2021-2022学年广东深圳南山区五年级上册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年广东深圳南山区五年级上册语文期末试卷及答案，共13页。试卷主要包含了 读拼音，写词语， 填空并连线， 在文段中找到下列词语的近义词等内容，欢迎下载使用。

1. 读拼音，写词语。
píng héng chēng zàn yǐn bì ding zhǔ

bēng tā huāng táng lí míng xiá zhǎi

【答案】
【解析】
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“衡、赞、隐、蔽、嘱、崩、塌、荒、黎、狭、窄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 判断每组词语中带点字读音，相同的打“√”，不同的打“×”。
间隔——黑白相间（ ） 村落——丢三落四（ ）
美差——隔三差五（ ） 传记——名不虚传（ ）
试卷——开卷有益（ ） 风一更——更年期（ ）
【答案】 ①. √ ②. × ③. × ④. × ⑤. √ ⑥. √
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
间隔：jiàn gé，指事物在空间或时间上的距离。
黑白相间：hēi bái xiāng jiàn，黑色和白色按比例间隔。
村落：cūn luò，村庄；农民聚集居住的地方。
丢三落四：diū sān là sì，形容人因记忆力不好或粗心而忘事。
美差：měi chāi，指条件优越的差事。能得到好处的工作。称心的工作。
隔三差五：gé sān chà wǔ，时常；每隔不久。
传记：zhuàn jì，记述个人生平事迹的文章。
名不虚传：míng bù xū chuán，流传开的名声与实际相符合。形容确实很好，不是空有虚名。
试卷：shì juàn，考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。
开卷有益：kāi juàn yǒu yì，读书就有好处。
风一更：fēng yī gēng，外面正刮着风。
更年期：gēng nián qī，医学上指男女性机能进入衰退的时期。
3. 给下列汉字加上偏旁构成新字，补全词语。
【肖】月上树（ ） 站岗放（ ） 彩色纸（ ）
【每】后（ ）万分 （ ）而好学 （ ）人不倦
【答案】 ①. 梢 ②. 哨 ③. 屑 ④. 悔 ⑤. 敏 ⑥. 诲
【解析】
【详解】此题考查学生汉字造字法及形近字的识记。汉字加上不同的部首组成不同的汉字，我们要区分形近字，记清字形。
树梢：树的顶端。
放哨：站岗或巡逻。
纸屑：细小的碎纸末。
后悔：对以前没有做的事情或做错了的事情感到难以释怀，心中总是惦记着，想着怎么自己当初没有去做，而不断地埋怨和懊恼。
敏而好学：敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人。
4. 补全词语，并根据每组词语的特点补写一个这样的词。
（1）美中不（ ） 应接不（ ） （ ）（ ）不（ ）
（2）不（ ）其数 不（ ）估量 不（ ）（ ）（ ）
【答案】 ①. 足 ②. 暇 ③. 念 ④. 念 ⑤. 忘 ⑥. 计 ⑦. 可 ⑧. 由 ⑨. 自 ⑩. 主
【解析】
【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。暇：空闲。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
不可估量：难以估计。
（ ）（ ）不（）：二话不说、纹丝不动、一动不动、川流不息等。
不（）（）（）：不约而同、不知所措、不紧不慢、不怀好意等。
5. 用“ ”画出下列各句中表意相反的词语。
（1）纵有千古，横有八荒。
（2）回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
（3）将军不敢相信岛上可以种出蔬菜，他真怀疑自己是在做梦。
（4）鲸呼气的时候浮出海面，等肺里吸足了气，再潜入水中。
（5）听到我的呼喊声，母亲那瘦弱而弯曲的脊背，突然挺直了起来。
（6）我不爱看那些充满华丽词句的文字，反而爱读一些质朴浅显的篇章。
【答案】（1）纵 横
（2）张 合
（3）相信 怀疑
（4）浮出 潜入
（5）弯曲 挺直
（6）华丽 质朴
【解析】
【详解】本题考查反义词。
（1）纵，是指与 “横” 相对的方向。句子中的“纵”和“横”是构成相反意义的词语。
（2）张，指使合拢的东西分开。句子中的“张”和“合”是构成相反意义的词语。
（3）相信：认为正确或确实而不怀疑。质疑，。意思是提出疑问。句子中的“相信”和“质疑”是是构成相反意义的词语。
（4）浮出：从水下漂浮到水面上来。潜入：钻进（水中）。
句子中的“呼”和“吸”、“浮出”和“潜入”分别是构成相反意义的词语。
（5）弯曲：不直。挺直：挺拔直立。句子中的“弯曲”和“挺直”是构成相反意义的词语。
（6）华丽，华贵美丽。质朴：朴实；不矫饰。句子中的“华丽”和“质朴”是构成相反意义的词语。
6. 根据句意，用一个词替换下列句子中画线的词语。
（1）我笔尖一动，流泻下一时的感受。（ ）
（2）有一天，海力布忽然听见一群鸟在议论着什么。（ ）
（3）蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的。（ ）
（4）民兵发现了敌情就吆喝起来。（ ）
（5）天兵天将到人间察访了好久，才知道织女在牛郎家里。（ ）
（6）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（ ）
【答案】 ①. 倾泻 ②. 谈论 ③. 思考 ④. 呐喊 ⑤. 查看 ⑥. 欣赏
【解析】
【详解】本题主要考查学生对近义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
（1）流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。近义词是“倾泻”。
（2）议论：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。近义词是“谈论”。
（3）思量：考虑。近义词是“思考”。
（4）吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。近义词是“呐喊”。
（5）察访：通过观察和访问进行调查。近义词是“查看”。
（6）饱览：充分地看；尽情地观赏。近义词是“欣赏”。
7. 填空并连线。
诗中有 明月松间 ，清泉石上
诗中有 王师北定中原日，家 无忘告乃 。
诗中有 月落乌啼 满天，江枫渔火对愁 。
诗中有 家家乞 望秋月，穿 红丝几万条。
【答案】
【解析】
【详解】考查了诗歌的默写和理解。
“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》。意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上滨滨淌流。本句写天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！这两句写景如画，随意洒脱，毫不着力。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》。意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。最后一句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月落、乌啼、霜满天。上弦月升起得早，半夜时便已沉落下去，整个天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。树上的栖乌大约是因为月落前后光线明暗的变化，被惊醒后发出几声啼鸣。月落夜深，繁霜暗凝。在幽暗静谧的环境中，人对夜凉的感觉变得格外锐敏。“霜满天”的描写，并不符合自然景观的实际（霜华在地而不在天），却完全切合诗人的感受：深夜侵肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小舟，使他感到身外的茫茫夜气中正弥漫着满天霜华。整个一句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，层次分明地体现出一个先后承接的时间过程和感觉过程。而这一切，又都和谐地统一于水乡秋夜的幽寂清冷氛围和羁旅者的孤孑清寥感受中。
“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》。意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。
8. 在句中的横线处引用恰当的名言，填序号。
①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②居安思危，戒奢以俭。
③少年智则国智，少年强则国强。 ④莫等闲，白了少年头，空悲切。
（1）老师意味深长地说：”少年时代是人生成长的重要阶段，不要浪费美好光阴。”这让我想起了岳飞的词句“_____”。
（2）“____”这番话明确告诉我们，要想实现我们中华民族的伟大复兴，实现我们的中国梦，我们的少年责无旁贷。
（3）“_____”是中华民族的优良传统，我们应该从小事做起，从你我做起。
（4）孔子关于实事求是的学习态度“_________”，千百年来被用来勉人律己，奉为格言。
【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ①
【解析】
【详解】本题考查名言名句识记
知之为知之，不知为不知，是知也。意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。语出孔子·《论语·为政》。
居安思危，戒奢以俭。这句话的意思是：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。出自唐代魏征《谏太宗十思疏》。
“少年智则国智，少年强则国强。”出自清朝末年梁启超所写的散文《少年中国说》。意思就是青少年是祖国的未来,只要青少年能聪明，有才学，国家就有希望强大富足。
“莫等闲，白了少年头，空悲切”的意思出自南宋岳飞的《满江红》，意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
（1）根据“少年时代是人生成长的重要阶段，不要浪费美好光阴。”可知，选填④。
（2）根据“要想实现我们中华民族的伟大复兴，实现我们的中国梦，我们的少年责无旁贷。”可知，选填③。
（3）根据“应该从小事做起，从你我做起。”可知，选填②。
（4）根据“实事求是的学习态度”可知，选填①。
阅读做题。
慈母情深（节选）
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
9. 在文段中找到下列词语的近义词。
疲劳（ ） 特别（ ）
10. 画横线的句子是对母亲的_____________描写，画波浪线的句子是对母亲的。___________描写。反复强调“我的母亲”，表达了作者对母亲的___________。
11. 选择破折号的作用，填序号。
A．解释说明 B．表示意思的转折 C．表示声音的延长
①“妈——”（ ）
②我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（ ）
12. 文段第1自然段是一个特写镜头，镜头中的“________”突出了母亲身体的单薄，“脊背弯曲着”和“_______”突出了母亲工作的辛劳，“灯泡烤着我的脸”突出了工作环境的________。
【答案】9. ①. 疲惫 ②. 极其
10. ①. 动作 ②. 神态 ③. 感激与敬爱之情
11. ①. C ②. A
12. ①. 极其瘦弱 ②. 头凑到缝纫机板上 ③. 恶劣
【解析】
【9题详解】
本题考查近义词的辨析。
近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，从文中找出意思相同或相近的词语即可。
疲劳：因体力、脑力消耗过多而感到难以支持，需要休息。在短文中的近义词为：疲惫，意思是疲乏到极点。
特别：不一般、与众不同、格外、特地、特意、尤其。在短文中的近义词为：极其，意思是非常；极端。
【10题详解】
本题考查描写手法的赏析。
“背直起来了，我母亲。转过身来了，我的母亲”是对母亲的动作描写，“背直起来了”“转过身来了”把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使“我”内心内心产生了巨大的触动。
“褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”是对母亲的神态描写，刻画了一个疲惫的母亲形象。这句话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶。
短文两次重复了“我的母亲”，这样写是强调“我”因看到母亲在如此恶劣的环境下辛苦工作而震撼，饱含着“我”对母亲的感激与敬爱之情。
【11题详解】
本题考查破折号的作用。
破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略 ；用于副标题前。
①“妈——”这是“我”对母亲的呼唤，破折号表示声音的延长。
②本题破折号的作用是表示解释说明，说明“我”一直想买的书是《青年近卫军》。
【12题详解】
本题考查段落内容的理解与概括。
第一段中“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，突出了母亲身体的单薄；“脊背弯曲着”“头凑到缝纫机板上”写了母亲工作时要一直保持弯曲的状态，头也要近靠缝纫机，突出了母亲工作的辛劳；“灯泡烤着我的脸”中一个烤字“烤”字说明灯泡距离人较近，那里的温度很高，突出母亲工作环境的恶劣。
阅读。
《母亲》（节选）
梁晓声
天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪（dēng dèng）着我们。我和母亲相依相偎（wēi wèi）的身影被台阶斜折为三折，怪诞（dàn tíng）地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕（yūn yùn）里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
我想我不能再对母亲说——“妈，我们回家吧!”
那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严，一个自尊的女人的尊严。
我不能够那样说……
终于，“葛里高利”又走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”
母亲不看他，不回答，望着远处的什么。
“给你们吧!……”“葛里高利”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。
母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”
母亲这才抬起头来。仰望着“葛里高利”，清清楚楚地说：”缺三本《水浒》。”
他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
13. 给文段中加点的字选择正确的读音，打“√”。
14. 照样子，填写四字词语。
虎视眈眈地瞪 _____________地盯 ____________地赏
15. 从短文中我们能看到母子俩现实中的力量是______的，但母子俩精神上的力量是______的。请从文中画出两句体现母子精神力量的句子。
16. “葛里高利”是罗马教皇的名字，在这里作者将没收“我”小人书的民警冠以这个名号，是因为____________，但从结尾处的“笑”和“咕哝”二词中可以看出，“葛里高利”原本__________的态度已悄然发生了变化，变得_____________。
17. 本文中所提到的《水浒》是我国古典四大名著之一，另外三部分别是《红楼梦》《_____________》和《_____________》。
【答案】13. dèng wēi dàn yùn
14. ①. 目不转睛 ②. 饶有兴致
15. ①. 薄弱 ②. 强大 母亲这才抬起头来。仰望着“葛里高利”，清清楚楚地说:“缺三本《水浒》。”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
16. ①. 民警专制、强取豪夺 ②. 强硬、恶劣 心虚 ③. 心虚
17. ①. 三国演义 ②. 西游记
【解析】
【13题详解】
考查给加点字选择正确的读音。
“瞪”读“dèng”。“偎”读“wēi”。“诞”读“dàn”。“晕”读“yūn”时，为昏迷；头脑不清。读“yùn”为太阳或月亮周围形成的光圈。故“红晕”的“晕”应为“yùn”。
【14题详解】
考查写四字词语。
例如“全神贯注”地盯，“兴致勃勃”地赏。
【15题详解】
考杳对文章内容的理解及对文章信息的提取。
从文中母子俩等着就为了要回三十本小人书，等“葛里高利”给了“我”书，母亲还让“我”数，可知，母子俩现实中的力量是薄弱的。
从文中“母亲这才抬起头来。仰望着'葛里高利’，清清楚楚地说:'缺三本《水浒》’”“母亲终干拉着我起身，昂然走下台阶”可知，母子俩精神上的力量是强大的。
从文中“我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手譬楼着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了”和“母亲终干拉着我起身，昂然走下台阶”“母亲这才抬起头来。仰望着'葛里高利’，清清楚楚地说:‘缺三本《水浒》’”都可体现母子的精神力量。
【16题详解】
考查对词语的理解及对文章内容的理解。
作者将没收“我”小人书的民警冠以“葛里高利”名号，是因为民警专制、强取豪夺，但从结尾处的“笑”和“咕哝”二词中可以看出，“葛里高利”原本强硬、恶劣的态度，现在变得心虚。
【17题详解】
考查文学常识。
我国古典四大名著指的是《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》。
阅读。
材料一：
【内容介绍】
本书包括《母亲》《母亲养蜗牛》《丢失的香柚》《喷壶》《我的少年时代》《我如何面对困境》《关于孝》《关于母爱》《感激》等近五十篇优秀作品。《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖。
材料二：书名：母亲-插图珍藏版
定价：46.00元
主编：梁晓声
出版社：首都师范大学出版社
开本：16开
页数：392
字数：301千字
ISBN编号：9787565618352
【产品基本信息】
18. 阅读（一）（二）都与《___________》这本书相关。
19. 根据材料一的文字描述，可以发现这本书的类型是___________（①文章合集②系列书籍）。适合阅读本书的读者群主要是____________（①成年人②青少年），主要依据是__________。
20. 根据两则文本材料提供的信息，结合前两篇文段的阅读感受，请你为梁晓声的《母亲》一书写一份简短的推荐词。
________________________
【答案】18. 母亲 19. ①. 文章合集 ②. 青少年 ③. 《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖。
20. 梁晓声的《母亲》精选了近五十篇关于母爱和孩子成长的优秀文章，里面的故事十分感人，其中的一些作品还入选了日本的中学语文课本，获得了向全国青少年优秀推荐图书奖。这本书为插图珍藏版，非常值得一读。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解文章内容。
阅读（一）是《慈母情深》（节选），阅读（二）是对《母亲》这本书的介绍，因此都与《母亲》这本书有关。材料一是对《母亲》这本书的简介，材料二是《母亲》这本书的封面，并介绍了图书的基本信息。据此可得出答案。
【19题详解】
本题考查对材料的理解。
由“本书包括《母亲》《母亲养蜗牛》《丢失的香柚》《喷壶》《我的少年时代》《我如何面对困境》《关于孝》《关于母爱》《感激》等近五十篇优秀作品”可知，这是一本文章合集；由“《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖”可知，该书的读者群主要是青少年。
【20题详解】
本题考查写推荐词。
阅读（一）（二）体现了母爱的感人至深，上面两则材料简要介绍了《母亲》这本书，因此推荐语要写出《母亲》这本书值得读的原因。答案不唯一，符合题意即可。
如：梁晓声主编的《母亲》故事感人，获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖。值得每位青少年阅读。
21. 习作。
湖南卫视正在征集《少年说》栏目的内容，主题是“我想对父母说”，邀请同学们借助节目倾诉自己藏在心底的话。父母是我们最亲近的人，你有什么心里话想对父母倾诉呢？请你写一篇文章投稿，题目自定。
【答案】范文：
妈妈，我想对你说
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我哼起这首歌的时候，都会想起亲爱的妈妈。妈妈，我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就借此机会敞开心扉说出来。
妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大，让我无忧无虑地生活，让我快乐地成长，一年级的时候，学校里要举行讲故事比赛的时候，班里先要进行投票选择，回家以后，您给我选故事，教我做动作、神态、表情，您一遍一遍耐心地教我，一遍不好再来一遍，就这在班里的比赛我被选中了我高兴极了，回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈很高兴，说：“加油！争取在学校故事中获得第一名。”就在比赛的时候，我十分紧张，可是我一想到妈妈说的不要紧张，友谊第一，比赛第二，我的心情就放松了许多。开始讲了，我按妈妈教我的动作神态，讲得头头是道，好像进入的故事王国。结果出来了，我得了第一名。哇！我太高兴了，我捧着奖状回到家，把奖状递给了妈妈，妈妈比我还要激动。从此以后古诗、体育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。是妈妈给我的信心。
妈妈您就是这样为我无私奉献，您为我付出了一切，我想对您说“妈妈，谢谢您，您辛苦了，我一定会加倍努力，奋发向上，用优秀成绩报答您对我的养育之恩。”
【解析】
【详解】本次习作为自命题作文，要求你敞开心扉，写出你最想对爸爸或妈妈说的话，要表达自己的真情实感。
想想自己最想对爸爸妈妈倾诉什么，选择你最想的去写。可借鉴《秋天的怀念》《再见了亲人》等课文的写作与表达方式，围绕中心选择典型材料，内容要真实具体，表达出真情实感。有中心，有条理，语句通顺连贯。
写作时，可以第一人物“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。
开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。