统编版（2024）四年级上册牛和鹅教课ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册牛和鹅教课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了对鹅又有什么看法呢，白鹅过河，按结构给这些字分类，左右结构，上下结构，金奎叔，改变了对鹅和牛的态度，态度不害怕，具体表现，“我们”对待鹅等内容，欢迎下载使用。

摸肚子 甚至 无所谓 扳牛角 下跪拳头 捶背 绕路 顽皮 吁哩哩哩 脖子 吭吭 啪嗒 衣襟
脱掉 大概 惹怒 啄木鸟 金奎叔 昏乱 胳膊 握住 酒瓶摔倒 恐怖 任凭 欺负 掐住 霖哥儿
脱掉 大概 惹怒 啄木鸟金奎叔 昏乱 胳膊 握住 酒瓶摔倒 恐怖 任凭 欺负 掐住 霖哥儿
摸 甚 跪 捶 绕 顽 脖 脱 概 惹 昏 握 摔 凭 掐
摸 跪 捶 绕顽 脖 脱 概 握 摔 掐
甚 惹 昏 凭
1.（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。（ ）2.自以为优越而得意或傲慢。（ ）3.帮助增加声势。（ ）4.没有原因，没有缘故。（ ）
A.顽皮 B.助威 C.无缘无故 D.神气
快速浏览课文，想想课文主要讲了一件什么事？
“我”起初怕 不怕 ，在一次回家的路上被 追赶，在 的帮助下赶走了 ，从此 。
根据故事情节，试着给课文划分层次。
（1～4）概述“我们”小时候不怕牛 而怕鹅。
（5～12）详叙“我”吓得被鹅追着跑， 得到金奎叔的帮助。
（13～15）“我”不再怕鹅，也不再 无缘无故欺负牛了。
读课文第一部分，思考： 1.“我们”对牛和鹅的印象分别是什么？ 2.“我们”是怎样对待牛和鹅的？
1.“我们”对牛和鹅的印象分别是什么？
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
大家都说……我们都很相信这句话。
2.“我们”是怎样对待牛和鹅的？
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
拍 摸 触 扳 叫 骑
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、扳牛角、骑牛背
远远地站在安全的地方、绕个大圈子才敢走过去
根据课文第一部分的内容填表。
朗读第13、14自然段，思考： “我”对牛和鹅的态度有什么变化？
♤ 从此不再怕鹅了。♤ 有什么可怕的！♤ 怕它干吗？
♤ 我也不再无缘无故欺 负它了。♤ 平白地去欺负它干吗？
朗读第5～7自然段，思考： 1.在鹅的面前，“我”表现得怎样？这些表现说明了什么？ 2.在“我们”面前，鹅又有怎样的表现？
①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
1.在鹅的面前，“我”表现得怎样？这些表现 说明了什么？
不想惊动鹅，希望离鹅越远越好。
心理描写，披露“我”的感受。
②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。
见鹅后的第一反应 惊呼不敢直面鹅 逃跑加深害怕色彩 急急
“我”的恐惧更甚他人。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
通过对“我”的_____、_____和_____的描写，写出了“我”的 。
①鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
2.在“我们”面前，鹅又有怎样的表现？
③它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。……其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。
②带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
这是一只 、 的鹅。
朗读第8～12自然段，思考： 1.金奎叔是如何对待鹅的？ 2.鹅在金奎叔面前又有什么表现？ 3.如何正确理解金奎叔教育“我”的话？
1.金奎叔是如何对待鹅的？
捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来。
他一把握住了鹅的长脖子。
他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
飞快地走 ………………… 动作快一把握住 轻轻地提 …… 动作轻松像摔一个酒瓶 …… 比喻，动作敏捷
鹅用脚爪划他，用嘴啄他……它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
2.鹅在金奎叔面前又有什么表现？
3.如何正确理解金奎叔教育“我”的话？
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
不要在意别人怎么说，怎么看自己。
对方无理欺负时，自己就要奋力反抗。
结合课文主题，思考下面句子蕴含的哲理。
虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
本文通过记叙“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事，借助金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。
（ ）皮 （ ）具 （ ）成
胳（ ） （ ）子 （ ）斗
（ ）下 衣（ ） （ ）重
（ ）果 （ ）借 批（ ）
二、在括号里填上合适的动词。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手（ ）它的背，（ ）它的肚子，甚至敢用树枝去（ ）它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢（ ）牛角，叫它跪下来，然后（ ）到牛背上去。
1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大，虽然牛是 怕人的。（修改病句） 。 2.金奎叔把鹅的脖子抓住了。（改为“被” 字句） 。
鹅的脖子被金奎叔抓住了
文中批注的角度是从“我”的情感态度和心理的转变。还可以从修辞手法和描写方法的角度作批注。
答案示例：见到鹅时，“我”害怕、恐惧。具体表现在：“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。”
被鹅袭击时，“我”惊慌失措，害怕极了。具体表现在：“我吓得脚也软了，更跑不快。”“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫……”
答案示例：因为金奎叔的话深深地影响了“我”，让“我”改变了以往对事物的认识，懂得了不能用别人的角度来取代自己的角度，要学会站在客观的角度看问题。