第14讲 作文语言升格-初中语文记叙文写作系统课程28讲课件

这是一份第14讲 作文语言升格-初中语文记叙文写作系统课程28讲课件，共33页。PPT课件主要包含了语言的要求和常见毛病，语言升级方法，二巧用修辞，三句式灵活，增加细节描写，语言升级示范讲解，课后作业等内容，欢迎下载使用。
作文里最直观的表现形式就是语言，语言是写作的最基本因素，是作者表达思想感情的重要工具。孔子说“言之无文，行而不远。”这里的“文”指的就是语言的文采。一篇文章没有文采，就淡而无味，如同嚼蜡，难以得到阅卷老师的赏识。高尔基早就说过，语言“是文学的第一要素”。优美的语言，多种多样，应不拘一格。有的文字朴素，有的辞藻华丽，只要它们有充实、正确的内容，就“浓装淡抹总相宜”，不能因个人的偏爱而排斥其他。
（1）符合语法规范，避免出现病句，标点符号使用不当等情况。（2）符合逻辑事理，事情前后发展顺理成章，避免因果倒置，让人云里雾里，不知所以然。（3）表达顺畅、生动，合理运用修辞手法，让表达生动形象，情感更为突出。
（一）考场作文对语言的要求？
①语句不规范，表意不明。最常见的问题就是错字、病句，严重影响了语言的连贯性，阻碍了思想的表达。②用语多重复，表述琐碎。明明一两句话就能交代清楚的事情却总是说个没完，不但不能准确地叙述、描写或说理，反而使自己的语言啰唆繁杂，让人读起来心中不畅，如积块垒。③条理不清晰，表达失当。作文条理不清、表达失当常常表现为叙述的主体混乱，描写事物的色彩、声音、氛围情调等前后不一致；句子与句子间关系不明确，语序不合理；语句前后矛盾，表述不一致等。④衔接不紧凑，前后脱节。写作中有些同学会忽略上下句的联系、上下文的衔接与呼应，导致作文语句和内容前后脱节，显得突兀，令人费解。
（二）语言常见毛病有哪些？
（一）精选用词（动词、叠词、形容词、成语等）
（1）比喻生动形象例1：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。例2：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（2）排比气势恢弘例1：命运是什么？命运就是西楚霸王英雄末路、自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国、屡遭排挤而留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响。
（3）拟人优美动人例1：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。例2：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（4）引用醇厚典雅例1：春天的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静，温柔，清新，羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。春雨，是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗,“杏花春雨江南”，何等淡雅，而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊!
例2：我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。例3：有人向往“看庭前花开花落，望天边云卷云舒”的恬静淡然，可是我们不要，我们要的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的潇洒与自信，我们要的是轰轰烈烈，永不颓败的青春。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获幸福是“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
长短交替，错落有致。长句的特点是句子长，字数多，结构复杂，信息丰富短句的特点是句子短，字数少，生动活泼。长句悠扬，余音袅袅，短句铿锵，珠落玉盘。将长句和短句交替使用，可使句子落有致，呈现出参差美。
【综合举例1】“她骂他懦夫。”请运用你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。【参考】她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言 ）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作） 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加神态）其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加心理）
【综合举例2】“他要迟到了。”请运用你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。他着急的说：“快八点了，天呐，我要迟到了！”（添加语言 ）他抬手看了一眼手表，脚下的步伐更急了，一边扯着书包小跑，一边着急的说：“快八点了，天呐，我要迟到了！”（添加动作） 他抬手看了一眼手表，脚下的步伐更急了，他的额头上开始渗出细密的汗珠，一撮刘海紧紧的贴在上面，小脸已经憋得通红，一边扯着书包一边着急的说：“快八点了，天呐，我要迟到了！”（添加神态）
【综合举例2】“他要迟到了。”请运用你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。他抬手看了一眼手表，心里一惊，不禁想到：王老师昨天刚强调过，不许迟到，迟到了要罚抄课文，结果今天就因为没有听到闹钟响起晚了，岂不是正好撞在枪口上？于是脚下的步伐更急了，他的额头上开始渗出细密的汗珠，一撮刘海紧紧的贴在上面，小脸已经憋得通红，一边扯着书包一边着急的说：“快八点了，天呐，我要迟到了！”（添加心理）
【综合举例2】“他要迟到了。”请运用你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。阳光慵懒的透过树缝洒在小路上，街边的包子铺摊前依旧围着很多西装革履的都市白领，包子的香味冲着他的味蕾，好想吃个早餐呀，他心里想。抬手看了一眼手表，心里一惊，不禁想到：王老师昨天刚强调过，不许迟到，迟到了要罚抄课文，结果今天就因为没有听到闹钟响起晚了，岂不是正好撞在枪口上？于是脚下的步伐更急了，他的额头上开始渗出细密的汗珠，一撮刘海紧紧的贴在上面，小脸已经憋得通红，一边扯着书包一边着急的说：“快八点了，天呐，我要迟到了！”（添加环境）
【综合举例3】例如：“只见XX同学，一个三步篮，球进了。”请运用你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。只见我班XX同学人高马大，抢到了篮板球。他迅速转身，眼睛注视着前方，迅速把球往对方的球篮运过去，一会儿往左，一会儿往右，绕过一个又一个防守队员，终于来到了篮板下，一个漂亮的三步篮，纵身，起跳，球进了。操场上响起了热烈的掌声。（动作拆解）
【综合举例3】例如：“只见XX同学，一个三步篮，球进了。”请运用你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。只见我班的XX同学人高马大，抢到了篮板球。他迅速转身，眼睛注视着前方，迅速把球往对方的球篮运过去，一会儿往左，一会儿往右，绕过一个又一个防守队员，终于来到了篮板下，一个漂亮的三步篮，纵身，起跳，球进了。操场上响起了热烈的掌声。他听到掌声后很高兴，他知道这掌声是对他的肯定，也是对他辛苦训练的回报。为了练就篮球技能，他不知吃了多少苦，流了多少汗。每天早上六点钟就到学校，晚上很晚才离开学校。双休日除了作业，他把其他时间都用在了练球上。他的脸晒黑了，脚磕破了，人也瘦了许多。功夫不负苦心人，他终于练成了一身技艺。（展开联想）
1.下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
【思路点拨】（1）要加写一个中心句。有了中心句，就能统领段落，保证话题的统一。这段话的陈述对象是爸爸，从“爸爸是一个热爱工作的人”“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”“爸爸花很多时间陪家人”这三句话可以看出，文段主要表现爸爸“热爱工作”和“热爱家庭”，中心句要注意突出这两点。（2）调整不合理的句子顺序。作文语言要连贯流畅，衔接紧凑，文气通畅，不能上下文脱节，前言不搭后语。如题目中的“爸爸下班回到家里……终于把机器修好了”是写爸爸下班之后的情况，要放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这样句子才会更加合理，更加连贯。（3）句子衔接要自然。可以根据句子之间的关系，适当补充关联词、提示性语句、过渡句等，使语言连贯、语意明了。如“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”这句话可以把“都”改为“还”字，以构成递进关系。
修改范例爸爸是一个既热爱工作又热爱家庭的人。【修改了中心句，总写爸爸的特点，统领下文。】爸爸工作出色，在单位经常被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。爸爸不仅上班忙工作，下了班也【调整句子顺序，调整关联词“不仅……都……”为“不仅……也……】在惦记工作。有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位把机器修好了。工作之余，爸爸会花很多时间陪家人。【补充过渡句，将叙述内容从工作转向生活，自然连贯。】周末，他常会领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。我们每次郊游，都能看到很美的风景，玩得非常开心。【调换语序，因研究了路线而能看到很多美景，更符合逻辑。】
2.下面这段话不够简明，请加以修改。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
【思路点拨】（1）“去次留主法－围绕中心，突出重点”。语段叙事的主题是“我因比赛失利而感到难过”，修改时，与此无关的语句应删除，如“大巴车是……大巴和小轿车”一句与中心无关，应删除。（2）“删繁就简法－避免重复，删除多余”。如语段中，“篮球比赛结束后”与“比赛完”语义重复，根据语境判断，任删除其一即可。
修改范例篮球比赛结束后，队友们都坐上学校的大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。途中，我紧锁着眉头，为比赛的失利叹息、难过。那个黄昏，我站在家门口，独自伫立在余晖之中。【点评】语段去次留主，突出了“我”的难过，语言简明
三、根据下图，联系生活体验，写一段250字的细节描写。限时15分钟。
【参考示范】快到校门口了，雨还在淅淅沥沥地下着。爸爸从车上拿下行李箱，弓着身子，双手紧按着行李箱缓慢滑行，在湿漉漉的水泥地上印下一串沉闷的“呜咽声”，这声音似是有脚，反复在我心头碾压着。我撑着一把极小的雨伞，努力把伞举过爸爸的头顶，但爸爸的半个身子仍旧早已被细雨浸湿，雨水和汗水在他的背上汇集，勾勒出一幅沟壑纵横的地图。我刚想叫他停下来歇一歇。然而，他额角的鼓起的青筋和下巴上细细密密的汗珠猝不及防地撞进我的眼帘，扎得我干涩的眼睛生疼，一时忘记了说话。许久m“终于到了宿舍门口！”我小心翼翼地松了一口气，转头瞥见他正用左手捏成拳在后腰处不轻不重地捶打着，我眼含热泪，始终不敢让其掉落下来。
一、今天天气真热。请把“热”的程度写出来。二、我们的老师真辛苦。请把“辛苦”的状态写出来。