第17讲 青春成长主题作文：合作、勇敢、超越-初中语文记叙文写作系统课程28讲课件

这是一份第17讲 青春成长主题作文：合作、勇敢、超越-初中语文记叙文写作系统课程28讲课件，共33页。PPT课件主要包含了青春成长类主题作文，记叙文写作，主题解说，分类讲解，成长感悟合作，成长感悟勇敢，成长感悟超越等内容，欢迎下载使用。
中学生的成长历程和生活体验，是中考作文常考的主题。“青春与成长”类作文旨在引导考生认识、审视和反思自己。该类型考题关注学生成长中的各种现象，让考生思考自己的成长，以及自己的成长与他人、社会的关系，以便能够更加清晰地看待自己，更加明确地规划未来。“青春与成长”包含许多关键词，如坚持、沟通、尝试、选择、习惯、自信、自律、自尊、自强、创意、勇敢、挫折、梦想、目标等其本质上都属于以“青春与成长”为主题的作文。总而言之，从命题本身来看，引导考生认识自己、发现自己、表现自己成长的精彩过程和真实感受、感悟自己的价值，是“青春与成长”类作文命题的目的。
题目:生活中，你与他人磨合而消除隔膜，成就彼此;你与某项技能磨合而增长了本领，获得进步:你与新的团体磨合而相互接纳，和谐共融个人如此，国家亦然。国与国也可以通过磨合而求同存异，同生共赢。没有“磨”的不易，哪来“合”的圆满。请以“磨合”为题，写一篇文章。不限文体 (诗歌除外)要求:(1) 作文内容积极向上;(2) 字数在 600~800 之间:(3) 不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【选题理由】当今社会，个人、集体、国家之间都需要磨合，此作文题目切合国家“求同存异”的外交方针和共建和谐社会的要求，有助于培养学生理解、包容他人，与他人和谐相处的品质，助力构建和谐社会。
【名师解读】从导语来看，可以从两个层面对写作对象进行思考:一是个人，即个人与他人的磨合，个人与某项技能或新事物的磨合，以及个人与新的团体的磨合;二是国家，从宏观来看，国家与国家之间的磨合，是一个求同存异、和谐共生的过程。同时，导语最后的“没有‘磨’的不易，哪来‘合’的圆满”也提醒我们，要注意磨合是一个双向的行为，而非单方努力。写作时要涵盖两个要素:既要写“磨”，即双方相互作用的过程还要写“合”，即彼此间相互配合、达到和谐的结果在审题时，注意不要把“磨合”的概念误解为“融入”“团结”“磨炼”等，这些写作角度都只有“合”或只有“磨”，容易造成写作角度不全面，甚至导致离题。学生要全面理解题目，抒发有深度的思考。写记叙文时，要注意选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中对磨合的体验和感悟，以记叙为主，穿插部分议论，增强文章的感染力。
【精选范文】磨合乐团学习合奏的经历，让我深深地明白了，在演奏时，只有收束强烈的自我意识，为大局服务，才能磨合出默契，最终合奏出完美的乐章。各展其“才”记得刚开始合奏时，我作为提琴手，要率先起调，但往往因为我只关注自己的章节，没有为其他声部的同学定好起调，他们到了各自要演奏的章节时，都慌了阵脚，于是各自为营，乐音一片混乱。老师及时喊停，他说:“你们是一个整体，只有各方配合，互相磨合，才能走出美妙悠扬的乐曲，各自唱独角戏那不叫合奏”。
【精选范文】用心磨合经过老师的提醒，我再也不敢随意发挥，一心留意着之后的音乐章节，扬着琴头使劲吸气，清晰地给了大家气口。接着，二提琴“空擦空擦”的后半音铺垫而入,我的精神高度集中。我知道，虽然二提琴是辅助，但主旋律必须卡在节奏的轨道中，所以我要时刻关注二提琴“节拍器”式的提醒，让我不偏离原来的节奏。在这样的艰难磨合中，我们的节奏逐渐一致起来大提琴在第二段徐徐进入，一阵低沉之音让本来有序的我们又慌了一下。再转回神来关注到自己的乐章，我才恍然大悟:这一段的主角是大提琴，我只是陪衬。这样想着，我急忙减小音量，并灵活地随着大提琴音调的强弱做着细微弓段的变化。
【精选范文】合而为一我们用乐器交流着，或是不时转向对方声部，大幅度地扬琴以寻求共同的呼吸和律动，或是用眼睛余光追随主旋律的弓段变换，在合适的关头接入自己的音乐。本以为这样委曲求全的磨合会让每个乐器的光芒消失，未曾想，每个乐器的个性却在整体的和声中展现出了更独特的魅力。上台演奏那天，我们合奏乐团所展现出的默契，给我以深深的震撼，同时也赢得了一阵阵震耳欲聋的掌声。通过这次的演奏经历，我终于明白，四个声部谁都不是万年主角，只有每段音乐分清主次、相互配合，才会磨合成一个整体，演奏出美妙绝伦的乐曲。
【星月老师点评】1.素材新颖典型，突出的表现了文章的主题。作者为了能完美演奏乐曲而与同伴不断磨合，展现了个人独特的经历。2.文章采用纵式结构，结构层次清晰，层层递进，详略得当。采用小标题的方式，写出作者对同伴间的磨合过程中“不合”的原因写得较为简略，主要笔墨体现在“磨”的过程以及最后“合”的结果，详略有侧重，层层递进，结构合理。
请以“给自己一份 ”为题，写一篇文章要求:(1) 从“希望、坦然、祝福、快乐、自信、勇敢、成功、阳光”这些词语中选择一个词语，将题目补充完整;(2) 文体不限 (诗歌、戏剧除外):(3) 不少于 600字;(4) 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【选题理由】这道半命题作文意在强调学生关注自我——在对自我的反思中考查学生的写作水平。备选词语能引发学生对人生的思考、对情感的体验，既着眼于学生的情感经历，又引导学生理性、辩证地对待生活中的问题，旨在塑造阳光积极、身心健康的青少年。
【名师解读】这道半命题作文，审题时要紧抓关键词，“自己”表明必须以第一人称来写。无论选取什么材料，确定什么主题，都要围绕自己来写，力求抒写自己的成长经历及成长感悟，文章比较适合写自己真实的人生感悟。补题时，要求从“希望、坦然、祝福、快乐、自信、勇敢、成功、阳光”这些词语中选择一个词语来立意，已经给出了明确的写作思路，所以不能在这些词语范围之外补题。在补题时，学生要尽量选择有利于自己发挥和展示的内容。有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面:一是写自己熟悉的内容，对于不熟悉的内容，学生难以把握，很难写成功:二是与自己的知识储备紧密相连，“巧妇难为无米之炊”，丰富的知识储备为我们的写作提供了方便和自由。
【精选范文】 给自己一份勇敢给自己一份勇敢，让我有鹰击长空、鱼翔浅底的追求;给自己一份勇敢，让我有不畏艰险、勇往直前的果敢；给自己一份勇敢，让我有克服困难、挑战自我的决心。体测成绩出来了，我捏着手中体育成绩单，糟糕的分数比骄阳似火的烈日还灼热，烧得我心脏疼到枯萎，内心充斥着对自己的失望。晚上，我躺在床上辗转难眠，整晚都在怀疑自己的泥淖中挣扎。天破晓了，我睁开睡眼惺忪的双眼，看着东边那缕金灿灿的晨光射穿薄雾，暖暖地照进卧室，把整个房间映成金色，仿佛也将我心中的阴霾吞噬了去。我突然醒悟，成功是黎明劈开夜幕后初升的太阳，如果我连面对失败的勇气都没有，一直沉浸在颓唐的情绪中，又如何取得满意的成绩?这一次，我决定给自己一份勇敢。
【精选范文】 给自己一份勇敢我给自己制定了严格的训练计划，每天清晨，我都在阳台的瑜伽垫上拥抱第一缕阳光，腹部的力量以肉眼可见的速度增强了起来。时间宛如白驹过隙一天天流逝，又一次体测来临，我自信地躺在垫子上，手指交叉抱头，双腿夹紧，随着尖锐的哨声响起，我像被电击一般，腰腹迅速用力带动上半身运动，肩膀触膝的瞬间顺势后仰，犹如光速般重复着这个动作，轻轻松松就做了三十个。渐渐地，腰部的酸痛告诉我:真正的战斗才开始。随着体力的消耗，我的动作慢了下来，逐渐变成了龟速。我不敢放弃，任由脸像进了蒸笼般憋得通红，心脏不受控制的咚咚打鼓，甚至连肺部的空气仿佛也被吸干，呼吸如同喘着粗气的火车，我在心里不断地默念: 我一定能战胜自己，在坚持一下!
【精选范文】 给自己一份勇敢我将双手抓得更紧了，两只胳膊紧紧夹住头部，再配合颈部前倾，腿部肌肉迅速紧绷拉动上半身，顺势躺下再起身，如此循环往复。随着哨声响起，我失重般后仰摔在垫子上，当老师宣布最终成绩时，我流下了激动地泪水。那一刻我明白了，一个勇敢的人，从不害怕去尝试失败的滋味，因为在他的字典里，失败并不可怕，可怕的是没有战胜失败的勇气。
【星月老师点评】1.选材真实典型。文章选取体育训练一事，体测成绩不及格，于是决定勇敢的面对这次失败的经历，重振旗鼓，制定锻炼计划，再次体测获得成功，表达了要勇敢的战胜失败这一主旨。 2.语言通顺无病句，细节描写生动。文中不仅运用了排比的修辞，还运用了动作、心理描写，如“抓”“夹住”等动词的连续使用，使人物勇敢的形象跃然纸上。
(1) 人生就是那样一波三折，我喜欢迎接它的到来，只有不断地超越理想，才能体现自我的价值。(2) 生命的意义是流向大海的这个过程。我们无法成为大海，但是可以追求大海，人应该不断被超越，今天超越过去、明天超越今天、今人超越古人。而所有的超越都应该从超越自己开始!人可以没有杰出的成就，但必须有超越的心。你对上面的材料有怎样的理解、体会和感悟?请结合自己的经历写一篇作文要求:1.题目自拟，立意自选；2.不得套写，抄袭；3.不少于 600 字；4.文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【选题理由】材料从“超越”出发，以立德树人为根本，意在引导学生重视自我体验与自身成长，关注自我、挑战自我、超越自我，实现自我价值，培养努力、奋发的优秀品质。
【名师解读】根据 (1) 中“只有不断地超越理想，才能体现自我的价值”，(2) 中“人应该不断被超越”“所有的超越都应该从超越自己开始”“必须有超越的心”分析可知，材料以“超越”为中心，旨在告诉我们要有一颗超越的心。由此可以立意:超越自我，走向成功。也可以根据材料具体内容立意，如超越过去、超越今天、超越古人等。写作时要思考我们为什么要超越自我以及怎样才能超越自我，要写出超越的实际行动和心理历程超越，指超过、胜过。超越后的“成功”可以是在身体、物质等方面的进步、收获，也可以是经历某事后精神上得到的成长感悟、情感体验，抑或是明白了更为深刻的道理等等。写作时，既可以记叙，也可以议论。在写作方法上，注意在叙述过程中重视细节通过具体的动作、语言等描写来表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
【精选范文】 超越桎梏，勇敢飞翔人生是一张白纸，我们每个人都有一支画笔，去描绘属于我们的青春，从稚嫩走向成熟，从青涩走向稳健，从平凡走向超越。初入中学参加军训时，正下着淅淅沥沥的小雨，教官让我们先做自我介绍。轮到我时，我只觉得嗓子发紧，喉咙像是被棉花堵住了似的发不出声。教官对着大家说道:“这位同学可能有些紧张，我们来鼓励鼓励他吧!”阵阵掌声响起，我挺直腰背，大声说出了自己的名字。一阵惬意的风吹过，吹散了雨，也吹开了我的腼腆。风，笑了。
【精选范文】 超越桎梏，勇敢飞翔那一次，是教官的鼓励给予我勇气，使我迈出勇敢的步伐，超越了自己。步入初二，浓厚的学习氛围深深感染了我，我也暗自立下壮志，誓要拼出属于自己的精彩。可是第一次月考的失利还是重重地打击了我。我的沮丧被老师看在眼里，他对我说:“挫折是成功的台阶，不要被负面情绪打败，老师相信你的实力，下次考试你定能超越自己!”我得到了抚慰，心中的云雾仿佛被这席话驱散开来。天，晴了。
【精选范文】 超越桎梏，勇敢飞翔那一次，是老师的肯定带给我阳光，使我打开包裹内心的厚茧，超越了自已。迈进初三，中考已进入倒计时。升学的压力如滂沱大雨般倾泻而来，慢慢地，学科课程的学习开始懈怠。桌上的笔如同昂首挺胸的军人般“站军姿”，橡皮也被小刀分解成一个班的“娃娃兵”。突然，一张红色的书签映入眼帘:“有志者，事竟成。”我立刻警醒，重新调整学习状态，回到课堂，认真听课。我相信自己定能破茧成蝶，交出满意的人生答卷，不让老师、父母失望。笔，稳了。
【精选范文】 超越桎梏，勇敢飞翔这一次，是自律带领我远离诱惑，坚定奔向未来的决心，我再一次超越了自己。人生就是一波三折的旅程，只有踏实地迈出每一步才能领略到最高峰的美景，风雨之后定能见到彩虹。让我们不断地超越自我，去描绘多彩的青春画卷吧!
【星月老师点评】1.文章选材典型。文章选取作者亲身经历的三件小事入文，叙述生动，描写细腻，生活气息浓厚，感染力强。2.横式结构，结构巧妙，衔接紧密。每件事的结尾句“风，笑了”“天，睛了”“笔，稳了”以及“那一次”等句段，体现出作者在结构上的用心，简单却极富表现力。
课后写作：从今天讲的三个作文题目当中任选一个作文题目，写一篇青春成长类主题作文在作文本上（也可以写学校布置的作文），作文在作文本上，写作之前要确定题目、素材、立意和结构（也就是必须列写一个提纲），写作技法参考第六节课和第十六节课，写完以后自行看一下立意是否明确，文章结构是否层次清晰，语言是否通顺无病句等，要学会自己修改自己的作文。同时还要注意卷面书写干净整洁，字体工整。