2023-2024学年广东省惠州中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）.

这是一份2023-2024学年广东省惠州中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）.，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
注意事项：木试题共6页，21小题、满分100分，考试用时60分钟。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.嫦娥五号执行的下列探月任务一定涉及化学变化的是( )
A.漫步月面 B.采集月壤 C.展示国旗 D.点火返航
2.近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是( )
A.二氧化碳 B.可吸入颗粒物(PM2.5) C.二氧化氮 D.二氧化硫
3.学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾，你建议在存放处张贴的警示标识是( )
A. B. C. D.
4.化学实验操作考查中，发现如下操作。其中正确的是( )
A.滴加液体 B.取用固体 C.量取液体 D.加热液体
5.下列物质属于混合物的是( )
A.铁 B.海水 C.氧化镁 D.氯酸钾
6.鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体，最常用的方法是( )
A.分别测定它们的密度 B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C.观察颜色并闻它们的气味 D.将气体分别通入澄清石灰水中
7. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生话了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( )
A.氮气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水
C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸
8.下列实验现象的描述符合事实的是( )
A.红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾
B.将燃烧的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭
C.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
9.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.二氧化硫
10.下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是( )
A.氧化钙+水→氢氧化钙 B.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
C.水氢气+氧气 D.红磷+氧气五氧化二磷
11.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)。实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是( )
A.红磷燃烧产生大量白烟
B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
12.2021年5月15日，“天问一号”探测器成功着陆火星，火星大气中老要含有二氧化碳(体积分数约为95%)，其余为少量的氮气、氩气等。下列推断正确的是( )
A.火星大气与地球空气成分相似 B.火星上一定存在生命
C.可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气 D.带火量的木条能在火星大气中复燃
13.实验分析能力是必备的科学素养。下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
14.通过创建卫生城市，空气状况有了明显的改善。测得目前空气中主要污染物为PM2.5。下列做法应该提倡的是( )
①保护青山绿水；②就地焚烧垃圾；③减少燃煤使用；④燃放烟花爆竹；⑤推广使用电动公交车
A.①②③⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.①③④⑤
15.现有等浓度、等体积的a、b两份双氧水，其中a中另加少量的二氧化锰，放出氧气的质量和反应时间的关系图象正确的是( )
A. B. C. D.
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16.(7分)阅读下列科普短文回答问题：
氦气在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，它的密度为0. 1785克/升，大约为氢气的2倍，空气的七分之一。氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全。
在标准大气压下，液氦的沸点是-268. 9℃，固态氦的熔点为-272.3℃，它与“绝对零度”(-273.15℃)仅一步之遥，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了。液氦的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。(已知空气密度为1.293克/升)
(1)稀有气体属于________(选填“纯净物”或“混合物”)。氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是______，化学性质是_______________。
(2)将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦属于_______变化(选填“物理”或“化学”)。
(3)通过阅读你已经了解了氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气的可能用途：_____________。
(4)在二百多年前，下列哪个科学家用定量的方法研究了空气的成分________。
A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.屠呦呦 D.张青莲
(5)空气的成分按体积计算，含量最多的是____________。
17.(8分)化学科学十分重视实验验证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验。来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验。请回答:
(1)实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度________(选填“不同”或“相同”)。图②的实验现象：________________。图③的实验目的是________________。硫燃烧的文字表达式为________________，该反应的基本反应类型________。
(2)实验二：图⑤中集气瓶底少量水的作用是________________。
(3)根据上述实验，说明氧气的化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)。
18.(10分)实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)指出仪器名称：a_________；b__________。
(2)用E装置收集氧气的依据是____________________，检验氧气是否集满的方法是__________。
(3)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该选择的发生装置是__________，该反应的文字表达式为___________。若用C装置收集氧气时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是__________；实验结束时应先__________再___________。
19.(10分)某同学为了探究蜡烛(主要成分是石蜡)的性质，进行了如下探究。
(1)请协助填写有关空格：
(2)由上述探究实验可得蜡烛燃烧的文字表达式为：____________________。
(3)燃着的蜡烛在刚熄灭时，会有一缕白烟冒出，白烟的成分是___________，点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟具有__________性。
20.(10分)己知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的几种物质。它们间有如下的转变关系(反应条件未标出)。通常情况下A是黑色固体， B的用途供给呼吸。C在医疗上常来杀菌消毒，E能使澄清石灰水变浑浊，F是生活中没电时常用来照明。
(1)请写出有关物质的名称：A________；B________；C________；D________；E________；F________。
(2)完成下列文字表达式并指明反应基本反应类型：
反应①________________，反应类型________。
(3) B、E两种气体中。工业上常用分离空气的方法制取的是________。
21.(10分)二氧化锰粉末能催化过氧化氢的分解。小明在实验室发现了另一种黑色粉末氧化铜。也想进行探究。
【提出问题】氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂?
【进行实验】
①如图连接装置，加入20亳升10%过氧化氢熔液，收集氧气。
②向试管中加入二氧化锰粉末。加入1%的过氧化氢，观察现象并记录相关数据如表。
③清洗并干燥装置，换用氧化铜粉末重复步骤②，相关数据记录表中。据此分析：
(1)步霆③中所加复化健的质量应该是__________g。(忽出结论)
(2)根据上述实验步骤____和_________(填序号，下同)，比较得出氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂；根据上述实验步骤，_____和_____比较得出二氧化锰的催化效果更好。
(3)写出步骤③反应的文字表达式，________，反应的类型____________。
(4)小徐同学分析了小明的实验过程后，认为还隔屡补做几个实验步骤，才能证明氧化铜在该反应中起催化作用。步骤继续设计如下：
④将反应结束后剩余氧化铜固体进行过滤、洗涤、干燥并_______(填写操作名称)，证明氧化铜在反应前后质量未发生变化；
⑤将上一步所得固体加入少量等浓度的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察木条复燃。证明氧化铜的___________在反应前后未发生变化。选项
异常现象
分析
A
实验室制取氧气时，收集不到O2
装置漏气
B
用量筒量取液体时，所得液体偏多
仰视读数
C
红磷燃烧测量空气中氧气含量，偏大
红磷太多
D
给试管里的固体加热时，试管炸裂
试管口未略向下倾斜
实验步骤
实验现象
结论
1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中。
蜡烛浮在水面上
物理性质：__________
2.点燃蜡烛，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。
__________
证明生成__________
3.迅速把烧杯倒转过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡。
__________
证明生成__________
步骤
物质
质量/g
10%过氧化氢体积/mL
集满一瓶氧气所用时间/s
①
20
630
②
二氧化锰
0.5
20
25
|③
氧化铜
……
20
38