小学语文统编版（2024）二年级上册风娃娃说课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册风娃娃说课ppt课件，共53页。
云儿见他让路，小树见他招手，禾苗见他弯腰，花儿见他点头。
风风就是空气的水平运动。当空气从气压高的一边流向气压低的一边,风就产生了。风对人们的贡献很大:古时候,人们利用风车磨面,利用风吹动船帆来给船提供动力,风也可以帮助花儿传播花粉,现在人们还利用风来发电。
但是风也能给人们带来危害,比如暴风、台风、龙卷风等,会让树木折断、交通受阻、房屋倒塌等。
（de）觉得 跑得快 （děi）真得 得亏 （dé）得到 取得
用在动词之后多读de；表示“需要”“推测”时读děi；表示“得到、适合、得意”等时读dé。
看谁做得（de）好，得（děi）亏训练好，得（dé）奖不容易，得（dé）意别太早。
组词：帮助 助力 助手
组词： 示范 表示 示例
组词：手表 表现 表示
字谜：大王出头好威风，下面只着半截衣。
巧记：经右边，加左边，合一起力气添。
组词：用劲 使劲 劲道
甲骨文的“车”,就像两个车轮加上轭(è)具,表示依靠畜力拉动。
撇折的折段在横中线上，比第一横稍短，第三笔横略长，最后一笔竖写在竖中线上。
左窄右宽，左右等高；右边多横等距，但长短不同，竖钩从短横处起笔。
左窄右宽，左右等高；“禾”的捺变点。“央”的一横在横中线下侧起笔，收笔在横中线上。
左窄右宽，右边的“干”第一横短，第二横长。
左窄右宽，左高右低；“土”的最后一横变提。右边第一笔为横折折折钩，第一撇略短，第二撇稍长，两撇基本平行。
左窄右宽，左右等高；右下部“力”中的横折钩起笔在横中线下侧。
左窄右宽，左短右长；足字旁的第五笔横写在横中线上，右侧“各”字横撇和捺交叉在横中线上。
造句：屋里传来断断续续的说话声。
没有一点儿踪影。本文指风筝被风吹得找不到了。
造句：一转身，这只野兔就跑得无影无踪了。
造句：她一点儿责怪我的意思也没有。
自由朗读课文，边读边思考：风娃娃做了哪些好事？又做了哪些坏事？
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风娃娃看到这一切后是怎么做的？
风车和抽上来的水分别发生了什么变化？
奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
如果你是秧苗，你会对风娃娃说些什么？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
动作描写：船工们拉船非常辛苦。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
丁丁一边走路，一边唱歌。
____一边____，一边____。
说一说：如果你是船夫，你会怎么感谢风娃娃？
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
风娃娃的帮助起了反作用。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。
想象画面： 风娃娃还会给人们帮什么倒忙呢？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？
风娃娃好心却办了坏事。
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
风妈妈是如何教育风孩子的？
你认为风娃娃是个怎样的孩子？从哪些地方可以看出？
急忙跑过去，对着帆船用力吹了口气
风娃娃做的哪些事情有用？哪些事情没用？
学了本课，你从风娃娃身上知道了什么？
我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情，结果做的一些事情却受到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；四级和风灰尘起；五级清风水起波；六级强风大树摇；七级疾风步难行；八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；十二级飓风浪滔天。