人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 生物的特征获奖教学ppt课件

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观察·思考：生物和非生物
图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
什么是生物？也许你会说，能生长的物体就是生物。岩洞里的钟乳石能从小长大，它也是生物吗？或许你还想到，能自主运动的物体就是生物。花草树木不能移动位置，为什么说它们是生物？
●什么是生物？●生物具有哪些共同的特征？
生石花又名石头玉，番杏科，生石花属，多年生小型多肉观赏植物，被喻为“有生命的石头”。茎很短，常常看不见。变态叶肉质肥厚，两片对生联结而成为倒圆锥体。品种较多，各具特色。
有生命的物体叫做生物。植物、动物、细菌、真菌、病毒等。
无生命的物体叫做非生物。机器人、钟乳石、汽车、建筑物等。
生物有哪些共同特征呢？
我们知晓了什么是生物与非生物，怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征呢？
除病毒外，生物都是由细胞构成的
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物和植物不同，不能进行光合作用将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获取营养物质，维持生存。
细菌和真菌也不能进行光合作用自己制造有机物，只能靠现成的有机物来生活。
呼吸作用是指生物体吸入氧气呼出二氧化碳的过程。
生物能对外界刺激作出反应
生物能对外界刺激作出反应——趋利避害，利于生存
生物能生长、发育和繁殖
许多植物能产生种子，种子萌发、长成幼苗，幼苗不断长大。
动物的繁殖方式多种多样。鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等通过产崽繁殖下一代。
生物都有遗传和变异的特性
遗传——子代与亲代之间的相似性变异——子代与亲代、子代与子代之间的差异性
生物能够排出体内产生的废物
●人体的代谢废物（尿酸、尿素、部分水和无机盐等）以排汗、排尿等方式排除体外。●植物体产生的废物，通过落叶、分泌物、蒸腾作用等方式排除体外。
【练习与应用】一、概念检测
1.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。
池塘里的鱼浮出水面呼吸
野兔发现老鹰后立即跑回洞穴
红豆生南国，春来发几枝
2.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？ （1）朵朵葵花向太阳（2）野火烧不尽，春风吹又生（3）种瓜得瓜，种豆得豆（4）一母生九子，九子各不同
→生物能对外界刺激做出反应
→生物能生长、发育和繁殖
【练习与应用】二、拓展应用
答：（1）珊瑚是一代代珊瑚虫死去后，它们分泌的外壳堆积在一起，慢慢形成的，珊瑚没有生命，不具备生物的特征，不属于生物；珊瑚虫有生命，具有生物的特征，属于生物。（2）温暖的近海区适于藻类生存，藻类的光合作用可为珊瑚虫提供充足的氧气。