。既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了认识和解决问题的方法。
我独自长跑时，常常因意志不坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，看到大家都在坚持，我也跑完全程了。
序号
记录
思考
①
与同学分享自己当护士的梦想时，同学却说护士是女生的工作，不适合男生。
在生活中，我们不要过于受性别刻板印象的影响。
②
学校举行拔河比赛，我们班的同学齐心协力、相互配合，取得优异成绩。
美好集体是充满活力的，在集体生活中要敢于竞争、善于合作。
③
班级以公平、公正、公开的原则选举优秀学生干部。
美好集体是充满关怀与友爱的，每个人都能感受到集体的温暖。
④
大扫除中，力气大的男同学搬桌椅，细心的女同学扫地。
塑造良好的自我形象，只需要彰显自己的优势即可。
“我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。
学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。
学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。
选项
微行为
点评
①
在拔河比赛中，小刚眼看所在班级要输，不是场上队员的他偷偷在后面使劲拉了一下
他维护了集体荣誉
②
生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净
她热爱班集体，有责任心
③
自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，杰洋提议不告诉老师，以免老师生气伤神。
他很体谅老师
④
有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”
他们配合真默契
序号
情境
看法
①
班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题
集体规则不合理就不用遵守
②
在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了
集体可以影响甚至改变一个人
③
经过共同努力，九年级一班获得了拔河比赛的第一名
集体的力量取决于成员数量的多少
④
每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决
集体规则共同商议效率太低
序号
情境
点评
①
经过共同努力，七（1）班获得了拔河比赛的第一名
人多力量大，集体力量取决于集体成员数量的多少
②
小红参加了学校的航模兴趣小组，但令她烦恼的是兴趣小组与班级活动的时间经常冲突
当集体需求与个人意愿发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③
班级午休时间要求安静，小张与同桌大声地交流学习问题
集体规则如果不合理可以不遵守，但是一定要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议
④
为了让班级在运动会入场时更加精彩，同学们展开讨论，献计献策，最终班级获得入场式最佳创意奖
在集体建设中，学会“自治”与尽责，个人为集体贡献智慧和力量
序号
古语
学科解读
①
人有耻，则能有所不为
知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②
日省其身，有则改之，无则加勉
一种“止于至善”的精神境界
③
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
坚持集体利益至上
④
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
善于独立思考，做到自省和慎独
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