沪科版物理九年级全一册第十四章 第四节 排除电路故障的方法教案

这是一份沪科版物理九年级全一册第十四章 第四节 排除电路故障的方法教案，共4页。

学科物理年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第18单元第三节《排除电路故障的方法》难点名称掌握排除电路故障的方法 。难点分析从知识角度分析为什么难在初中阶段，初学电路图，学生没有好的识图习惯，区分短路和断路。从学生角度分析为什么难由于电路图画法的多样性，造成学生不习惯而难以辨认，学会简化电路，分析电路中短路、断路有无电流以及电压表、电流表有无示数。难点教学方法通过分析识别，初步掌握排除电路故障的方法。 教学环节教学过程导入 识别电路是连接电路，进行电路分析和计算的基础，它包括许多方面，电路故障 ，在初中物理范围内非常重要，本节课简单介绍排除电路故障的方法 知识讲解（难点突破）电路故障：（1）整个电路或部分电路的用电器不能工作； （2）电流表、电压表没有读数或读数异常。 电源短路 部分短路 有电流有电流，过大无电流（电流很小）断路：电路故障短路：一、是什么？——判断故障类别：短路还是断路。二、判断方法：有无电流（灯泡发光情况、电流表示数）。三、在哪里？ ——判断故障的区域：① 导线法：一根导线并接到可能发生断路的地方电路被连通，可以观察到____有示数，_____发光。② 电流表法：电流表并接到可能发生断路的地方电路被连通，可以观察到____有示数，_____发光。③灯泡法：将灯泡并接到可能发生断路的地方电路被连通，可以观察到电流表____，灯泡_____④ 电压表法：将电压表并接到可能发生断路的地方电压表把电路连通，电压表有示数且等于_______。但电路中的灯___，电流表_______. 2.部分短路故障区域的判断方法电压表法：①将电压表并接到可能发生部分短路的地方， 电压表____示数， ____发光 ②如果电路像这样断路电压表有示数，且它的示数接近_______ ，____ 不发光 小结：电压表测被测电路短路没示数， 电压表测被测电路断路有示数，接近电源电压。课堂练习（难点巩固）1. 在如下图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是(　　)A．灯泡L2短路 B．灯泡L2断路 C．灯泡L1断路 D．两个灯泡都断路2. 如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变．出现这一现象的原因可能是(　　) A．灯L1断路　　　　B．灯L2断路 C．灯L1短路　　　　D．灯L2短路3. 如右图所示，当开关S闭合后，两只灯泡都发光，两表均有示数．过一段时间后，发现两只灯泡均熄灭，电压表示数增大，电流表示数变为零．造成这种情况的原因可能是(　　) A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 4. 在图21所示的电路中，电源电压为6V。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电表V的示数为6V。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。小结小结：一、是什么？——判断故障类别：部分短路还是开路。二、判断方法：有无电流（灯泡发光情况、电流表示数等）。三、在哪里？ ——判断故障区域：1. 断路故障区域判断方法：① 导线法②电流表法③灯泡法④ 电压表法2.部分短路故障区域判断方法： 电压表法