2023-2024学年山东省德州五中九年级（上）第一次月考化学试卷.

这是一份2023-2024学年山东省德州五中九年级（上）第一次月考化学试卷.，共10页。试卷主要包含了下列叙述正确的是，下列说法错误的是，氧气是空气的主要成分之一等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．本试题选择题共36分，非选择题共64分，全卷满分100分；考试时间70分钟．
2．答题前请填写好自己的姓名、班级、考号等信息
3．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的区域内．
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题（本题包括16个小题，1-12题每小题2分，13-16题每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．水饺是中华传统美食．下列制作水饺的主要过程中，涉及化学变化的是（ ）
A．加水和面 B．剁肉拌馅
C．擀皮包饺子 D．烧火煮饺子
2．下列实验基本操作中正确的是：（ ）
A．加热试管中的溶液时，拇指一直按在试管夹的短柄处
B．给液体加热时，直接集中在试管底部加热
C．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接拿；
D．烧杯不可以直接用酒精灯加热，要垫上陶土网
3．下列事实中，属于物质化学性质的是（ ）
A．普通玻璃容易破碎 B．金刚石硬度大
C．浓硫酸有很强的腐蚀性 D．铁块受热可变成铁水
4．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证．下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．加热液体
C．倾倒液体 D．量取液体
5．下列叙述正确的是（ ）
A．氮气化学性质不活泼，可用作粮食瓜果保护气
B．氧气具有助燃性，常作火箭推进燃料
C．空气污染指数越高，空气质量越好
D．二氧化碳属于大气污染物
6．下列说法错误的是（ ）
A．混合物都是有两种或两种以上的物质组成 B．纯净物只有一种物质组成
C．混合物各成分之间保持各自的性质不变 D．冰水混合物属于混合物
7．小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下所示，该同学称取的烧杯实际质量为（ ）
A． B． C． D．
8．关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验前弹簧夹没有夹紧会导致测量结果偏低 B．将红磷换成木炭进行实验
C．待装置冷却至室温后，再打开弹簧夹 D．集气瓶内液面先上升后下降
9．“减污降碳，保卫蓝天”，校园内下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．网上祭英烈 B．循环用教材 C．集中烧落叶 D．分类放垃圾
10．氧气是空气的主要成分之一．下列说法不正确的是（ ）
A．通常状况下，是不溶于水的气体 B．相同条件下，的密度略大于空气
C．分离液态空气可获得 D．能够支持可燃物的燃烧
11．下列对实验现象的描述，错误的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体
C．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳
D．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴
12．两同学在做实验时用量筒量取液体．甲同学俯视量筒，读数为,倒出一部分液体后，乙同学仰视读数为,则倒出液体的体积为（ ）
A．大于 B．等于 C．小于 D．无法确定
13．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是（ ）
A．反应速率不变，生成氧气的质量不变
B．反应速率加快，生成氧气的质量不变
C．反应速率加快，生成氧气的质量增加
D．反应速率不变，生成氧气的质量增加
14．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ）
A．锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液
B．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后盖上玻璃片
C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D．当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡即刻收集
15．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
16．下列实验方案不能达到实验目的的是（
A．A B．B C．C D．D
第Ⅱ卷（非选择题）
二、理解与应用（每空1分，共32分）
17．（8分）根据下列事实说明空气中存在的物质，请将物质名称填在横线内：
（1）天然气能在空气中燃烧，说明空气中有________；利用它________的化学性质
（2）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果．如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：
在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是________（填“富氧空气”或“富氮空气”）．它还能用来做保护气，是因为它________
（3）太空空间站内的“空气”要与地球上的空气组成基本一致，其中氧气与氮气的体积比约为________．
（4）瓜子放在空气中变软是因为空气中有________:
（5）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有________．
（6）空气质量日益受到人们的关注．某同学就有关提高空气质量的具体措施给市“创城办”提出建议，下列建议不合理的是________（填字母）．
A．安排洒水车在城市主干道洒水 B．植树造林，增加城市绿化面积
C．将有污染的化工厂搬迁至城郊 D．将燃油公交车改成电
18．（5分）阅读以下描述语句，选取数字序号填空．
①常温下氯化钠是一种白色固体②易溶于水③氯化钠不能燃烧④给氯化钠固体升温至801摄氏度，氯化钠固体熔化变为液态⑤向氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液，反应生成氯化银白色沉淀⑥氯化钠用于配制医疗上的生理盐水⑦工业上可以用氯化钠来制取碳酸钠、氯气等．
（1）描述物理性质：________． （2）描述化学性质：________．
（3）描述化学变化的是：________． （4）描述物理变化的是：________．
（5）描述用途的是：________．
19．（10分）我国正式启动全国科技工作者主题活动，加强社会热点问题的科普宣传，开展多种形式的科普活动．请回答下列科普活动模拟实验中的有关问题：
（1）写出有关仪器的名称：B________ E________．
（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是________（填序号，下同）．
（3）既可用作反应容器又可直接加热的仪器是________（填序号）
（4）要防止实验室意外事故的发生．倾倒液体药品时，瓶塞要在桌面上________．
（5）实验结束后仪器的摆放或处理方式正确的是________（填序号）
（6）用试管加热时，夹持试管使用________，所盛液体体积不超过试管容积的________．用酒精灯火焰的外焰给试管内的液体加热，分析理由是________．用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法为用________盖灭．
20．（9分）根据图示实验，请你回答下列问题：
【探究一】探究氧气的工业制法
（1）工业上常利用分离液态空气法制取氧气，流程如下，请回答相关问题
利用该方法的原理是利用了液氧和液氮的________不同，属于________变化．
【探究二】探究氧气的化学性质
（2）实验Ⅰ中水的作用为________．写出该反应的文字或符号表达式________
（3）实验Ⅱ为铁丝的燃烧实验．
①该实验中，集气瓶底部加细沙（或水）的目的__________________________________．
②请写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式__________________________
③实验Ⅱ中，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与氧气的________有关．
（4）通过以上实验，说明氧气是一种化学性质________（填“比较活泼”或“不活泼）的气体，能与许多物质发生化学反应．
（5）物质与氧气的反应属于氧化反应，下列变化不属于缓慢氧化的是________
A．食物变质 B．动植物呼吸 C．钢铁生锈 D．镁条在空气中燃烧
三、实验与探究（本大题包括2个小题，共32分）
21．（每空2分，26分）通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，回答问题：
（ ）实验室用过氧化氢溶液制取两瓶较纯净的氧气时，可选用的发生装置________收集装置________进行组合．该反应的文字（或符号）表达式为：________．属于________反应（填基本反应类型）
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用________（填编号）；实验时该装置的试管口放少量棉花的原因是___________________________,该反应的文字（或符号）表达式为：________．能用E装置收集,是因为_______________________检验是否收集满的方法是________．
（3）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至________．
②将注射器C连接到装置A的导管口处．
③缓慢推动注射器G的活塞，观察到________，表示装置A的气密性良好．
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，不需加热该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从________（填“a”或“b”）端管口通入．
22．（每空1分，共6分）过氧化氢在生产、生活中有广泛应用．实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究．
Ⅰ、不稳定性
（1）二氧化锰在过氧化氢分解产生氧气的实验中的作用是________．
（2）称量“过滤、洗涤、干燥”后得到固体，质量为________g．
Ⅱ、漂白性
【查阅资料】
1．过氧化氢溶液可漂白一些有色物质．
2．10%表示溶液的浓度，该溶液中过氧化氢和水的质量比为．
【进行实验】将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如下表．
【解释与结论】
（3）实验①、②的目的是探究________对溶液的漂白性是否有影响．
（4）欲得出“其他条件相同时，溶液对溶液的漂白性有影响”的结论，需要对比________（填实验编号）．
（5）通过对比实验③、④，得出的结论是________．
（6）欲进一步探究溶液的用量对溶液的漂白性的影响，可补充的实验是：将红色布条浸泡到________溶液滴溶液中，观察实验现象．
参考答案
一．选择题（1-12每小题2分，13-16每小题3分，共36分。）
二．填空题（每空1分，共32分）
17.（1）氧气 支持燃烧（助燃性） （2）富氮空气 化学性质稳定（不活泼） （3）1:4
（4）水蒸气 （5）二氧化碳 （6）C
18.①② ③ ⑤ ④ ⑥⑦
18.（1）烧杯 胶头滴管 （2）D （3）A （4）倒放 （5）C
（6）试管夹 三分之一 外焰温度最高 灯帽
20. 沸点 物理 吸收有毒气体 硫＋氧气二氧化硫
防止生成高温熔渣溅落瓶底造成炸裂
铁＋氧气四氧化三铁 浓度 比较活泼 D
三、实验探究（2个小题，共32分）
21.（每空2分，26分）
（1）A/B/C(选出其中一种即可） F 过氧化氢水＋氧气 分解反应
（2）D 防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管
高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 氧气密度比空气略大 将带火星的木条放在集气瓶口，复燃即满。
（3）没过长颈漏斗下端（或长颈漏斗下端形成液封）
长颈漏斗下端形成一段水柱（或长颈漏斗内液面上升）
（4） B b
22. （每空1分，共6分）
（1）催化作用 （2）2 （3）温度 （4）② ③ （5）相同温度，相同体积的过氧化氢溶液，浓度越大漂白性越好 （6）50A
B
C
D
利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
选项
实验目的
实验方案
A
测定空气中氧气的含量
用硫粉代替红磷进行实验
B
区分水和过氧化氢
分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生
C
证明呼出气体中二氧化碳比空气中多
分别同速通入澄清的石灰水
D
检验集气瓶中的气体是氧气
将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃
实验①
实验②
实验③
实验④
20分钟后布条无明显变化
20分钟后布条颜色稍变浅
20分钟后布条颜色明显变浅
1分钟后布条红色褪去
D
D
C
C
A
D
D
C
C
A
C
C
C
A
B
A