语文出塞教学课件ppt

这是一份语文出塞教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了第1课时，出王昌龄，前鼻音，后鼻音，将来将军，我会读，左右同宽要写均匀，我会写，边患历史悠久，人未还等内容，欢迎下载使用。
你们认识它吗？谁能读一读并且组一个词？
这里的“塞”应该怎么读？“出塞”是什么意思？
塞 [sāi] ①堵，填入。② 堵住器物口的东西。 [sè] 义同“塞（sāi）①”，多用于某些合成词或成语中，如“闭塞”“阻塞”“茅塞顿开”等。 [sài] 边界上的险要地方。
板块一 释“塞”解题，营造意境
板块二 初读识字，疏通诗意
自由朗读诗歌，把生字和多音字多读几遍，争取把诗歌读正确、读通顺。
出 塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
意思是“使、令、让”的时候读“jià”
塞　　 秦　　 征　　 将　　 杰
塞　　 秦　　 征　　 词　　 催
醉　　 杰　　 亦　　 雄　　 项
撇、捺要写得舒展，开口较大
再次朗读诗歌，要求读准节奏。
自由朗读诗歌，边读边结合注释，了解诗歌的大致意思；不懂的地方用问号标出来。
是秦朝的明月照着汉朝的边关吗？
这里并非实指秦、汉两朝
疏通诗意：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
板块三 想象画面，体悟诗情
结合图片和相关知识，说说月光照射下的边关是一个怎样的边关。
意境悠远，充满历史沧桑感。
大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺银山碛口风似箭，铁门关西月如练。——岑参
明月在古诗词中反复被诗人吟咏，都是为了表达什么主题？
再读诗句，思考：透过“秦时”“汉时”，你又想到了什么？
从秦到汉，再到诗人生活的唐朝，边关遭受外族侵扰长达九百多年！时光穿越近千年，不变的是什么？你感受到了什么？再朗读这一句诗。
可歌可泣的，仅仅只有守卫边关的将士们吗？皎洁的月光下，都有谁在盼望着远方的将士归来呢？
小结：天伦之乐不能享，明明有家不能回，都是因为这战争啊！此时，他们心中的痛苦、无奈只有一个“悲”字可以概括。此时此刻，诗人想到的是汉代能征善战的飞将军——李广。
李广（？—公元前119），陇西成纪（今甘肃静宁西南）人，西汉名将。曾任右北平太守，匈奴数年不敢攻扰，称之为“飞将军”。司马迁评价他：“桃李不言，下自成蹊。”
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
你读懂了什么？请用“如果飞将军李广在，______________”这样的句式来交流。
小结：这就是边塞诗的特点，悲凉之中流露出壮美，具有勇往直前、无所畏惧的气概。
出 塞[唐]王昌龄（ ）时明月（ ）时关，万里长（ ）人未（ ）。（ ）使龙城飞（ ）在，不（ ）胡马（ ）阴山。
先补充默写，再默写整首诗。