生物人教版（2024）第三节 植物体的结构层次教学ppt课件

这是一份生物人教版（2024）第三节 植物体的结构层次教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了表皮细胞，果肉细胞，营养器官，生殖器官，繁殖后代，吸收水分和无机盐，番茄的白色经络丝状，分生组织，植物的几种主要组织，植物体的结构层次等内容，欢迎下载使用。

生命观念1. 描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。2. 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。3. 阐明生物体在结构和功能上是一个统一的整体，初步形成部分与整体相统一的观念。科学思维运用对比方法，归纳动植物体结构层次的区别，培养在事实的基础上分析、解决问题的能力。
探究实践进行观察实验，尝试辨认几种主要组织，提升探究能力。态度责任从宏观和微观角度感受生物体的形成，培养尊重生命、热爱自然的情感。
你吃过番茄吗?结合图片说一说：番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点?它们各有什么功能?吃番茄时，番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞?
上节课我们已经揭开了动物体结构层次的神秘面纱，谁还记得它的结构层次？
请各小组认真观察你们采集的植物标本，想一想，细胞是怎样构成植物体的？
1. 绿色开花植物有六大器官
任务一、认识绿色开花植物有六大器官
输送水分、无机盐等物质
进行光合作用制造有机物
植物每一种器官的主要功能是什么？
咀嚼番茄的皮和番茄的果肉，口感有什么不同？
番茄的果皮：不易嚼烂，有韧性。
番茄的果肉：易嚼、汁多、微甜
任务二、认识植物的几种主要组织
概念：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫作分生组织。举例：茎上有芽，芽的尖端的分生区。
分生组织的细胞能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？
保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
对植物体的结构层次，从宏观到微观可以这样描述：植物体是由六大器官组成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
任务三、认识植物体的结构层次
分生组织、机械组织、保护组织、输导组织、薄壁组织
生殖器官：花、果实、种子
由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。
2. 动物体和植物体的结构层次比较
绿色开花植物有六大器官
营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子
分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织、机械组织
细胞→组织→器官→植物体
1. 番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是 （ ）A. 番茄果实中的酸味物质主要来自液泡 B. 番茄的果皮主要由上皮组织构成C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官 D. 番茄植株与人体的结构层次相同
3.木棉花是广州市的市花，画眉是广州市的市鸟。与画眉相比较，木棉植株不具有的结构层次是( ) A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
2. 品尝花生莲藕猪骨汤时，常见“藕断丝连”的现象。其中莲藕的“丝”属于植物体的 ( ) A. 保护组织B. 薄壁组织C. 分生组织D. 输导组织
4.结合所学知识，请回答下列问题：（1）构成植物体的基本单位________。（2）与植物的营养有关的器官是_____、______和_______。与植物生殖有关的器官是_____、 _____和_____。（3）番茄的表皮属于________组织，而我们食用的果肉属于______组织 。