小学统编版（2024）第八单元27* 故事二则扁鹊治病教学ppt课件

这是一份小学统编版（2024）第八单元27* 故事二则扁鹊治病教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了第1课时，解读课题，扁鹊治病，没有他最后病死了，提取信息，我会认，时间先后顺序，蔡桓侯的病历表，交流启示，创设情境等内容，欢迎下载使用。
“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。” 今天，我们学习《故事二则》，一起认识两位有着独特魅力的人，感受故事告诉我们的道理。
在第七单元的“交流平台”中，我们知道题目有时能提示文章的主要内容。请同学们对照标题，说说文章主要写了什么。
《扁鹊治病》写的是名医扁鹊给蔡桓侯治病的故事。
扁鹊，原名秦越人，战国时期医学家，医术高明。中医利用切脉诊断的创始人，善于诊断，尤精于望诊和脉诊，史记推崇他“为方者宗”。
通过预习，你们对扁鹊有哪些了解呢？
通过预习我们知道，蔡桓侯的病好了没有？
探究：扁鹊的医术如此高明，那为什么蔡桓侯的病没有治好呢？
默读《扁鹊治病》，思考：这个故事是按什么顺序记叙的？
拜见　蔡桓侯　皮肤　几剂汤药 骨髓　　
读第二声，在本文中指的是诸侯国国君，如“蔡桓侯”。
骨髓：是平舌音，读第三声。
浏览课文，用“____”画出表示故事发展先后顺序的词句。思考：这个故事是按什么顺序记叙的？
假如你是扁鹊的助手，目睹了扁鹊为蔡桓侯治病的过程，请你按时间先后顺序填写“蔡桓侯的病历表”，让我们了解扁鹊的诊治过程和蔡桓侯的病情变化。
对扁鹊掉头就跑感到奇怪
请竖着看表格，对表格每一列的内容进行纵向比较，说一说你有什么发现？
随着时间的流逝，蔡桓侯的病情逐渐加重。蔡桓侯对扁鹊的话从不信到生气，再到相信。扁鹊与蔡桓侯的前三次相见，讲述顺序是相同的，都是按“指出病在何处——蔡桓侯的态度——扁鹊告退”的顺序来写的。
请同学们回顾《西门豹治邺》一课的学习，说一说简要复述课文的方法。
适当删减不重要内容。抓住主要内容。省略无关内容。
请同学们简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯”部分。思考：这一部分，哪些信息不能缺少？哪些信息可以适当省略？
按故事发展的先后顺序，主要信息不遗漏（“时间”“扁鹊指出病情”“蔡桓侯的态度”不能缺少），人物对话要转述（说清楚对话的目的或结果即可）。
有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指出他皮肤上有点儿小病。蔡桓侯认为自己没病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。
请同学们运用所学方法，练习复述整个故事。可以先一两名同学复述，组内其他同学补充；也可以小组内成员每人复述一部分，进行接龙讲述。
当蔡桓侯要去请扁鹊治病的时候，已经错过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了，浑身疼痛、病入膏肓的蔡桓侯只能等死。当浑身疼痛的蔡桓侯得知扁鹊到秦国去了，他会怎么想，怎么说呢？请大家想一想，说一说。
临终之际，蔡桓侯想起扁鹊的再三劝告，不禁心生悔意：“我要是早一点儿听从扁鹊的话就好了，也不会耽误病情，丢了自己的性命，我真是追悔莫及啊！”