广东省湛江市雷州市2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)

这是一份广东省湛江市雷州市2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)，共6页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。
命题老师：黄秋艳 审题老师：何筱桃
一、选择题，本大题共15小题，每小题3分。共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《梦溪笔谈》记载了最早的活字印刷术的工艺过程，其中发生化学变化的是( )
A．胶泥刻字 B．火烧泥印 C．铺字于板 D．按板印字
2.为我国炼油催化剂制造技术苌定基础的化学家是( )
A．徐寿 B．张青莲 C．闵恩泽 D．侯德榜
3.化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氧原子的是( )
A．2O B．2O2 C．O2 D．O2-
4.下列不属于缓慢氧化的是( )
A．农家肥腐熟 B加热水沸腾 C．呼吸作用 D．酿醋
5.安全是实验室基本准则。下列实验操作正确的是( )
A． B．点燃酒精灯
C． D．
“天宫”空间站使用“氢电燃料电池”，氢气和氧气在催化剂作用下反应生成水，反应的部分示意图如下图所示，据图回答第6、7题。
6.保持氢气化学性质的最小微粒是( )
A．H B．2H C．H2 D．4H
7.下列说法不正确的是( )
A．反应的表达式是：氢气+氧气水 B．反应物和生成物都由原子构成
C．微观实质是分子分裂，原子重组 D．原子是化学变化中的最小粒子
8.《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是( )
A．水蒸发成水然气，水分子在不断运动 B．雨水落地后，水分子静止不动
C．水蒸气聚集成云，水分子间隔变大 D．水凝结成霜，水分子体积变小
9.小明早餐喝了“高钙奶”，中午吃了“加碘盐”“加铁酱油”。其中“钙”、“碘”和“铁”指的是( )
A．单质 B．元素 C．原子 D．分子
10.第五代移动通信系统5G开启了万物互联新时代，国内5G通信芯片用氮化镓材料制成。如图是元素周期表中的镓元素在信息，下列说法错误的是( )
A．镓原子的相对原子质量为69.72g B．镓是一种金属元素
C．镓的元素符号为Ga D．镓原子核内质子数为31
11.下列说法正确的是( )
A．空气成分按体积计算，氧气约占21%
B．二氧化碳属于空气污染物
C．地壳含量最多的非金属元素是硅元素
D．不带电的微粒只有中子
12.性质决定用途。下列物质的用途中只利用其物理性质的是( )
A．氧气用于航空航天、气焊气割 B．酒精用作燃辩
C．氦气替代氢气用于填充探空气球 D．铜丝用作导线
13.实验要有安全意识。下列行为不正确的是( )
A．酒精灯引起桌面失火可用湿抹布盖灭
B．硫在气中燃烧应在瓶中加入少量水
C．加热高锰酸钾后应先熄灭酒精灯再撤离导管
D．加热固体时试管口略向下倾斜
14.下图是表示气体分子的示意图，图中“O”和“●”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示纯净物的是( )
A． B．
C． D．
15.在实验室，下列鉴别方法不合理的是( )
A．氧气和二氧化碳：燃着的木条 B．白醋和水：闻气味
C．双氧水和蒸水：二氧化锰 D．铁丝和铝丝：看颜色
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。
16.化学兴趣小组查阅资料后对课本实验进行了改进。
(1)①使用量筒量取5mL浓氨水，读数时仰视刻度线，则实际体积___5mL(填“大于”、“小于”、“等于”)；
②用托盘天平称量5.2g红磷粉末时发现指针偏左，下一步操作是_______(填字母)。
A．增加红磷 B．减少红磷 C．加砝码 D．减少砝码
(2)图1探究微粒运动实验，观察到ba段滤纸先变红，从微观角度说明且____________。
(3)图2探究空气中氧气含量，b点的操作是打开弹簧夹K。打开K之前，U型管中的现象是发出黄色火焰，放出热量，产生_________，左边液面上升，反应的麦达式是_____________。
17、【科普阅读】
某校组装了一个微型空气质量“检测站”。某同学查阅资料可知，空气污染物中虽含有臭氧，但其所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害，是一切生物的保护层。与氧气(O2)不同，臭氧(O3)通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。O3不移定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量热。下图为检测设备采集到的某市两天的空气质量报告，坐标轴为空气质量指数与空气质量指数类别的关系，回答下列问题。
(1)该设备可实现对环境空气污染物、温度、湿度、降水量、风向、_______等的检测。
(2)从微观的视角说明O3与O2化学性质不同的原因是____________。
(3)氧气(O2)转化成臭氧(O3)属于_______变化(填“物理”、“化学”)。
(4)由图可知，4月20日_______(填“适合”、“不适合”)户外运动，4月22日空气质量指数类别是_________，其首要污染物是___________。
(5)下列做法有利于改善空气污染的是_______(填字母)。
A开发使用清洁能源 B．工业废气加高烟囱排放 C．多植树造林 D．露天焚烧垃圾
18.【基础实验和跨学科实践活动】
Ⅰ．氧气的制取及性质：
(1)写出仪器①的名称：①_________。
(2)若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的装置为________(填字母)，反应的表达式为_____________，这属于________反应(填基本反应类型)。
(3)连接好仪器后捡查A装置气密性：将导管放入水中，双手捂热试管，若观察到________，松手后有一段水柱则气密性良好；
(4)若用F装置收集氧气，验满时将带火星木条放在________，木条复燃，则已集满。
Ⅱ、跨学科实践活动：
(5)2024年春晚呈现了一项非遗项目：打铁花，利用高温熔化的铁水在空气中俐烈反应。如上图铁粉在空气中剧烈燃烧，火星四射，该反应的表达式为_______________，铁丝在空气中不能燃烧但铁粉可以，说明燃烧的剧烈程度与_________有关。
19.【科学探究】化学兴趣小组开展“探究催化剂的奥秘”任务式学习。
任务一：认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________(填字母)。
A．催化剂决定化学反应的发生
B．在化学反应前后催化剂的性质不发生改变
C．同一个反应可以有多种催化剂
D．催化剂可以增加生成物质量
任务二：探究能否作催化剂
(2)查阅资料发现过氧化氢分解的催化剂有多种，猜想氧化铁是否也能作为其催化剂呢？于是进行相应探究。称量0.2g氧化铁，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。
评价反思：步骤⑦的目的是探究________________。
任务三：探究不同种催化剂的催化效果
(3)继续探究：某同学认为二氧化锰催化效果更好，于是在锥形瓶内加入等量的二氧化锰和氧化铁，分别注入等质量等浓度的双氧水，得到相关曲线如下图。
讨论与交流：分析B图得出，__________催化效果更好(填“二氧化锰”或“氧化铁”)；且对比分析图中______两点(填字母符号)，可知化学反应速率与催化剂种类有关；
拓展延伸：A图烧杯内导管下端也产生了气泡，原因是反应__________________。
20.空气是宝贵的自然资源。下图是以空气为原料合成尿素的流程(部分产物略去)。请根据流程图回答下列问题。
(1)X是空气含量最多的气体，其名称是________，嫦娥五号取回的月壤保存在X中，说明通常情况下该气体的化学性质________(填“活泼”、“不活泼”)。
(2)反应①能放出热量，捉供能量。该反应的表达式为________________，属于___反应(填基本反应类型)。
(3)反应②是氨气和Y在低温、加压条件下反应生成尿素和水，该反应的文字表达式为_________。
(4)分离空气常用以下两种方法：
Ⅰ．分离液态空气：原理是利用氮气和氧气的___(填“熔点”或“沸点”)不同，分离出氮气和氧气后剩余的空气成分属于_________(填“纯净物”、“混合物”)。
Ⅱ．用分子筛分离：特制的分子筛是一种内部分布均匀微小孔径的固体，只允许空气中的氧分子吸入孔径，实现分离，则分子的大小：氮分子______氧分子(填“>”、“