广东省梅州市平远县冬青实验中学2024-2025学年上学期九年级10月月考化学试题(无答案)

这是一份广东省梅州市平远县冬青实验中学2024-2025学年上学期九年级10月月考化学试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
科学实验既要操作规范，又要保障安全。请完成1~3题
1.存放固体化学药品时，应使用的实验仪器是（ ）
A.集气瓶B.烧杯C.细口瓶D.广口瓶
2.下列有关胶头滴管的使用正确的是（ ）
3.实验要有安全意识。下列行为正确的是（ ）
A.穿实验服和戴护目镜B.在实验室追逐打闹
C.在实验室吃零食D.将药品带出实验室
中国航天事业取得举世瞩目的成就，请回答相关小题
4.嫦娥七号计划2026年发射，发射过程中涉及化学变化的是（ ）
A.火箭点火发射B.助推器分离C.整流罩脱落D.推进舱帆板展开
5.下列“天宫课堂”的授课内容中，属于化学研究范畴的是（ ）
A.失重条件下，细胞的生长发育B.水球成像实验
C.浮力消失实验D.水球中放入泡腾片，产生大量气泡
6.下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）
A.酒精用作燃料B.稀有气体用于制作霓虹灯
C.二氧化碳用于灭火D.氮气用于食品防腐
7.公园里能闻到花香，合理的解释是（ ）
A.分子体积变大B.分子在不断运动C.分子数目变多D.分子发生了分解
8.下列物质属于纯净物的是（ ）
A.稀有气体B.液氧C.海水D.入呼出的气体
9.下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B.木炭在氧气中燃烧时发出白光，生成二氧化碳
C.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
基于“宏观—微观—符号”建立联系是化学学科重要的思维方法。回答下列小题。
10.实验室制取，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ）
11.下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（ ）
A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.臭氧
12.用“◯”表示氧原子，用“●”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是（ ）
A. B. C. D.
13.中医药是中国文化的瑰宝，如图是“承庆堂膏药”部分制作工艺，其中涉及化学变化的是（ ）
14.下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是（ ）
A.香水、汽油要密封保存—分子在不断运动
B.氢气和液氢可作燃料—同一种分子构成的物质，其化学性质相同
C.水烧开以后易把壶盖冲起—水分子体积变大
D.夏天晒衣服干得更快—温度越高，分子运动速率越快
15.如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ）
A.气球缩小，红墨水左移B气球缩小，红墨水右移
C.气球不变，红墨水右移D.气球胀大，红墨水左移
二、非选择题：本大题共6小题，共55分
16.我们的生活离不开空气。
（1）空气的成分按体积分数计算大约是：氮气占______，氧气占______，______占0.94%，澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的______（写物质符号）；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有______（写物质符号）。
（2）空气污染已经成为各大城市急需解决的难题之一、目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的第______项（填序号）。
A.氮气B.二氧化碳C.二氧化硫
（3）2023年9月23日，第19届亚运会在杭州盛大开幕。为创建绿色亚运，下列措施不可行的是______。
A.发展公共交通，提倡绿色出行B.增加使用太阳能、核能等新能源
C.增高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D.改进燃煤技术，减少与粉尘排放
17.请阅读下面的短文，然后回答有关问题。
钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为，钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目：银白色有金属光泽，钠的密度是钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气。
目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠。
金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠（）等化合物。还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠，生成的钾能以蒸汽的形式分离出来。依据文章内容，回答下列问题：
（1）钠具有的物理性质有______、______（写出两点即可）。
（2）写出以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠的文字表达式______。
（3）电解熔融氯化钠制备钠的反应文字表达式为：
氯化钠钠+氯气，该反应属于基本反应类型中的______反应。
（4）据短文，写出金属钠的用途______（写出一点即可）。
（5）实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是______填字母序号）。
A.钠是金属B.钠能与氧气反应
C.钠能与水反应D.钠的密度比煤油的密度（）
18.实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图。
甲 乙
（1）加热高锰酸钾制氧气的文字表达式______
（2）写出图甲中标有序号①、④的仪器名称：①______④______。请选用图甲中的仪器组装高锰酸钾制氧气的发生装置（固定装置略），需要用到有______（填数字序号）。固定装置时，某同学发现试管太高，该同学应调节图乙中的旋钮______（填“A”或“B”或“C”）。
（3）用排水法开始收集气体的时间应该是______（填字母序号）
A.检验氧气的纯度后B.导管口有气泡冒出C.冒出的气泡连续均匀时
（4）用过氧化氢溶液中加少量二氧化锰制取氧气的文字表达式______。
（5）天然气的主要成分——甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质有______（写一点即可）。
19.某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
（1）写出实验Ⅱ反应的文字表达式______；
（2）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ______；
【得出结论】马铃薯能作为过氯化氢分解的催化剂。
【评价改进】大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的______在化学反应前后是否发生变化。
【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
上述实验中“待测数据”是指______
若，则可得出的结论是______。
【实验反思】影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？______。
A.催化剂的颗粒大小B.温度C.反应物的浓度
20.如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。
（1）经过步骤A处理后的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于______（填“物理”或“化学”）变化。
（2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的______不同，将氮气和氧气分离开来。
（3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是______。
（4）氧气有广泛的用途，下列属于氧气用途的是______（填下列字母）。
a.气焊b.急救c.作燃料d.潜水
（5）根据表中数据判断：工业上制取氧气，控制温度T在______℃范围内，可以将表中液态空气内的氮气分离出来。
21.学习完测定空气中氧气的含量实验后，同学们对实验装置进行了改进（如图1和图2）。
（已知：白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。集气瓶中气体体积为250mL）。

图1 图2
（1）图1装置中，白磷燃烧过程中活塞的移动方向是______。
（2）若白磷用量不足，活塞最终停在刻度线______（填下列序号）。
A.4处B.5处C.4-5之间D.3-4之间
（3）白磷燃烧的文字表达式为______。
（4）图2中橡胶管未夹止水夹，测定结果会______（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为48mL，则测得的空气中氧气的体积分数为______（精确到0.1%）。
A.取液时挤入空气
B.横放在桌面
C.滴加液体
D.滴瓶上滴管用水冲洗
A.选择药品
B.检查气密性
C.发生装置
D.收集装置
A.选料研磨
B.麻油浸泡
C.烈火煎煮
D.滤汁存放
实验
实验步骤
实验现象
Ⅰ
取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口
木条不复燃
Ⅱ
取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯切成豆粒大
木条复燃
Ⅲ
待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶
木条______
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
马铃薯0.5g
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
物质
沸点/℃
0
-56.6
-196
-183