沪科版物理九年级全一册第十五章 第一节 教案

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教学设计案 教学重点：观察、理解对额定电压相同、额定电功率不同的两个灯泡，串联起来那个灯泡的实际电功率比较大教学难点：会联系相关电学知识对额定电压相同、额定电功率不同的两个灯泡，串联起来那个灯泡的功率比较大的推导计算情感态度与价值观：通过观察、讨论，树立实事求是的科学思想。教学过程：用ppt展示例题：如图所示，灯泡L1和L2上分别标识有“220V 40W”、“220V 100W”字样，将他们串联在电路中，那个灯泡比较亮？引起学生思考、讨论，教师展示用模拟仿真物理实验室制作的相关习题电学小实验，教师对实验讲解，学生观察物理现象，通过对额定电压相同、额定功率不同的两个灯泡在并联电路中额定功率比较大的灯泡比较亮，在串联电路中额定功率比较小的灯泡比较亮的观察，引起学生思考讨论，复习前面所学相关电学知识。引出话题，如何用理论来推导呢？学生思考讨论，教师解析推导过程。