2023-2024学年辽宁省阜新市九年级（上）月考化学试卷（10月份）.

这是一份2023-2024学年辽宁省阜新市九年级（上）月考化学试卷（10月份）.，共6页。试卷主要包含了下列生活现象属于化学变化的是，下列实验操作正确的是，下列对催化剂的描述正确的是，下列属于分解反应的是等内容，欢迎下载使用。
第一部分选择题（共14分）
（本部分包含12道小题，1-10小题，每小题1分：11,12题，每题2分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。）
1.下列生活现象属于化学变化的是（）
A.蜡烛熔化B.热胀冷缩
C.光合作用D.酒精挥发
2.下列实验操作正确的是（）
A.滴加液体B.检查气密性
C.熄灭酒精灯D.氧气的验满
3.下列对催化剂的描述正确的是（）
A.能加快化学反应速率的物质是催化剂
B.没有催化剂化学反应不能发生
C.二氧化锰只能做氯酸钾分解反应的催化剂
D.在化学反应后其化学性质不变
4.下列关于物质燃烧的现象描述错误的是（）
A.木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成
B.红磷在空气中燃烧，有白色固体生成
C.蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成
D.硫在氧气中燃烧，有明亮蓝紫色火焰生成
5.生活中的下列物质，属于纯净物的是（）
A.食醋B.果汁C.氧气D.肥皂水
6.下列属于分解反应的是（）
A.硫在氧气中燃烧B.红磷在氧气中燃烧
C.高锰酸钾制氧气D.汞和氧气反应
7.关于氧化反应和化合反应，下列说法中正确的是（）
A.氧化反应一定是化合反应
B.有氧气参加的反应一定是氧化反应
C.氧化反应都伴随发光、放热现象
D.石蜡燃烧既属于氧化反应又属于化合反应
8.二百多年前，用定量的方法研究空气成分的科学家是（）
A.道尔顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.阿伏伽德罗
9.我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是（）
A.实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B.宇航员所穿宇航服材料的研制
C.C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇
D.射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
10.下列关于氧气性质的描述，错误的是（）
A.氧气可以燃烧
B.氧气的化学性质比较活泼
C.氧气在低温、高压时能变为液体或固体
D.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
11.实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（）
①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜
③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管
⑤试管外壁潮湿
A.①③④B.②③④C.②④⑤D.②③④⑤
12.下列实验方案不能达到目的的是（）
A.AB.BC.CD.D
第二部分非选择题
（共36分，17题最后一小题2分，其余每空均1分）
13.（5分）基本的实验技能是学好化学的基石。请完成下列问题。
（1）实验室中，固体药品存放于________________中；
（2）量取10mL液体时，应选择的仪器有10mL量筒和________________。
（3）倾倒液体时，细口瓶的塞子要_____________（选填“正”或“倒”）放在桌子上，标签_____________。
（4）用右图所示的方法连接仪器可能会导致的后果是_____________。
14.（10分）空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题。
【关于空气】
（1）按体积分数计算，空气中氮气约含_____________。
（2）土豆切成丝放置一会后变色，是因为与空气中_____________发生反应；
（3）稀有气体可用做霓虹灯，利用了稀有气体的_____________（选填“物理”或“化学”）性质；
（4）松脆的薯片放在空气中会变软，说明空气中含有_____________。
（5）目前，下列物质中计入空气质量评价的污染物的有_____________（填字母）。
A.二氧化氮B.细颗粒物C.二氧化碳D.臭氧
【关于氧气】
A、红磷燃烧法测氧气含量B、硫在氧气中燃烧
C、铁在氧气中燃烧
（1）A装置中，进水量偏少的原因有_____________（填字母），该实验可以得出的结论是_____________。
A.红磷加得太多B.弹簧夹未夹紧C.未冷却到室温就打开弹簧夹
（2）B装置中，瓶中加少量水的目的是_____________。
（3）C装置中可以观察到的现象是_____________，瓶中加少量水的目的是_____________。
15.（4分）请沿用科学家认识事物的方式继续认识“空气”。
已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。
（1）从分类角度：经过步骤A处理后的空气属于_____________（填“纯净物”或“混合物”）；
（2）从变化角度：
①步骤B中所发生的变化属于_____________（填“物理”或“化学”）变化。
②利用液氧和液氮的_____________不同，将氧气和氮气分离。
（3）从环保角度：下列保护空气措施合理的是____________（填标号）。
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.使用清洁能源，积极植树造林
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
16.（11分）化学兴趣小组的同学们走进实验室完成了关于氧气制取的实验。
（1）实验原理：
①上图中不属于实验室制氧气的是_____________（填字母）；
②从节能环保角度考虑，上图中实验室制氧气最好选取_____________（填字母）原理；
（2）实验药品：
同学们发现实验室中仅有少量的二氧化锰和足量的氯酸钾，便选用加热少量二氧化锰和氯酸钾混合物的方法完成了氧气的制备实验。
（3）实验装置：
①写出标号仪器的名称：a、_____________。
②根据上述药品的选用，该反应的文字表达是_____________，同学们应选择的发生装置是_____________。（填字母）
③欲收集较纯净的氧气，同学们应选择的收集装置是_____________（填字母），用该装置收集的氧气判断收集满了方法是_____________。
（4）实验操作：
①补全下列实验操作
a.将固体混合均匀并装入试管
b.待导管口有_____________开始收集氧气
c.连接仪器并检查装置气密性
d.先将导管移出水面后熄灭酒精灯
e.用酒精灯先预热后集中加热
f.固定到铁架台上使试管口略向下倾斜
②将补全后的实验操作排序：_____________（填字母）
（5）若用高锰酸钾制氧气，装置A中还需增添一种用品_____________，目的是_____________。
17.（6分）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。
某化学小组欲混制“富氧空气”并开展项目式探究。
任务一：混制“富氧空气”
（1）用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为_____________。将制取的氧气及一定体积纯氮气混合制100mL“富氧空气”。
任务二：测定“富氧空气”中氧气的含量
实验装置如图（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部留有少量水，燃烧匙内红磷足量）。
操作如下：
①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为80mL；
②用电点火装置点燃红磷，充分反应；
③打开止水夹，最终读出量筒内水的体积为38mL。
回答下列问题：
（2）打开止水夹前集气瓶中红磷燃烧的主要现象是_____________。
（3）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为_____________。
（4）若操作③量筒读数时俯视，则测得氧气的含量____________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
任务三：空气中氧气含量的再探究
（5）小组同学想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如下图。下列说法正确的是_____________。
蜡烛红磷白磷
A.三个实验效果最好的是蜡烛，因为它反应速率最快
B.三个实验效果最好的是红磷，因为它消耗氧气最彻底
C.三种物质中，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧
D.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高选项
实验目的
实验方案
A
区分铜丝和铁丝
观察颜色
B
区分空气和呼出气体中二氧化碳的含量
将燃着的小木条伸入瓶内，观察现象
C
区分面粉和食盐
加水溶解，观察现象
D
区分水和过氧化氢溶液
取样，分别加入少量MnO2，观察现象