2023-2024学年江苏省泰州市兴化市常青藤学校联盟九年级（上）第一次月考化学试卷.

这是一份2023-2024学年江苏省泰州市兴化市常青藤学校联盟九年级（上）第一次月考化学试卷.，共12页。

第一部分 选择题（共20分）
第1～10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。
1．蜡烛燃烧及产物检验实验中，属于物理变化的是
A．火焰上冒黑烟B．石灰水变浑浊C．石蜡受热熔化D．棉线烛芯变黑
2．物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是
①镁用作烟花和照明弹②氧气供给呼吸③用水制作冰块消暑
④氮气在工业上制氨气和氮肥⑤金刚石用来裁玻璃
A．①②③B．①②④C．②④⑤D．③④⑤
3．物质分类是一种化学观念，下列物质属于纯净物的是
A．过氧化氢溶液B．碱式碳酸铜C．空气D．澄清石灰水
4．下列化学变化中，氧气不是作为反应物的是
A．天然气燃烧B．钢铁生锈C．植物光合作用D．食物腐烂
5．下列实验数据合理的是
①用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末
②用100mL量筒量取5.26mL的稀盐酸
③酒精灯内的酒精量最多不超过酒精灯容积的三分之二
④由于未说明用量，小林取了1～2mL氯化钠溶液做实验
⑤给试管里的物质加热时，试管夹夹在试管的中上部
A．①③④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④
6．下列有关实验现象的描述正确的是
A．碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，产生白色沉淀
B．石蜡在空气燃烧发出白光，生成二氧化碳和水
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．镁条燃烧时，产生耀眼的白光，同时生成一种白色粉末状物质
7．大棚蔬菜种植时，经常使用CO2作气体肥料，以下说法不正确的是
A．使用CO2可以增加产量
B．使用CO2期间可以大量浇水
C．人进去时，要先通风防窒息
D．CO2发生器要吊起来使用，因为CO2密度比空气大
8．以下说法正确的是
A．用加热高锰酸钾制氧气时试管口放一棉花团，其目的防止水冷凝倒流引起试管炸裂
B．实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用
C．铁丝在氧气中燃烧集气瓶中水的作用是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂
D．用加热高锰酸钾制氧气时停止实验时，应酒精灯熄灭，再将导管移出水面
9．下列实验操作正确的是

A．加入固体粉末B．试管夹由试管口向下套C．熄灭酒精灯D．二氧化碳验满
10．“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图所示
是小明整理的“氧气”思维导图，下列说法错误的是
A．①处：氧气所处的物质类别是纯净物
B．②处：“物理性质”中可添加上“密度大于空气”
C．③处：“用途”中可添加“燃料”
D．④处：制取中的错误是收集方法应该用向上排空气法
第11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；错选得0分。每小题2分，共10分。
11．对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列对容器口没有进行磨砂处理的是
A．细口瓶B．烧杯C．滴瓶D．集气瓶
12．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质实验操作，错误的是
A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中
B．小吴做硫在氧气中燃烧的实验，用排水法收集氧气时集气瓶中少量水未排完就停止收集
C．小郑做铁丝在氧气中燃烧实验之前，先用砂纸把铁丝表面的铁锈打磨掉
D．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴梗后，立即将其伸入盛有氧气的集气瓶中
13．区分下列各组物质的方法错误的是
14．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是
A．一般不选用碳酸钠与盐酸反应，因为二者反应速率太快
B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水
C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否收集满
D．实验室制取二氧化碳和可以利用双氧水制取氧气的发生装置
15．下列实验中，能达到实验目的的是

A．检查装置气密性B．探究CO2与水反应
C．验证MnO2对H2O2分解的催化作用D．比较火焰各层温度
第二部分 非选择题(共40分)
16．（9分）如图为初中化学常见实验仪器，按要求回答问题。
⑴指出仪器③的名称：__________；为方便向密封容器中随时添加液体药品，常选用的仪器
是___________（填名称）。
⑵盛放固体药品，应用仪器________（填序号）。
⑶需要垫石棉网加热仪器的是_________。（填序号）
⑷溶解较多量的食盐，应选用的仪器④和⑥，其中仪器⑥在此实验中的作用是____________。
⑸量取18mL水应选用的仪器_______（填序号），读数时视线要与液体__________________
_________；若将量好的18mL水倒出来一些后仰视读数是10mL，倒出来的实际体积________（填“大于”或“小于”）8mL。
⑹用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是___________（填名称）。
17．（6分）A～E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件
已省略）。“—”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。A性质不稳定，是汽水中含有的一种酸，B、C是组成元素相同的两种液体，C的稀溶液生活中可用于伤口消毒，D、E是无色无味的气体，D是造成温室效应的主要气体。试推断：
⑴固体D俗称__________，A的化学式为__________。
⑵实验室检验D物质的文字表达式是___________________________________。
⑶E的用途_______________。(写1个)
⑷自然界中绿色植物通过__________作用，将D转化为E。
⑸写出由A→B+D反应的文字表达式__________________________。
18．（14分）实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
⑴写出图中仪器乙的名称：____________。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的________（填标号），写出该反应的文字表达式_______________________________________，用装置D收集氧气的验满方法是_______________________________________________________________________。
⑶实验室制取二氧化碳的文字表达式是___________________________________________，可以在D装置中盛放_____________(填名称)来检验二氧化碳，气体应从______（填“a”或“b”）通入。实验结束后老师要求同学们将反应剩余物倒入如图E所示的下有小桶的塑料淘米篓中，这样做除了可以集中处理废液以外，还可以回收_______________________。
⑷利用装置C制取二氧化碳的优点是________________________________，停止反应时应采取的措施是__________________。
⑸某课外小组对过氧化氢分解反应进行探究，实验条件及产生的现象见下表：
根据以上信息回答下列问题：
1)写出实验③的化学符号表达式：______________________________；
2)实验①与②探究的目的是：_________________________________；
3)实验③与④的实验结论是：___________________________________；
4)通过实验①与④的实验现象对比，可知道FeCl3可以改变反应速率，但为了证明FeCl3是该反应的催化剂，还需验证FeCl3在反应前后______________________不变。
19．（11分）某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1、图2），红磷燃烧的符号表达式为___________________，装置中的弹簧夹一开始应该处于__________（“打开”或“关闭”）状态，目的是___________________________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验。
⑴按图2装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是_________________________。
⑵按图3装置实验，点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是__________
_______________________________________________。
【提出问题】在操作规范的情况下，用改进后的装置测得的氧气含量约为14%。为什么测量结果与真实值仍有较大差距呢？
【查阅资料】燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧。引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关。
【实验探究1】乙同学利用图4装置测定空气中氧气的含量。其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。图5是用该装置测得的木炭在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）。
⑶反应开始时集气瓶中压强会瞬间变大，原因是______________________________________
_________________。
⑷根据图5，木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是________________________。
【实验探究2】已知常温下铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3﹒xH2O）， 在有氯化钠、炭粉存在条件下，反应速度较快。丙同学根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，设计了图6所示实验装置，8分钟后测得数据如下表：
⑸丙同学将铁粉、炭粉等物质不是堆在瓶底，而是撒在浸润氯化钠的滤纸条上再贴在广口瓶内侧，其目的是_________________________________________。
⑹根据表中数据计算空气中的氧气含量。（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）
【结论与反思】
⑺通过上述实验探究，选择合适的物质和实验装置进行实验，可较为快速地完成实验并________________。选项
需区分的物质
方法
A
木炭粉和二氧化锰
看颜色
B
碳酸氢铵和氯酸钾
闻气味
C
水和双氧水
加少量二氧化锰
D
二氧化碳和氮气
燃着的木条，观察
实验序号
实验温度
催化剂
5%H2O2溶液体积
实验现象
①
20℃
无
10mL
无明显现象
②
50℃
无
10mL
有气泡产生
③
20℃
1gCuSO4
10mL
有气泡产生
④
20℃
1gFeCl3
10mL
有气泡产生【比③快速】
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
量筒内水
量筒内剩余水
262mL
180.0mL
127.2mL
常青藤学校联盟2023～2024学年度第一学期第1次月度抽测
九年级化学试题参考答案
第1～10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分,共10分。
第11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；错选得0分。每小题2分，共10分。
16．⑴锥形瓶；长颈漏斗；⑵⑦；⑶③④；⑷搅拌、加速溶解；
⑸①⑧；凹液面的最低处保持水平；小于；⑹蒸发皿。
17．⑴干冰；H2CO3；⑵二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；⑶供给呼吸或支持燃烧；
⑷光合；⑸碳酸→水+二氧化碳。
18．⑴分液漏斗；⑵A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
将带火星木条放在a管口，若带火星木条复燃，则说明氧气已集满；
⑶碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；澄清石灰水；b；未完全反应的固体；
⑷控制反应的发生和停止；关闭弹簧夹；
⑸1)H2O2H2O+O2；2）温度对过氧化氢分解速率的影响；
3）FeCl3加速过氧化氢分解的效果比CuSO4好；4)质量和化学性质
19．【实验回顾】P+O2P2O5；关闭；防止瓶内因燃烧放热，温度升高，气体从导管排出
去；
【实验改进】⑴检查装置气密性；⑵改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差；
【实验探究1】
⑶木炭燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小幅度；
⑷木炭燃烧虽然消耗氧气，但是生成二氧化碳气体，导致气压几乎不变；
【实验探究2】⑸增大反应物接触面积，加快反应速率；
⑹氧气的体积=180.0mL-127.2mL=52.8mL…………1分
氧气的含量为： …………1分
答：空气中氧气含量是20.2%。
【结论与反思】⑺减小实验误差题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
C
A
D
B
C
A
C
题号
11
12
13
14
15
答案
B
D
AD
C
BD