统编版（2024）第八单元 阅读9 乌鸦喝水多媒体教学课件ppt

这是一份统编版（2024）第八单元 阅读9 乌鸦喝水多媒体教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了讠+午，辶+井，氵+去等内容，欢迎下载使用。
认真读课文，注意生字词的读音，难读的地方多读几遍，把课文读通顺。
只 处 找 着 旁 许 石 出 法 放 进 高
一只 乌鸦 到处 找水喝 办法 喝不着 旁边 许多 石子 想出 放进 升高
一只 乌鸦 到处 找水喝 办法 喝不着 旁边 许多 石子 想出 放进 升高
用上两点力。（打一字迷）
这篇课文的课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些词是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
请同学们根据“找水喝”“喝不着水”“喝着水”，说一说：课文讲了一个什么故事？
一 只乌 鸦 口渴 了，到 处 找 水 喝。
yì zhī wū yā kǒu kě le dà chù zhǎ shuǐ hē
乌鸦会到哪些地方去找水？
“到处”是什么意思呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
“到处”一词语速可以稍慢，突出四处找水的辛苦。
认真读一读，小组讨论：“到处找水喝”说明了什么？
1.乌鸦确实口渴得厉害。
表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦 喝 不 着 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎ wū yā hē bù zhá shuǐ
乌鸦喝不着水，他是什么心情呢？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎ wū yā hē bù zhá shuǐ
“水不多”和“瓶口又小”可读得平稳一些，“喝不着水”要读得急促、快速，突出乌鸦想喝又喝不着水时的焦急心情。
这句话怎么读出乌鸦着急的心态呢？
朗读时可用曲折调，“办”字需重读，“呢”的尾音要短促。这样就将一只急于解渴而又不知所措的乌鸦活灵活现地呈现在读者的面前。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
说明乌鸦善于观察，交代解决问题的依据。
第二自然段中重复使用了第一自然段中的“看见”一词，说明乌鸦很______。
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。
文中“一颗一颗”和“渐渐”互相照应，说明水位逐渐上升，又说明乌鸦是什么样的心情呢？
既焦急又耐心等待的心情
________渐渐_________。
你觉得这是只怎样的乌鸦？
如果瓶子旁边没有小石子，想一想：乌鸦还能用什么方法喝到水？
本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做任何事情都要开动脑筋想办法，才能获得成功。
竖不能碰到撇与捺的交叉点。
两个“夕”上下对齐，两个点写在竖中线上。
第一笔横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔。下面的“口”要写得略扁。
第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。