陕西省西安市高陵区2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份陕西省西安市高陵区2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷，共13页。试卷主要包含了字词训练营，句子加油站，根据所学知识填空，口语交际，阅读理解，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）字词训练营。
2．（1分）下面选项中加点字注音有误的一项是（ ）
A．钥匙（yà） 背诵（bèi）
B．赠送（zèng） 增加（zēng）
C．喇叭（1ǎ） 水坝（bèi）
D．靴子（xuē） 厚重（hòu）
3．（4分）写同音字组词。
4．（3分）用“〇”圈出每组词语中的错别字，并将改正后的词语写在横线上。
5．（4分）选词填空，完成句子。
（1）人们深切怀念着 的周总理。
（2）我们向抗洪英雄们表示崇高的 。
（3）你努力争取了， 会取得成果。
（4）小草看上去很娇嫩， 生命力极强。
6．（8分）将下面的词语补充完整，再按要求填空。
（1）我还能再写一个形容季节的四字词语： 。
（2）我还能写再一个含有人体器官的四字词语： 。
二、句子加油站。（10分）
7．（10分）句子加油站。
（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）

（3）叶子粘在水泥道上。（扩句，至少扩两处）

（4）给下面的句子加上合适的标点符号。
先生拿着戒尺□走到孙中山跟前□厉声问道□你会背了吗□
（5）用自己的话说说下面诗句的意思。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

三、根据所学知识填空。（10分）
8．（10分）根据所学知识填空。
（1）牧童骑 ， 振林樾。（《所见》）
（2） ，白云生处有人家。（《山行》）
（3） 挑促织，夜深篱落 。（《夜书所见》）
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。它把 给了银杏树，把 给了枫树。
（5）写日记时，一般要先记录当天的 、星期、 等信息，再写日记的正文。
四、口语交际。（3分）
9．（3分）口语交际。
暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！
小秦：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草。
小周：妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了。
我：
五、阅读理解。（24分）
10．（11分）
大青树下的小学（节选）
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
（1）给文中加点的字选择正确的读音。
（2）根据短文内容填一填。
①在窗外听同学们读书的有树枝、 、 和 。
②选文中最能体现下课后的情景的词语是“ ”，这与上课时的“ ”形成了鲜明的对比。
（3）你喜欢这所小学吗？为什么？说一说。
11．（13分）
秋
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的秋日里散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过 的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，装点着萧瑟的秋日。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。一觉起来，屋顶上，草地上，到处是白花花的一片，玻璃上蒙着一层白气，为 的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一场秋雨一场寒”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
（1）联系上下文，解释下面词语的意思。
静谧：
（2）在文中的横线上填上合适的词语。
（3）文中画“ ”的句子，运用了 的修辞手法，把 比作了 ，生动地写出了 。
（4）菊花是如何打扮秋天的？把具体的语句用“_____”在文中画出来。
（5）本文通过对 的描绘，抒发了作者 的情感。
六、妙笔生花。（25分）
12．（25分）习作。
ㅤㅤ我们每天和家人生活在一起，对他们都非常熟悉。请选择一位自己的家人写一写。写一写他（她）的样子和特点，注意语句通顺，内容具体，题目自拟。
2024-2025学年陕西省西安市高陵区三年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、字词训练营。（28分）
1．（8分）字词训练营。
【解答】故答案为：
排列 狂欢 院墙 迟到
规则 早晨 邮票 双臂
2．（1分）下面选项中加点字注音有误的一项是（ ）
A．钥匙（yà） 背诵（bèi）
B．赠送（zèng） 增加（zēng）
C．喇叭（1ǎ） 水坝（bèi）
D．靴子（xuē） 厚重（hòu）
【解答】ABD.正确。
C.有误，“水坝”的“坝”应读作“bà”。
故选：C。
3．（4分）写同音字组词。
【解答】干净 仙女 汉字 互相
路径 先前 汗水 窗户
故答案为：
净 仙 汉 互
径 先 汗 户
4．（3分）用“〇”圈出每组词语中的错别字，并将改正后的词语写在横线上。
【解答】（1）香味：指令人感到愉快舒适的气息和味感的总称，它是通过人们的嗅觉和味觉器官感觉到的。故“香昧”的“昧”应改为“味”。
（2）清凉：寒凉；凉快。清静，不烦扰。故“清晾”的“晾”应改为“凉”。
（3）雨珠：雨点。故“雨洙”的“洙”应改为“珠”。
故答案为：
（1）昧——味；
（2）晾——凉；
（3）洙——珠。
5．（4分）选词填空，完成句子。
（1）人们深切怀念着 敬爱 的周总理。
（2）我们向抗洪英雄们表示崇高的 敬意 。
（3）你努力争取了， 自然 会取得成果。
（4）小草看上去很娇嫩， 然而 生命力极强。
【解答】敬爱：尊敬热爱。
敬意：敬重的心意。
（1）根据词义和语境，应填：敬爱。
（2）根据词义和语境，应填：敬意。
然而：用在句子中表转折。
自然：不经人力干预而自由发展；犹；当然。
（3）根据词义和语境，应填：自然。
（4）根据词义和语境，应填：然而。
故答案为：
（1）敬爱；
（2）敬意；
（3）自然；
（4）然而。
6．（8分）将下面的词语补充完整，再按要求填空。
（1）我还能再写一个形容季节的四字词语： 花红柳绿 。
（2）我还能写再一个含有人体器官的四字词语： 摇头晃脑 。
【解答】秋高气爽 层林尽染 披头散发
春华秋实 五谷丰登 面红耳赤
（1）形容四季的词语：花红柳绿、烈日炎炎、银装素裹。
（2）含有人体器官的四字词语：摇头晃脑、心惊胆战。
故答案为：
高 气 层 林 披 头
春 实 丰 登 红 耳
（1）花红柳绿；
（2）摇头晃脑。
二、句子加油站。（10分）
7．（10分）句子加油站。
（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
在这个美好的夜晚，天上的星星开心地冲着我直眨眼睛。
（3）叶子粘在水泥道上。（扩句，至少扩两处）
一片片黄色的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
（4）给下面的句子加上合适的标点符号。
先生拿着戒尺□走到孙中山跟前□厉声问道□你会背了吗□
（5）用自己的话说说下面诗句的意思。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
一年中最好的景致您一定要记住，那就是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
【解答】（1）原句为“把”字句，改为“被”字句需要把“那鲜艳的服装”和“学校”对调位置，并将“把”改为“被”。
（2）例句运用了拟人的修辞手法，赋予“湿润的东风”以人的动作情态。仿写时，也要赋予某物以人的动作情态，运用拟人的修辞手法。
（3）扩写句子时，可以为句中的“叶子、粘在、水泥道”分别加上合适的修饰语，比如：一片片黄色的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
（4）“先生拿着戒尺”为句子间的一般停顿，后面加逗号；“走到孙中山跟前”是句子间的一般停顿，后面加逗号；“厉声问道”为提示语在前，后面加冒号，提示的内容加引号；“你会背了吗”为一般疑问句，后面加问号。即：先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
（5）出自北宋文学家苏轼《赠刘景文》，全文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。年好景君须记，最是橙黄橘绿时。后两句的意思是：一年中最好的景致您一定要记住，那就是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
故答案为：
（1）学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
（2）在这个美好的夜晚，天上的星星开心地冲着我直眨眼睛。
（3）一片片黄色的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
（4）先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
（5）一年中最好的景致您一定要记住，那就是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
三、根据所学知识填空。（10分）
8．（10分）根据所学知识填空。
（1）牧童骑 黄牛 ， 歌声 振林樾。（《所见》）
（2） 远上寒山石径斜 ，白云生处有人家。（《山行》）
（3） 知有儿童 挑促织，夜深篱落 一灯明 。（《夜书所见》）
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料 。它把 黄色 给了银杏树，把 红色 给了枫树。
（5）写日记时，一般要先记录当天的 日期 、星期、 天气 等信息，再写日记的正文。
【解答】（1）出自清代袁枚的《所见》。
（2）出自唐代杜牧的《山行》。
（3）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
（4）出自课文《秋天的雨》。
（5）日记格式：在第一行中间写题目，第二行中间写清楚日期、星期、天气，第三行开始日记正文，注意分段写。
故答案为：
（1）黄牛 歌声；
（2）远上寒山石径斜；
（3）知有儿童 一灯明；
（4）颜料 黄色 红色；
（5）日期 天气。
四、口语交际。（3分）
9．（3分）口语交际。
暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！
小秦：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草。
小周：妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了。
我： 暑假我去了海边，体验了冲浪。一开始有点害怕，但在教练的帮助下，我成功地站在了冲浪板上，感觉非常刺激和兴奋。海浪带着我在海面上起伏，那种与大自然力量对抗的感觉真是难以忘怀。此外，我还学会了如何在海边搭建沙堡，和朋友们一起在沙滩上玩耍，度过了非常愉快的时光。
【解答】首先，题目要求分享暑假中的经历和新鲜事。小秦和小周分别讲述了自己在暑假中的活动，小秦学会了做农活，而小周去了游乐园并体验了摩天轮。在回答问题时，我描述了自己在暑假中去海边冲浪的经历。我提到一开始对冲浪有些恐惧，但在教练的帮助下，我成功地站在了冲浪板上，感受到了刺激和兴奋。我还分享了在沙滩上搭建沙堡和与朋友玩耍的愉快时光。通过这样的分享，我不仅展示了自己在暑假中的独特经历，还表达了对这些活动的喜爱和难忘的感受。这不仅丰富了我们的交流内容，也为同学们提供了更多的话题和共鸣点。
故答案为：
暑假我去了海边，体验了冲浪。一开始有点害怕，但在教练的帮助下，我成功地站在了冲浪板上，感觉非常刺激和兴奋。海浪带着我在海面上起伏，那种与大自然力量对抗的感觉真是难以忘怀。此外，我还学会了如何在海边搭建沙堡，和朋友们一起在沙滩上玩耍，度过了非常愉快的时光。
五、阅读理解。（24分）
10．（11分）
大青树下的小学（节选）
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
（1）给文中加点的字选择正确的读音。
（2）根据短文内容填一填。
①在窗外听同学们读书的有树枝、 鸟儿 、 蝴蝶 和 猴子 。
②选文中最能体现下课后的情景的词语是“ 热闹 ”，这与上课时的“ 安静 ”形成了鲜明的对比。
（3）你喜欢这所小学吗？为什么？说一说。
【解答】（1）考查汉字读音。
“摔”字的读音是“shuāi”；“凤”字在“凤尾竹”中的读音是“fèng”；“洁白”的“洁”读“jié”。
（2）考查内容的理解与概括。
①文中明确提到“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”可知在窗外听同学们读书的有树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子。
②结合语句：大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。可知选文中最能体现下课后的情景的词语是“热闹”，这与上课时的“安静”形成对比。
（3）考查开放探究。
结合对语段的阅读理解，可写出自己的理解。如：我喜欢这所小学。因为这所小学里不同民族的孩子能一起学习，体现了民族的团结。校园里的动物也能和孩子们和谐相处，充满了自然的趣味。孩子们的读书声在这样的环境中却显得格外动听。
故答案为：
（1）shuāi fèng jié；
（2）①鸟儿 蝴蝶 猴子；
②热闹 安静；
（3）我喜欢这所小学。因为这所小学里不同民族的孩子能一起学习，体现了民族的团结。校园里的动物也能和孩子们和谐相处，充满了自然的趣味。孩子们的读书声在这样的环境中却显得格外动听。
11．（13分）
秋
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的秋日里散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过 蔚蓝 的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，装点着萧瑟的秋日。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。一觉起来，屋顶上，草地上，到处是白花花的一片，玻璃上蒙着一层白气，为 调皮 的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一场秋雨一场寒”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
（1）联系上下文，解释下面词语的意思。
静谧： 形容寂静无声的样子。
（2）在文中的横线上填上合适的词语。
（3）文中画“ ”的句子，运用了 比喻 的修辞手法，把 黄叶 比作了 蝴蝶 ，生动地写出了 秋天的景物美丽生动 。
（4）菊花是如何打扮秋天的？把具体的语句用“_____”在文中画出来。
（5）本文通过对 秋天的景物 的描绘，抒发了作者 喜爱秋天 的情感。
【解答】（1）本题考查词语理解。语句“霜花在静谧的夜晚走进了庭院”中，“静谧”是来形容“夜晚”的，夜晚多半是寂静的，所以有“寂静无声的样子”。
（2）本题考查词语分析。结合“天空”“孩子”分析，第一空为：蔚蓝；第二空为：调皮。
（3）本题考查句子赏析。“风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨”这句话用了比喻的修辞手法，将秋天的景物描写得美丽生动。
（4）本题考查对文章语句的了解程度。语句“菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天”就是讲“菊花”在用自己的姿态装点着秋天。
（5）本题考查对文章主要内容的了解。文章二三段通过对秋天景物的描写，抒发了作者喜爱秋天的感情。如果不是对秋天的喜爱，对秋天事物的仔细观察，文章就不会写出“它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋”这样美的语句来。
故答案为：
（1）形容寂静无声的样子；
（2）蔚蓝 调皮；
（3）比喻 黄叶 蝴蝶 秋天的景物美丽生动；
（4）菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。
（5）秋天的景物 喜爱秋天。
六、妙笔生花。（25分）
12．（25分）习作。
ㅤㅤ我们每天和家人生活在一起，对他们都非常熟悉。请选择一位自己的家人写一写。写一写他（她）的样子和特点，注意语句通顺，内容具体，题目自拟。
【解答】范文：
我的妈妈
我的妈妈个子不高，弯弯的眉毛下长着一双小眼睛。她对我有时候很严厉，有时候又很温柔。
我的妈妈爱好很多。她没事的时候，就给我织毛衣，做“十字绣”，有时候玩玩电脑，或是看看电视，还有时候去帮爸爸干活。
妈妈特别关心我的学习。我每次写作业她都在旁边指导我。记得二年级上学期，妈妈帮我抄写过一张试卷。我平时有个不好的习惯，就是做完作业后，试卷书本“满天飞”。那次，刚好要期末考试了，我做完其它作业，准备拿出老师发的一张语文考卷来写，可是翻遍了书包也没找到。这才发现考卷放在学校里没带回来。这时已经是晚上八点钟了，又不可能到学校去拿。妈妈气得把我臭骂了一顿，然后就出去了。我在想妈妈干什么去了呢？
过了一会儿，妈妈回来了，手里还拿着一张试卷纸。噢！原来妈妈是到我同学家借试卷了。那个同学已经完成了作业，所以妈妈就拿出一张八开纸，帮我抄起了考卷上的试题。妈妈抄得格外认真，一个字也没错，画也画得和试卷上的一模一样。那张试卷我也做得特别认真，当做到“看图写话”的时候，我的眼睛湿润了，图上画的是一个孩子给妈妈倒水的情景。直到现在，我还一直把那张试卷保存在我的书柜里呢！我一定要好好珍藏它。
pái liè
kuáng huān
yuàn qiáng
chí dà
guī zé
zǎ chén
yóu pià
shuāng bì
jìng
xiān
hàn
hù
干
女
字
相
路
前
水
窗
（1）穿戴
香昧
影子
能够

（2）明朗
功课
清晾
尽头

（3）加紧
雨洙
平展
国旗

敬爱
敬意
然而
自然
秋 爽
尽染
散发
华秋
五谷
面 赤
摔跤 （shuāi shuài）
凤尾竹 （fēng fèng）
洁白 （jí jié）
pái liè 排列
kuáng huān 狂欢
yuàn qiáng 院墙
chí dà 迟到
guī zé 规则
zǎ chén 早晨
yóu pià 邮票
shuāng bì 双臂
jìng
xiān
hàn
hù
干 净
仙 女
汉 字
互 相
路 径
先 前
汗 水
窗 户
（1）穿戴
香昧
影子
能够
昧——味
（2）明朗
功课
清晾
尽头
晾——凉
（3）加紧
雨洙
平展
国旗
洙——珠
敬爱
敬意
然而
自然
秋 高 气 爽
层 林 尽染
披 头 散发
春 华秋 实
五谷 丰 登
面 红 耳 赤
摔跤 shuāi （shuāi shuài）
凤尾竹 fèng （fēng fèng）
洁白 jié （jí jié）