2023-2024学年辽宁省抚顺市清原三中九年级（上）月考化学试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年辽宁省抚顺市清原三中九年级（上）月考化学试卷（10月份），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．棉花纺线B．燃放鞭炮C．胆矾研碎D．酒精挥发
2．（1分）空气中含量较多且性质比较活泼的物质是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
3．（1分）下列实验操作不正确的是（ ）
A．验满氧气B．检查装置气密性
C．点燃酒精灯D．用滴管取液体
4．（1分）下列仪器既不能用酒精灯加热也不能作为化学反应容器的是（ ）
A．试管B．烧杯C．量筒D．集气瓶
5．（1分）“净化空气，减少污染”是每个公民的责任，下列气体不会污染空气的是（ ）
A．二氧化氮B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化碳
6．（1分）下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．汽水B．稀有气体C．臭氧（O3）D．水泥砂浆
7．（1分）在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（ ）
A．用带火星的木条B．用燃着的木条
C．倒入澄清的石灰水D．分别称取各自的质量
8．（1分）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．只能加快反应速率
B．质量和化学性质在化学反应前后不变
C．能增加生成物的质量
D．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
9．（1分）下列说法不正确的是（ ）
A．氮气可用于磁悬浮列车
B．做木炭在氧气燃烧时，要把燃着的木炭由瓶口向下缓慢插入
C．稀有气体能发出不同颜色的光，可制成多用途的电光源
D．做硫磺在氧气中燃烧时，装有氧气的集气瓶中要放少量水
10．（1分）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
A．氧化钙+水→氢氧化钙
B．酒精+氧气二氧化碳+水
C．镁+氧气氧化镁
D．氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠
二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共9分）
11．（2分）物质都是微小粒子构成的，请用分子和原子的相关知识来解释下列现象。
（1）用体温计测体温，体温计中汞柱上升，说明 ；
（2）氢气能燃烧，而氮气不能燃烧，说明 。
12．（4分）实验是科学探究的重要手段，正确的操作是获得成功的保证。
（1）量取液体读数时，视线要与量筒内 。
（2）吸取药液的滴管，平放或导致的后果是 。
（3）给液体加热时，液体不要超过试管容积的 。
（4）细铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶中放少量水的目的是 。
13．（3分）地球离不开空气，空气是一种宝贵的自然资源。
（1）空气中稀有气体的体积分数约为 。
（2）空气中氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，由于氮气 ，还可以作保护气。
（3）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越低则空气污染程度越 （填“轻”或“重”）。
三、简答题（本题包括3个小题，每空1分、共3分，表达式2分）
14．（6分）某校化学兴趣小组同学用A装置测定空气中氧气含量，实验步骤如下：
①检查装置的气密性。
②在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份。
③在燃烧匙内装入红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷
④充分反应后，打开止水夹。
请你根据实验回答下列问题：
（1）红磷燃烧的实验现象为 。
（2）步骤④中打开止水夹后应该观察到的现象是 。
（3）实验得出的关于空气组成的结论是 。
（4）该实验还可推论出氮气的性质有 （写出一点即可）。
（5）实验装置中止水夹的作用是 。
（6）不能用木炭代替红磷做此实验，原因是 。
15．（4分）某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入气体的成分，用相同大小规格的集气瓶分别收集两瓶空气和两瓶人体呼出的气体，实验步骤如图所示。请回答：
（1）如图1，将燃着的木条分别插入空气样品和人体呼出气体样品中，观察到 ，说明人体呼出气体中O2含量比吸入的空气中的少。
（2）如图2，向空气样品和人体呼出气体样品中各滴入 的澄清石灰水，观察到盛有空气的集气瓶中无明显变化，盛有人体呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊 。
（3）如图3，取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块哈气，另一块上有 出现，说明人体呼出气体中水蒸气含量比吸入的空气中的多。
16．（3分）A物质在一定条件下可分解成B、C两种物质，C在常温下是一种固态物质。物质E和物质B反应能生成黑色固体D。请回答：
（1）D物质是 。
（2）写出物质A生成B、C两种物质的文字表达式 。
四、实验与探究题（本题包括3个小题，每空1分、共18分，反应文字表达式2分）
17．（4分）回答下列实验仪器和实验操作的有关问题。
​
（1）图A中试管夹的作用是 。
（2）说出图B的错误操作的后果 。
（3）如图C所示：在称量3g氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是 ，至天平平衡。
（4）如图D所示：量取47mL水时，仰视读数，所得水的体积数会 （填“大于”、“小于”或“等于”）47mL。
18．（11分）如图是初中化学实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：
（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：① 。
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置是 （选填装置序号），理由是 ，该反应的文字表达式为 ；收集气体时，若想收集到比较干燥的氧气可使用 （选填装置序号）所示的方法，检验瓶中装满氧气的方法是 。
（3）实验室若高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ；当收集气体时，甲同学发现水槽中的水变红了，其原因可能是 。
（4）若用如图F所示的装置收集一瓶氧气，则气体应从 是（填“c”或“d”）端进入。
19．（3分）如图所示，是探究分子不断运动的实验。请回答下列问题：
（1）将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，放在实验桌上（如图1所示），用胶头滴管向棉花团上滴几滴浓氨水 的现象，说明分子不断运动。
（2）小明同学做此实验时，发现滤纸条没有变色，而试管口的棉花团却变成了色。导致这种现象产生的错误操作可能是 。
（3）与图2（课本中的）装置相比，如图装置的优点是 。
2023-2024学年辽宁省抚顺市清原三中九年级（上）月考化学试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共10个小题，共10分。每小题只有一个选项符合题意，每小题1分）
1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、棉花纺线过程中没有新物质生成，故不符合题意；
B、燃放鞭炮过程中有二氧化硫等物质生成，故符合题意；
C、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，属于物理变化；
D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，属于物理变化。
故选B。
2．【分析】根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息：“含量较多且性质活泼”．
【解答】解：氮气在空气中含量最多但化学性质不活泼，氧气占空气体积约21%；
故选：A。
3．【分析】A、氧气验满要放在集气瓶口；
B、检查装置气密性要在密封体系内；
C、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能引燃；
D、根据胶头滴管的使用方法考虑。
【解答】解：A、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶口；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出；图中所示操作正确；
C、点燃酒精灯要用火柴点燃；
D、使用胶头滴管时，应捏紧胶头，再伸入试剂中吸取液体，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，防止污染胶头滴管。
故选：A。
4．【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题。
【解答】解：A、试管可以用来加热，收集气体，是试管所具有的用途；
B、烧杯可以垫上石棉网在酒精灯上加热，也可以作为大量反应物的反应容器；
C、量筒不能用酒精灯加热，不能用作化学反应容器；
D、集气瓶不能用酒精灯加热、储存气体，故D错误；
故选：C。
5．【分析】根据造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等，进行分析判断。
【解答】解：A、二氧化氮是空气的污染气体。
B、二氧化硫是空气的污染气体。
C、一氧化碳是空气的污染气体。
D、二氧化碳属于空气的成分，它还参与大气循环是制造氧气的原料，故选项正确。
故选：D。
6．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
【解答】解：A、汽水中含有二氧化碳、水等物质，故A错；
B、稀有气体中含有氦气、氩气等物质，故B错；
C、臭氧是由一种物质组成，故C正确；
D、水泥砂浆中含有水泥和沙子等物质，故D错。
故选：C。
7．【分析】根据氮气不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题。
【解答】解：A、用带火星的木条伸入瓶内，在空气中也可能熄灭；本方法不能鉴别空气和氮气；
B、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体中，如木条燃烧情况不变，如木条燃烧更旺。故本选项正确；
C、空气、氧气均不能使澄清的石灰水变浑浊；
D、分别称取各自的质量，并且不准确；
故选：B。
8．【分析】催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：A、有的催化剂能够加快反应速率，该选项说法不正确；
B、反应前后催化剂的质量和化学性质都不变；
C、催化剂不能改变生成物质量；
D、有的反应中二氧化锰是反应物，二氧化锰是反应物。
故选：B。
9．【分析】A、液态氮气蒸发可获得低温。
B、木炭燃烧生成二氧化碳，放热。
C、稀有气体通电才能发出不同颜色的光。
D、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能够溶于水，和水反应生成亚硫酸。
【解答】解：A、液态氮气蒸发可获得低温，故选项正确。
B、做木炭在氧气燃烧时，以防止氧气逸出，使实验现象更明显。
C、稀有气体通电才能发出不同颜色的光，常态下不能发出不同颜色的光。
D、做硫磺在氧气中燃烧时，二氧化硫有毒直接排放到空气中会污染空气，水能吸收二氧化硫，故选项正确。
故选：C。
10．【分析】物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断。
【解答】解：A、该反应不是物质与氧的反应，故A不符合题意；
B、该反应的反应物和生成物都是两种，不属于化合反应；
C、该反应是由两种物质生成一种的反应，属于化合反应，属于氧化反应；
D、该反应的反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，不属于氧化反应。
故选：C。
二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共9分）
11．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：（1）体温计测体温，体温计中汞柱上升，汞原子间隔变大；
（2）氢气和氮气都是由分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，而氮气不能燃烧，化学性质不同。
故答案为：（1）温度升高，汞原子间隔变大；
（2）不同种分子，化学性质不同。
12．【分析】（1）根据量筒的读数方法，进行分析解答。
（2）根据胶头滴管的使用方法，进行分析解答。
（3）根据给试管中的液体加热的方法，进行分析解答。
（4）根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析解答。
【解答】解：（1）量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
（2）吸取药液的滴管，平放或导致使药液与橡胶胶帽接触；
（3）为防止液体受热膨胀而溢出，给液体加热时。
（4）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，集气瓶中放少量水的目的是防止高温熔融物溅落。
故答案为：
（1）液体凹液面的最低处保持水平；
（2）沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；
（3）三分之一；
（4）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。
13．【分析】（1）根据空气成分按体积分数计算：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，还有其他气体和杂质约占0.03%进行分析。
（2）根据空气中氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料进行分析。
（3）根据空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况进行分析。
【解答】解：（1）空气成分按体积分数计算：氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%。空气中稀有气体的体积分数约为0.94%；
（2）空气中氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，由于氮气化学性质不活泼；
（3）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级。
故答案为：（1）4.94%；
（2）化学性质不活泼；
（3）轻。
三、简答题（本题包括3个小题，每空1分、共3分，表达式2分）
14．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】解：（1）红磷燃烧的现象：产生大量的白烟，放出热量。
（2）红磷在空气中燃烧生成固体五氧化二磷，瓶内气压减小，水倒流到集气瓶，步骤④中打开止水夹后观察到的现象：烧杯中的水倒流入集气瓶中。
（3）红磷在空气中燃烧生成固体五氧化二磷，瓶内气压减小，水倒流到集气瓶，实验得出的关于空气组成的结论是氧气约占空气总体积的五分之一。
（4）足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧；打开止水夹，且进入的水约占集气瓶水面以上容积的五分之一，说明氮气难溶于水。
（5）实验装置中止水夹的作用是防止红磷燃烧放热使集气瓶内的空气膨胀逸出。
（6）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，没有形成压强差。
故答案为：
（1）产生大量的白烟，放出热量；
（2）烧杯中的水倒流入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一；
（3）氧气约占空气总体积的五分之一；
（4）不能燃烧、不能支持燃烧或难溶于水；
（5）防止红磷燃烧放热使集气瓶内的空气膨胀逸出
（6）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，没有形成压强差。
15．【分析】（1）根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，进行分析解答。
（2）根据比较二氧化碳含量的高低应使用澄清石灰水，进行分析解答。
（3）根据水蒸气遇冷凝结成水雾，进行分析解答。
【解答】解：（1）氧气能支持燃烧，氧气含量越多，将燃着的木条分别插入空气样品和人体呼出气体样品中，插入呼出气体中的小木条熄灭2含量比吸入的空气中的少。
（2）向空气样品和人体呼出气体样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，观察到盛有空气的集气瓶中无明显变化，说明呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中的多。
（3）水蒸气遇冷凝结成水雾，取两块干燥的玻璃片或镜片，观察到放在空气中的玻璃片无明显变化，说明人体呼出气体中水蒸气含量比吸入的空气中的多。
故答案为：
（1）插入空气中的小木条正常燃烧，插入呼出气体中的小木条熄灭；
（2）相同滴数；呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中的多；
（3）水雾。
16．【分析】A物质在一定条件下可分解成B、C两种物质，C在常温下是一种固态物质，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，氯化钾在常温下是一种固态物质，则A可以氯酸钾，B氧气，C是氯化钾；物质E和氧气反应能生成黑色固体D，铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁，则E可以是铁，D是四氧化三铁；据此分析解答。
【解答】解：（1）由分析可知，D物质可以是四氧化三铁。
（2）物质A生成B、C两种物质的反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气氯化钾+氧气。
故答案为：
（1）四氧化三铁；
（2）氯酸钾氯化钾+氧气。
四、实验与探究题（本题包括3个小题，每空1分、共18分，反应文字表达式2分）
17．【分析】（1）根据试管夹的作用，进行分析解答。
（2）根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析解答。
（3）根据指针向右偏转，说明药品的质量小于砝码的质量，进行分析解答。
（4）根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析解答。
【解答】解：（1）图A中试管夹的作用是夹持试管。
（2）向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，瓶口紧挨试管口，
会导致沾污瓶塞，进而污染试剂。
（3）在称量3g氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，
至天平平衡。
（4）量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，量取47mL水时，读数偏小。
故答案为：
（1）夹持试管；
（2）沾污瓶塞，进而污染试剂；
（3）向左盘继续添加氯化钠；
（4）大于。
18．【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气来分析解答；根据氧气的密度比空气大，排空气法收集的气体较干燥来分析解答；根据氧气的验满方法来分析解答；
（3）根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析解答；根据为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口放一团棉花来分析解答；
（4）根据氧气的密度比水小，不易溶于水来分析解答。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，属于固液混合不加热型，反应的文字表达式为过氧化氢，氧气的密度大于空气，可用向上排空气法收集或排水法收集，则若想收集到比较干燥的氧气可使用D所示的方法，能使带火星的木条复燃，若木条复燃；
（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气，甲同学发现水槽中的水变红了，试管内的固体粉末通过导管进入水槽；
（4）氧气密度小于水，若用上图F所示的装置收集一瓶氧气。
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）B；反应物是固体和液体；过氧化氢 ；D；将带火星的木条放在集气瓶口，则氧气已集满；
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（4）d。
19．【分析】（1）根据浓氨水的挥发性以及分子的性质来分析；
（2）根据实验出现异常现象的原因、物质的性质来分析；
（3）根据装置的特点分析。
【解答】解：（1）氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，用胶头滴管向棉花团上滴几滴浓氨水，说明分子不断运动；
（2）由于浓氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，而酚酞试液不具有挥发性，而试管口所塞的棉花却变成了红色；
（3）用图1的装置证明分子在不断运动比图2课本中装置，优点是防止氨气进入空气导致污染，同时用药品较少。
故答案为：（1）滤纸条上的酚酞溶液由右向左依次变红；
（2）两种药品滴反了；
（3）节约药品，更环保。