初中生物苏教版（2024）八年级上册第二节 生物圈是生物的共同家园学案

这是一份初中生物苏教版（2024）八年级上册第二节 生物圈是生物的共同家园学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道生物圈是生物的共同家园。
2．重点：举例说出人类活动对生态平衡的影响。
【学习重难点】
知识点一：生物圈是人类的繁荣家园
知识点二：生物圈是生物的共同家园
【学习过程】
1．阅读以下材料回答下列问题。
科尔沁沙地以前曾有森林和草原。20世纪以来，人们大面积毁林，开垦草原，使植被遭到了严重破坏；土质变得瘠薄，经过干旱以及风沙的活动，草原急速退化成沙漠。有人把科尔沁沙地称为“人造沙漠”。沙漠是丧失了生产能力的土地，一旦形成，不仅恶化了环境，而且还破坏了许多动物栖息的场所，更为严重的是，如果任其发展，就难以自行恢复为草原、森林生态系统。
（1）科尔沁从一个有森林和草原的生态系统演变为沙地，这与人类的哪些活动有关？
人类的大面积毁林、垦草、过度放牧等活动，都可能引起草原沙漠化。
（2）科尔沁草原远在内蒙古，它的沙漠化会影响到我们的生活吗？
会，沙尘在高空气流的引导下，可以向四周扩散，影响范围很大，使沙漠化的速度加快，面积加大。
（3）生态环境的破坏将严重影响人类的生存。作为一名中学生，你应从哪些方面保护我们的生存环境？
积极参加植树活动，不毁坏花草树木，爱护动植物，不乱扔垃圾、废物，等。(合理即可)
2．当今人类社会经济的发展依赖于自然资源，自然资源为人类的衣食住行提供了必要的生存条件。如果自然资源开发利用不合理，超出了它的承载量和支付能力，就会直接影响人类的生存和经济持续发展。现请你根据人与自然资源部分“成员”的对话内容，并结合日常生活回答下列问题：
题例：A与B对话的主要内含是什么？
答：合理开发土地资源，不要随便占用土地。
（1）C与D对话的主要内含是什么？
生物多样性面临严重威胁，必须要保护生物多样性。
（2）E与F对话的主要内含是什么？
合理开发自然资源，不能盲目开发。
（3）简述以上对话中，反映出的关于自然资源开发和利用方面存在的错误做法。
盲目开发利用自然资源，如乱砍滥伐、乱捕滥杀等。
（4）结合我国资源现状，针对上述对话中表现出来的问题，谈谈你对保护自然资源的见解。
我们要合理利用土地资源，保护周围的动植物，爱护环境，促进资源的可持续性发展。(联系实际，合理即可)