2024-2025学年三年级（上）期中数学模拟综合试卷（苏教版）

这是一份2024-2025学年三年级（上）期中数学模拟综合试卷（苏教版），共8页。试卷主要包含了下列的质量大约是1千克，图形①和图形②的周长相比，等内容，欢迎下载使用。

学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．选择题（共8小题）
1．估计一下，下面（ ）的结果最接近2400。
A．395×8B．402×6C．855×3
2．美术组有男生26人，女生人数是男生的2倍，女生有多少人？求女生的人数就是求（ ）
A．2的26倍是多少 B．26里面有几个2 C．26的2倍是多少
3．◎25×3的积是三位数，◎最大值（ ）
A．2B．3C．9
4．下列（ ）的质量大约是1千克。
A．2根香蕉B．2包食盐C．2个鸡蛋
5．图形①和图形②的周长相比，（ ）
A．图形①的周长长 B．图形②的周长长 C．一样长
6．小华在一条50米长的操场直跑道上跑了3个来回，一共跑了（ ）米．
A．150B．300C．450
7．一枚2分的硬币大约重1克，4000枚2分的硬币大约重（ ）
A．4克B．4千克C．40千克
8．希望小学有506名学生，幸福小学的学生比希望小学的2倍多一些，3倍少一些，幸福小学可能有学生（ ）人。
A．1000人B．1200人C．2000人D．无法确定
二．填空题（共10小题）
9．8×250的积是 位数，积的末尾有 个0，215×3的积是 位数。
10．一根铁丝长30厘米，用它围成一个长8厘米的长方形，这个长方形的宽是 厘米。
11．用5个边长1分米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是 厘米。
12．口算500×3时想： 个百和3相乘得 个百，就是 。
13．在横线里填上“＜”，“＞”或“＝”。
14．杨爷爷家有公鸡10只，母鸡的只数是公鸡的3倍，杨爷爷家一共有鸡 只。
15．用两个长6厘米，宽3厘米的长方形拼成正方形或长方形，拼成图形的周长最长是 厘米。
16．因为5×3＝15，所以50乘3得15个 ，500×3得15个 。
17．要使2□×4的积是三位数，□里最小填 ；要使□02×7的积是四千多，□里最小填 。
18．248×6的积与248× × 的积相等。
三．判断题（共6小题）
19．0和任何数相乘都得这个数。
20．四个角都是直角的四边形，不是长方形就是正方形． ．
21．302÷3的商的末尾有1个0。
22．一个鸡蛋大约重1千克。
23．两个数的积一定大于这两个数的和．
24．两位数除以一位数，商不是两位数就是一位数． ．
四．计算题（共3小题）
25．口算。
26．用竖式计算。
27．计算下面图形的周长。（单位：厘米）
五．操作题（共1小题）
28．在方格上画图。（每个小方格的边长是1厘米）
（1）画一个周长是24厘米的长方形。
（2）画一个周长是12厘米的正方形。
六．应用题（共6小题）
29．兔宝宝采了26个蘑菇，兔妈妈采的个数比兔宝宝的5倍多3个，兔妈妈采了多少个蘑菇？
30．王大妈六月份收获了252个西瓜，七月份收获的西瓜的个数是六月份的4倍。七月份收的西瓜比六月份多多少个？
31．妈妈买了一根长7米的丝带捆扎礼品盒，每个礼品盒需要丝带85厘米，捆扎7个这样的礼盒，够吗？
32．一个长方形花圃，长是15米，宽是8米，在这花圃四周围上栅栏，栅栏长多少米？如果花圃一面靠墙，栅栏至少多少米？
33．一块长方形果园，宽是40米，长是宽的3倍。这个果园的长是多少米？沿四周走一圈要走多少米？
34．快递公司为了把快件及时送到距离姜堰504千米的客户手里，8个工人师傅早上5时开始加班把快件装车，上午7时一辆装满快件的汽车出发了。如果这辆汽车平均每小时行72千米，经过6小时能否送到客户手里？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【答案】B
【分析】根据整数乘法的估算方法：把相乘的因数看成最接近它的整整十或者整百数来算。分别估算出每道题的得数，再比较。
【解答】解：395×8≈3200
402×6≈2400
855×3
≈850×3
＝2550
故选：B。
【点评】本题考查整数的估算，注意要把数估算成整十或者整百的数。
2．【答案】C
【分析】美术组有男生26人，女生人数是男生的2倍，要求女生有多少人，就是求26的2倍是多少，用乘法计算即可。
【解答】解：美术组有男生26人，女生人数是男生的2倍，女生有多少人？求女生的人数就是求26的2倍是多少，用乘法计算即可。
故选：C。
【点评】本题考查了整数乘法的意义：求一个的几倍是多少，用乘法计算。
3．【答案】B
【分析】◎25×3的积如果是三位数，“◎25”百位上的数与3相乘得数不能超过10，◎内可以填1、2、3，最大填3，3×3＝9，即325×3＝975，积是三位数，由此求解即可。
【解答】解：◎25×3的积如果是三位数，“◎25”百位上的数与3相乘得数不能超过10，◎内可以填1、2、3，最大填3
当◎填写3时：
◎25×3
＝325×3
＝975
所以◎25×3的积是三位数，◎最大值是3。
故选：B。
【点评】本题主要考查了整数乘法的计算方法，先求出未知项的取值范围是解答本题的关键。
4．【答案】B
【分析】根据对质量单位的认识，分别估计出2根香蕉、2包食盐、2个鸡蛋的重量，然后再选择即可。
【解答】解：A．2根香蕉大约重300克。
B．2包食盐大约重1千克。
C．2个鸡蛋大约重100克。
故选：B。
【点评】此题考查的是对质量的估计，应熟练掌握对质量单位的认识。
5．【答案】C
【分析】封闭图形一周的长度是这个图形的周长，长方形的对边相等，依此选择。
【解答】解：由于长方形的对边相等，①的周长＝长方形的长+宽+公共折线长，
②的周长＝长方形的长+宽+公共折线长，
所以图形①的周长＝图形②的周长。
故选：C。
【点评】此题考查的是对周长的认识，熟练掌握长方形的特点，是解答此题的关键。
6．【答案】B
【分析】1个来回是指2两个路程，3个来回是2×3＝6个路程，所以用一个的路程乘6即可解答．
【解答】解：50×（2×3）
＝50×6
＝300（米）
答：他一共跑了300米．
故选：B．
【点评】本题考查了整数乘法的意义，关键是理解3个来回是指6个路程．
7．【答案】B
【分析】一枚2分的硬币大约重1克，4000枚2分的硬币大约重4000克，1000克＝1千克，再把克换算成千克即可。
【解答】解：4000枚2分的硬币大约重4000克。
4000克＝4千克。
故选：B。
【点评】熟悉质量单位之间的进率，是解答此题的关键。
8．【答案】B
【分析】根据题意，用506×2，506×3，分别求出506的2倍与3倍，然后再比较解答。
【解答】解：506×2＝1012（人）
506×3＝1518（人）
1012＜1200＜1518
所以，幸福小学可能有学生1200人。
故选：B。
【点评】本题关键是根据整数乘法的意义，求出506的2倍与3倍，然后再比较解答。
二．填空题（共10小题）
9．【答案】四，3，三。
【分析】根据一位数乘三位数的运算法则计算出结果，再判断积的位数和末尾0的个数。
【解答】解：8×250＝2000
8×250的积是四位数，积的末尾有3个0。
215×3＝645
215×3的积是三位数。
故答案为：四，3，三。
【点评】此题主要考查了一位数乘三位数的乘法算式中积的位数和末尾0的个数，先计算出结果，再进行判断即可。
10．【答案】7。
【分析】根据长方形的周长＝（长+宽）×2，长方形的宽＝（周长﹣长×2）÷2，据此解答此题即可。
【解答】解：（30﹣8×2）÷2
＝14÷2
＝7（厘米）
答：这个长方形的宽是7厘米。
故答案为：7。
【点评】熟练掌握长方形的周长公式，是解答此题的关键。
11．【答案】120。
【分析】这个长方形的长是5分米，宽是1分米，再根据长方形的周长＝（长+宽）×2，解答此题即可。
【解答】解：（5+1）×2
＝6×2
＝12（分米）
12分米＝120厘米
答：长方形的周长是120厘米。
故答案为：120。
【点评】熟练掌握长方形的周长公式，是解答此题的关键。
12．【答案】5，15，1500。
【分析】因数末尾有0的乘法的口算方法：先计算两个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
【解答】解：口算500×3时想：5个百和3相乘得15个百，就是1500。
故答案为：5，15，1500。
【点评】解答本题关键是熟练掌握口算乘法的计算法则。
13．【答案】＜，＞，＜，＜，＝，＝。
【分析】此类题先求出算式正确的结果，然后再比较数的大小即可。带有名数单位的要先统一单位，计算后再比较。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＜，＜，＝，＝。
【点评】本题主要考查数的大小比较，要掌握1千克＝1000克。
14．【答案】40只。
【分析】有公鸡10只，母鸡的只数是公鸡的3倍，用公鸡的只数乘3求出母鸡的只数，然后再把公鸡和母鸡的只数相加即可求解。
【解答】解：10×3+10
＝30+10
＝40（只）
答：杨爷爷家一共有鸡40只。
故答案为：40。
【点评】本题考查了整数乘法的意义：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
15．【答案】30。
【分析】用两个长6厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形，有两种情况：
（1）使两个长方形的宽边重合，如图：
再根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，即可求出大长方形的周长；
（2）使两个长方形的长边重合，如图：
再根据正方形的周长＝边长×4，即可求出大正方形的周长；
最后比较两个周长大小，即可求解。
【解答】解：①使两个长方形的宽边重合，如图：
则拼成的大长方形的周长为：
（6+6+3）×2
＝15×2
＝30（厘米）
②使两个长方形的长边重合，如图：
则拼成的正方形的周长为：6×4＝24（厘米）
30厘米＞24厘米
所以拼成图形的周长最长是30厘米。
故答案为：30。
【点评】解决本题的关键是知道将两个长方形拼成一个的长方形有两种情况。
16．【答案】见试题解答内容
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也会随之乘或除以相同的数，据此解答。
【解答】解：根据积的变化规律可知：因为5×3＝15，所以50×3＝150，即15个十，500×3＝1500，即15个百。
故答案为：十，百。
【点评】此题主要考查积的变化规律的灵活应用。
17．【答案】5，6。
【分析】要使2□×4的积是三位数，十位上的2×4+个位上进上来的几，需要满10，才能向百位进位，2×4+1＝9，2×4+2＝10，个位向十位，最少进2，4×4＝16，5×4＝20，□里最小填5；
要使□02×7的积是四千多，□02≈□00，500×7＝3500，502×7＝3514，600×7＝4200，602×7＝4214，□里最小填6。
【解答】解：根据分析可知：要使2□×4的积是三位数，□里最小填5；要使□02×7的积是四千多，□里最小填6。
故答案为：5，6。
【点评】熟悉多位数乘一位数的算理是解答此题的关键。
18．【答案】2；3。
【分析】一个数连续乘两个数，可以写成乘两个数的积，据此即可解答。
【解答】解：248×2×3
＝496×3
＝1488
248×6＝1488
答：248×6的积与248×2×3的积相等。
故答案为：2；3。
【点评】本题主要考查学生对整数乘法简便运算方法的掌握。
三．判断题（共6小题）
19．【答案】×
【分析】0和任何数相乘都得0，据此解答即可。
【解答】解：0和任何数相乘都得0。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查了0与其它数相乘的性质，要熟练掌握。
20．【答案】√
【分析】由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫做四边形，四边形有4个角，4条边；据此解答．
【解答】解：由四边形的意义可知，四个角都是直角的四边形，不是长方形就是正方形．说法正确；
故答案为：√．
【点评】此题考查了四边形的含义，应注意基础知识的积累和理解．
21．【答案】×
【分析】根据题意，求出302÷3的结果，然后判断商的末尾有几个0即可判断。
【解答】解：302÷3＝100……2
所以302÷3的商的末尾有2个0，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题通过计算再进行判断即可，注意商末尾的0的个数。
22．【答案】×
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知一个鸡蛋大约重50克；据此判断。
【解答】解：一个鸡蛋大约重50克，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
23．【答案】×
【分析】假设这两个数分别是0和9，求出这两个数的积，以及它们的和，再比较积与和的大小即可解答．
【解答】解：0×9＝0，
0+9＝9，
0＜9，
两个数的积小于这两个数的和，
故应填：×．
【点评】解答本题可以用假设法，只要找到证明这句话是错误的例子即可．
24．【答案】见试题解答内容
【分析】被除数十位上的数字和一位数比较大小，十位上的数字比一位数大或相等商就两位数，比一位数小，商就是一位数．
【解答】解：两位数除以一位数，先用十位上的数字去除以一位数，看够不够除，就是说十位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商在十位上，就是一个两位数；
如果十位上的数字比一位数小，就要用十位和个位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在个位上，就是一位数．
所以两位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是一位数．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上．
四．计算题（共3小题）
25．【答案】4500、1800、160、540、240、210、6、47、42、200、115、138。
【分析】根据整数加减乘除法的计算法则以及四则混合运算的运算顺序计算即可。
【解答】解：
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
26．【答案】1500，1248，2040，2520，1659，1610。
【分析】根据三位数乘一位数的竖式计算方法直接进行计算即可。
【解答】解：375×4＝1500
6×208＝1248
680×3＝2040
280×9＝2520
3×553＝1659
805×2＝1610
【点评】本题主要考查了整数乘法的竖式计算方法，按照正确的计算法则进行计算即可。
27．【答案】（1）50；（2）24；（3）37。
【分析】（1）该图形可以转化为长15厘米、宽10厘米的长方形，利用长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，计算即可。
（2）理由正方形周长公式：C＝4a，计算即可。
（3）把各边长相加即可。
【解答】解：（1）（15+10）×2
＝25×2
＝50（厘米）
（2）6×4＝24（厘米）
（3）13+7+8+9＝37（厘米）
答：组合图形的周长为50厘米；正方形的周长为24厘米；四边形的周长为37厘米。
【点评】本题主要考查周长的计算，关键理由周长的意义做题。
五．操作题（共1小题）
28．【答案】
【分析】（1）先确定出长方形的长与宽，24÷2＝12，所以长可以是8厘米，宽是4厘米，画图即可；
（2）正方形的周长是12厘米，即正方形的边长是12÷4＝3（厘米）。
【解答】解：（1）24÷2＝12，所以长可以是8厘米，宽是4厘米；（2）正方形的边长是12÷4＝3（厘米）。
如图：
【点评】本题关键是在画图之前确定出长方形的长与宽及正方形的边长，按照要求画图即可。
六．应用题（共6小题）
29．【答案】133个。
【分析】兔宝宝采了26个蘑菇，兔妈妈采的个数比兔宝宝的5倍多3个，用兔宝宝采的蘑菇个数乘5，然后再加上3个即可求解。
【解答】解：26×5+3
＝130+3
＝133（个）
答：兔妈妈采了133个蘑菇。
【点评】本题考查了整数乘法的意义：求一个的几倍是多少，用乘法计算。
30．【答案】756个。
【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法求出七月份收获的个数，根据减法的意义，用减法求出七月份比六月份多收获的个数，据此列式解答即可。
【解答】解：252×4＝1008（个）
1008﹣252＝756（个）
答：七月份收的西瓜比六月份多756个。
【点评】此题考查的是理解掌握整数乘法、减法的意义，整数乘法、减法的计算法则及应用。
31．【答案】够。
【分析】每个礼品盒需要丝带85厘米，捆扎7个这样的礼盒，需要7个85厘米，即85×7，然后再与7米进行比较解答。
【解答】解：85×7＝595（厘米）
595厘米＜7米
答：够。
【点评】本题考查了整数乘法的意义的运用。
32．【答案】46米；31米。
【分析】根据长方形的周长＝（长+宽）×2，如果一面靠墙，要使栅栏最短，靠墙的一面做长方形的长，解答此题即可。
【解答】解：（15+8）×2
＝23×2
＝46（米）
15+8×2
＝15+16
＝31（米）
答：在这花圃四周围上栅栏，栅栏长46米，如果花圃一面靠墙，栅栏至少31米。
【点评】熟练掌握长方形的周长公式，是解答此题的关键。
33．【答案】120、320。
【分析】已知长方形的宽是40米，长是宽的3倍，根据求一个数的几倍是多少，用乘法求出长，再根据长方形的周长＝（长+宽）×2，把数据代入公式解答。
【解答】解：40×3＝120（米）
（120+40）×2
＝160×2
＝320（米）
答：这个果园的长是120米，沿四周走一圈要走320米。
【点评】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
34．【答案】见试题解答内容
【分析】根据公式：路程＝速度×时间，用6乘72算出6个小时行驶的路程与504比较即可。
【解答】解：6×72＝432（千米）
432＜504
答：经过6小时不能送到客户手里。
【点评】本题的关键是要算出6小时行驶的路程与504比较。800克 8千克
6千克 5999克
4千克 4500克
308×2 308×3
12×3×2 12×6
8×5+8 8×6
500×9＝
6×300＝
8×20＝
90×6＝
30×8＝
70×3＝
42÷7＝
45+2＝
84÷2＝
50×3+50＝
6×30﹣65＝
25×4+38＝
375×4＝
6×208＝
680×3＝
280×9＝
3×553＝
805×2＝
800克＜8千克
6千克＞5999克
4千克＜4500克
308×2＜308×3
12×3×2＝12×6
8×5+8＝8×6
500×9＝4500
6×300＝1800
8×20＝160
90×6＝540
30×8＝240
70×3＝210
42÷7＝6
45+2＝47
84÷2＝42
50×3+50＝200
6×30﹣65＝115
25×4+38＝138