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2023-2024学年湖南省衡阳教育集团九年级（上）第一次段考化学试卷
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这是一份2023-2024学年湖南省衡阳教育集团九年级（上）第一次段考化学试卷，共21页。
A．盲人摸象B．南辕北辙C．火中取栗D．绳锯木断
2．（2分）下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）
A．氢气用于填充气球B．干冰用于人工降雨
C．煤用于作燃料D．铜丝用作电线
3．（2分）没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是（ ）
A．新材料的研制B．“神十”飞天轨道的设定
C．农药、化肥的研制D．新能源的开发和利用
4．（2分）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是（ ）
A．闻气体气味B．量取液体体积
C．点燃酒精灯D．倾倒液体
5．（2分）在智能手环中装上计步APP，只要把手环带在手上，就能显示出相应时间内运动的总步数。手环是如何计步的呢？小科认为：可能是手环中有感受水平位置变化的传感器，计步器就能自动计数。小科提出这种观点属于科学探究中的（ ）
A．提出问题B．建立假设C．收集证据D．做出解释
6．（2分）下列常见仪器的使用正确的是（ ）
A．滴瓶上的滴管使用后要立即冲洗干净
B．熄灭酒精灯时，可用灯帽盖灭或用嘴吹灭
C．给玻璃器皿加热时不一定都需要垫上陶土网，有的可以直接加热
D．打开试剂瓶取用试剂后不用及时盖瓶塞
7．（2分）某同学用托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右边托盘里，把砝码放在左边托盘里（1g以下用游码），则实际称得食盐的质量为（ ）
A．14.6gB．15.4gC．15.6gD．16.4g
8．（2分）用量筒量取溶液，仰视读数为15毫升；倒出部分液体后，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升B．大于6毫升
C．等于6毫升D．无法确定范围
9．（2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
10．（2分）鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的最佳方法是（ ）
A．将气体分别通入水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
11．（2分）2022年北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是（ ）
A．二氧化硫B．臭氧
C．可吸入颗粒物D．二氧化碳
12．（2分）小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比（ ）
A．反应速率不变，生成氧气的质量不变
B．反应速率加快，生成氧气的质量不变
C．反应速率加快，生成氧气的质量增加
D．反应速率不变，生成氧气的质量增加
13．（2分）小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验过程中观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（ ）
A．空气中不含二氧化碳
B．人体只呼出二氧化碳
C．人体呼出的气体中不含有氧气
D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
14．（2分）化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中（ ）
A．用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软
B．石蜡放入水中，石蜡浮于水面：石蜡密度小于水
C．在石蜡火焰上罩干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水
D．吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒
15．（2分）“天问一号”探测器成功着陆火星，标志着我国首次实现地外行星着陆。火星低层大气的主要成分如表，下列说法错误的是（ ）
A．火星大气属于混合物
B．火星大气中不含稀有气体
C．火星环境不适宜人类生存
D．火星大气中二氧化碳的含量比地球空气中大
16．（2分）符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是（ ）
A．甲烷+氧气二氧化碳+水
B．氢气+氧气水
C．氧化钙+水→氢氧化钙
D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
17．（2分）下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（ ）
A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应
B．氧化反应不一定是化合反应
C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D．氧化反应不一定有明显现象
18．（2分）下列变化不属于缓慢氧化是（ ）
A．呼吸作用B．铁的生锈C．镁条燃烧D．食物变质
19．（2分）关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（ ）
A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性
B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面
C．导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体
D．排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶
20．（2分）下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料
B．空气污染指数越小，空气质量状况越好
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程发生的是化学变化
D．按质量分数计算，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
21．（2分）在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法测定空气中氧气的含量时不应考虑的是（ ）
A．选择物质只能在氧气中燃烧
B．选择的物质只与氧气反应
C．燃烧的物质要过量
D．生成物不能是气体
22．（2分）下列说法正确的是（ ）
A．铁生锈与细铁丝在氧气中燃烧都是氧化反应
B．物质与氧气发生的反应一定是化合反应
C．物质与氧气反应时一定伴随有发光放热现象
D．物质与氧气发生的反应体现了氧气的可燃性
23．（2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）
C．实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
D．实验室加热高锰酸钾制取氧气
二、填空题（每空1分，文字表达式每空2分，共26分）
24．（4分）现有A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳四种物质，请按下列要求填空（填字母）：
（1）能产生温室效应的气体是 ；
（2）能用于炼钢、气焊和医疗急救的气体是 ；
（3）用在电工的测电笔中的气体是 ；
（4）常充入食品包装袋防腐且是空气中最多的气体是 。
25．（4分）用元素符号给相关成语或词语填空。（注：成语或词语中被填空字的音与元素名称谐音）
（1） 泊明志；
（2）高山 水；
（3）花红柳 ；
（4） 石心肠。
26．（2分）现有下列物质：①矿泉水；②液氧；③四氧化三铁；⑤冰水共存物；⑥稀有气体，其中属于混合物的是 （填序号，下同），属于纯净物的是 。
27．（4分）下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：①颜色；②状态；④味道
（1）白糖水和食盐水 ； （2）氧气和水 ；
（3）铜制品和铁制品 ； （4）酒和醋 。
28．（4分）正确的操作是实验的关键，请回答下列问题：
（1）实验中要节约，没有规定用量时液体取 mL。
（2）量筒读数时，视线要与量筒内液体 保持水平。
（3）下列仪器中，可以直接加热的玻璃仪器是 。（填序号）
①烧杯
②蒸发皿
③集气瓶
④试管
（4）小蔚在称量3g食盐的过程中，天平指针往左偏，下一步应进行的操作是 。（填字母）
A.添加药品
B.减少药品
C.添加砝码
D.移动游码
29．（3分）思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习，如图1是筑梦学习小组对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型
（1）操作一：往锥形瓶中加水至如图2所示位置，从建模的角度分析，该操作归属于上述思维模型中的 。
（2）操作二：往锥形瓶中加水后，接下来从B管向瓶内吹气，观察到 现象，说明气密性良好。从建模的角度分析，“从B管向瓶内吹气”属于上述思维模型中的 。
30．（5分）某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：
①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D
②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃。
③另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F。
请你根据该同学的实验回答问题：
（1）写出以上物质的名称：A 。
（2）写出A、B得到C、D的反应文字表达式： ，此反应属于 反应。（填基本反应类型）
（3）E在C中燃烧时，盛C的集气瓶中要装少量水的作用是 。
三、简答题（本题共2小题，每空1分，文字表达式每空2分，共8分）
31．（3分）化学是一门以实验为基础的科学，回答下列问题。
（1）给液体加热时，液体量不得超过试管容积的 。
（2）给固体加热时试管口略向下倾斜，是为了 。
（3）某小组的同学进行水的沸腾实验，实验结束后发现试管炸裂，试帮他分析原因（写出其中一点） 。
32．（5分）请阅读下列科普短文回答有关问题。
空气的质量与氮氧化物有关，一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点﹣163.6℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。实验室用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮。工业上可用氮气和氧气为原料、在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。汽车尾气（含一氧化碳和一氧化氮）是城市空气的污染源，在催化剂作用下，尾气中的一氧化碳和一氧化氮生成了氮气和二氧化碳两种无毒气体。
依据材料内容，回答以下问题：
（1）一氧化氮的物理性质有 （答一条）。
（2）一氧化氮不稳定的原因是 。
（3）实验室收集一氧化氮的方法是 。
（4）治理一氧化氮的化学反应文字表达式为 。
四.实验探究题（本题共3小题，每空1分，文字表达式每空2分，共20分）
33．（5分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。请你对比分析下面图1、图2实验，回答下列有关问题：
（1）写出红磷燃烧的文字表达式： 。
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。小丽同学认为不可以，其原因是 。
（3）图2实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好；④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 。（填序号）
（4）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
34．（8分）如图实验装置常用于实验室制取氧气，回答下列问题：
（1）请写出所标仪器的名称：① 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置选 （填序号），对该发生装置还需做的一点改动是 ，该反应的文字表达式是 ；收集一瓶干燥的氧气应该选择的收集装置是 （填序号）。
（3）装置B的优点是： 。
（4）用图2来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
35．（7分）某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下完成表中实验：
（1）设计实验1的目的是 。
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的物质是 。
（3）写出实验2中氯酸钾分解的文字表达式： 。
（4）由实验1和实验4可知，氯化钾 （填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s 。
（5）实验小组同学利用数字化实验研究氯酸钾分解过程如图1，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图如图2。
由图2可知，氯酸钾分解温度 （填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点（365℃）。
2023-2024学年湖南省衡阳教育集团九年级（上）第一次段考化学试卷
参考答案与试题解析
一.选择题（本题共23小题，每小题2分，共46分。每小题只有一个选项符合题意）
1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A.盲人摸象，没有新物质生成，故A错误；
B.南辕北辙，没有新物质生成，故B错误；
C.火中取栗，发生了燃烧，属于化学变化；
D.绳锯木断，没有新物质生成，故D错误。
故选：C。
2．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．氢气用于填充气球是利用氢气的密度比空气小，属于物理性质；干冰用于人工降雨是利用干冰升华，属于物理性质；煤用作燃料是利用煤的可燃性，属于化学性质；铜丝用作电线是铜的导电性，属于物理性质．
【解答】解：A、氢气用于填充气球是利用氢气的密度比空气小；故选项错误；
B、干冰用于人工降雨是利用干冰升华；故选项错误；
C、煤用作燃料是利用煤的可燃性，故选项正确；
D、铜丝用作电线是铜的导电性，故选项错误；
故选：C。
3．【分析】根据化学研究的内容是物质的组成，结构，性质，以及变化规律，进行分析解答本题．
【解答】解：根据化学是研究物质的组成，结构，以及变化规律的科学，选项C农药化肥的研制，而“神十”飞天轨道的设定与物理研究有关。
4．【分析】A、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断。
D、根据取用液体药品的方法进行分析判断。
【解答】解：A、闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，图中所示操作正确。
B、读取量筒内液体体积时，图中所示操作正确。
C、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，图中所示操作错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，图中所示操作正确。
故选：C。
5．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析解答。
【解答】解：小科认为：可能是手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化，属于科学探究中的建立假设。
故选：B。
6．【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、滴瓶上的滴管是配套使用的，否则污染原试剂；
B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭；
C、烧杯等不能用来直接加热，试管等可以用来直接加热；
D、打开试剂瓶取用试剂后需要及时盖瓶塞，故错误。
故选：C。
7．【分析】根据托盘天平平衡的原理：左物右码，左物质量＝右码质量+游码质量，如果位置放反了，则有左码质量＝右物质量+游码质量，据此列式计算即可。
【解答】解：用托盘天平称量药品的质量时，要把药品放在左盘，此时药品的质量＝砝码质量+游码质量，此时药品的质量＝砝码质量﹣游码质量。所以游码质量为0.4g；如果将药品与砝码的位置放反了。
故选：A。
8．【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】解：仰视量筒内液体的凹液面的最低处，读数为15mL，但量取的液体实际体积正好偏大，向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，即剩余体积小于9mL。
故选：B。
9．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。
B、红磷在氧气中燃烧，而不是白色烟雾。
C、木炭在氧气中燃烧，放热，故选项说法正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，故选项说法错误。
故选：C。
10．【分析】空气中含21%的氧气，能支持可燃物的燃烧，可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈；氮气不能燃烧也不支持燃烧，燃烧的木条放入氮气中会立即熄灭．
【解答】解：A、氧气，因此将空气、氮气分别通入水中均无明显现象；故A方法不正确；
B、将空气、氮气分别通入澄清石灰水中，而氧气，通入后无明显现象；故B方法不正确；
C、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，但伸入空气；因此该方法在实际操作中不能鉴别三种气体；
D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，气体为氧气，气体为空气，气体为氮气；故D方法为最佳方法。
故选：D。
11．【分析】根据城市空气质量监测项目所涉及的空气污染指数的项目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等），进行分析判断。
【解答】解：A、二氧化硫属于空气污染物，故选项错误。
B、臭氧属于空气污染物，故选项错误。
C、可吸入颗粒物属于空气污染物，故选项错误。
D、二氧化碳是空气的成分，没有被列入空气质量监测项目。
故选：D。
12．【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。
【解答】解：高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此反应速率加快。
故选：C。
13．【分析】使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，变浑浊速度快说明二氧化碳含量高．
【解答】解：根据实验现象可以看出呼出的气体更易使澄清石灰水变浑浊，而使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性。
故选：D。
14．【分析】蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，燃烧时发出黄色的火焰，据此结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、用小刀可以切下石蜡，即硬度小。
B、石蜡放入水中，说明石蜡的密度小于水。
C、在石蜡火焰上罩干冷烧杯后内壁出现水雾，而不是石蜡中含有水。
D、吹灭燃着的蜡烛，用火柴去点，是因为白烟具有可燃性，故选项说法正确。
故选：C。
15．【分析】A、根据火星大气的组成分析；
B、根据火星上含有氩气的二氧化碳分析；
C、根据火星上没有供给人类呼吸的氧气分析；
D、根据火星大气与地球大气成分分析。
【解答】解：A、由火星大气中含有二氧化碳、氩气等可知火星大气是由多种物质混合而成的，故正确；
B、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙，氩气是稀有气体；
C、由于火星上没有供给人类呼吸的氧气，故正确；
D、空气中二氧化碳体积分数占空气总体积的0.03%，火星大气中二氧化碳的体积分数为95.9%，故正确。
故选：B。
16．【分析】阴影部分的化学反应应该既属于化合反应又属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。
【解答】解：A、甲烷+氧气，该反应的生成物是两种，不属于化合反应。
B、氢气+氧气水，属于化合反应，属于氧化反应。
C、氧化钙+水→氢氧化钙，属于化合反应，不属于氧化反应。
D、碳酸钙，该反应的反应物是一种，不符合“多变一”的形式，故选项错误。
故选：B。
17．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：A、只生成一种物质的化学反应不一定是化合反应，该反应的反应物只有一种，不属于化合反应。
B、氧化反应不一定是化合反应二氧化碳+水，但生成物是两种，不属于化合反应。
C、物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应。
D、氧化反应不一定有明显现象，故选项说法正确。
故选：A。
18．【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，有的比较缓慢，称为缓慢氧化；燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。
【解答】解：A、呼吸作用，故选项错误。
B、铁的生锈、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化。
C、镁条燃烧，不属于缓慢氧化。
D、食物变质，故选项错误。
故选：C。
19．【分析】根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、制取气体时，然后装药品，更换部分仪器而浪费药品。
B、反应结束时，再停止加热，使试管因骤然冷却而炸裂。
C、导气管口开始产生气泡时，因为刚开始排出的是空气，故选项说法错误。
D、排水法集满氧气后，后拿出集气瓶。
故选：D。
20．【分析】A、根据空气中没有氢气进行分析。
B、根据空气污染指数越小，空气质量状况越好进行分析。
C、根据没有新物质生成是物理变化进行分析。
D、根据按体积分数计算，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%进行分析。
【解答】解：A、空气中没有氢气，故A错误；
B、空气污染指数越小，故B正确；
C、分离液态空气得到氧气和氮气的过程，发生的是物理变化；
D、按体积分数计算、氧气21%，故D错误。
故选：B。
21．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
【解答】解：A、在装有空气的密闭容器中，选择物质应能在空气中燃烧。
B、在装有空气的密闭容器中，选择的物质只与氧气反应。
C、在装有空气的密闭容器中，燃烧的物质要过量，故选项说法正确。
D、在装有空气的密闭容器中，生成物不能是气体。
故选：A。
22．【分析】根据氧气的化学性质，结合化合反应和氧化反应的特征，进行分析判断。
【解答】解：A、铁生锈与细铁丝在氧气中燃烧，都是氧化反应。
B、物质与氧气发生的反应不一定是化合反应，故选项说法错误。
C、物质与氧气反应时不一定伴随有发光现象，故选项说法错误。
D、氧气具有助燃性，故选项说法错误。
故选：A。
23．【分析】A、过氧化氢质量相等，最终生成氧气质量相等。
B、红磷燃烧生成五氧化二磷，放热，氧气约占空气总体积的五分之一。
C、过程中二氧化锰是催化剂，质量始终不变。
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
【解答】解：A、过氧化氢质量相等，该选项不正确。
B、红磷燃烧生成五氧化二磷，氧气约占空气总体积的五分之一，冷却至室温，该选项不正确。
C、过程中二氧化锰是催化剂，该选项正确。
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾，最终固体质量不是0。
故选：C。
二、填空题（每空1分，文字表达式每空2分，共26分）
24．【分析】物质的性质决定物质的液体，根据常见气体的性质和用途分析。
【解答】解：（1）能产生温室效应的气体是二氧化碳，故选：D；
（2）氧气可以支持燃烧，可以供给呼吸、气焊和医疗急救；
（3）C氦气通电能发光，可用在电工的测电笔；
（4）氮气是空气中含量最多的气体，且化学性质稳定，故选：A。
故答案为：（1）D；
（2）B；
（3）C；
（4）A。
25．【分析】根据成语中的被填空字的音与元素名称相同，首先确定元素的名称；书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写等知识进行分析。
【解答】解：（1）淡泊明志，要表示的是氮元素。
（2）高山流水，则要表示的是硫元素。
（3）花红柳绿，则要表示的是氯元素。
（4）铁石心肠，则要表示的是铁元素。
故答案为：
（1）N；
（2）S；
（3）Cl；
（4）Fe。
26．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．
【解答】解：①矿泉水；⑥稀有气体，都属于混合物；③四氧化三铁；⑤冰水共存物都只含有一种物质。
故答案为：①⑥⑦；②③④⑤。
27．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
【解答】解：（1）白糖水和食盐水的味道不同，可以通过味道鉴别；
（2）氧气和水的状态不同，可以通过状态鉴别；
（3）铜制品和铁制品的颜色不同，可以通过颜色鉴别；
（4）酒和醋的气味不同，可以通过气味鉴别。
故填：④；②；①；③。
28．【分析】（1）根据药品的存放与取用方法来分析；
（2）根据量筒的读数方法来分析；
（3）根据加热仪器的方法分析；
（4）根据天平使用注意事项分析。
【解答】解：（1）实验中要节约，没有规定用量时液体取1～2mL；
（2）量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；
（3）可以直接加热的玻璃仪器是试管、蒸发皿；集气瓶不能被加热；
（4）在称量5g食盐的过程中，天平指针往左偏，要减少药品。
故答案为：（1）1～2；
（2）凹液面的最低处；
（3）②④；
（4）B。
29．【分析】（1）根据思维模型以及实验设计来分析；
（2）根据装置的特点来分析。
【解答】解：（1）操作一：往锥形瓶中加水至如图2所示位置，将长导管的下端密封，从建模的角度分析；
（2）操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该是从B管向瓶内吹气，说明装置不漏气。
故答案为：（1）构建密闭体系；
（2）A管内能形成一段水柱；改变压强。
30．【分析】在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变，说明B是催化剂，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃，推出C为氧气，A为过氧化氢，B为二氧化锰，D为水，将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，推出E为S，F为二氧化硫，代入检验，推导正确。
【解答】（1）物质的名称：A 过氧化氢。
（2）A、B得到C水+氧气，属于分解反应。
（3）E在C中燃烧时，盛C的集气瓶中要装少量水的作用是吸收二氧化硫气体。
三、简答题（本题共2小题，每空1分，文字表达式每空2分，共8分）
31．【分析】（1）根据液体加热的操作分析；
（2）根据固体加热的操作分析；
（3）根据用试管加热时的注意事项方面分析；可以从酒精灯和试管的应用上分析。
【解答】解：（1）在给液体加热时，试管内的液体不能太多，防止液滴飞溅；
（2）固体中可能含有一定量的水分，在给固体加热时，使试管炸裂，试管口向下倾斜；
（3）试管外壁有水，可能会导致试管受热不均匀而炸裂，也会导致试管受热不均匀而炸裂，约会导致试管炸裂。
故填：（1）三分之一；
（2）防止冷凝水倒流引起试管炸裂；
（3）热的试管立即用冷水冲洗（合理即可）。
32．【分析】（1）根据题目的信息可知NO的物理性质进行解答；
（2）根据NO在空气一定条件下会转变成二氧化氮（NO2）进行解答；
（3）根据NO微溶于水进行解答；
（4）根据CO与NO在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气进行解答。
【解答】解：（1）NO的物理性质是：无色气体，熔点﹣163.6℃，密度比空气略大；
（2）NO不稳定，易与空气中氧气发生反应2）；
（3）NO不稳定，易与空气中氧气发生反应，NO微溶于水；
（4）CO与NO在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气，反应文字表达式为：一氧化碳+一氧化氮。
故答案为：
（1）无色气体，熔点﹣163.4℃，密度比空气略大；
（2）易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮（NO2）；
（3）排水法；
（4）一氧化碳+一氧化氮二氧化碳+氮气。
四.实验探究题（本题共3小题，每空1分，文字表达式每空2分，共20分）
33．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】解：（1）红磷燃烧，与氧气反应生成五氧化二磷五氧化二磷。
（2）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，没有形成压强差。
（3）实验的操作步骤是将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，再将弹簧夹夹紧橡皮管，撤去酒精灯，读取注射器活塞的数据。
（4）氧气约占空气总体积的五分之一，试管内气体减少45mL×，10mL﹣4mL＝1mL。
故答案为：
（1）红磷+氧气五氧化二磷；
（2）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，没有形成压强差；
（3）③①②④；
（4）1。
34．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，氧气不易溶于水，密度比空气的大，进行分析解答。
（3）根据装置B的优点，进行分析解答。
（4）根据图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，进行分析解答。
【解答】解：（1）仪器①是长颈漏斗。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾，反应的文字表达式为高锰酸钾；用排空气法收集的气体比较干燥，收集一瓶干燥的氧气应该选择的收集装置是D。
（3）装置B的优点是能随时添加液体药品。
（4）图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，气体应从b端通入。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）A；在试管口放一团棉花锰酸钾+二氧化锰+氧气；D；
（3）能随时添加液体药品；
（4）b。
35．【分析】催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：（1）设计实验1的目的是与其他实验形成对照，通过对比可知；故答案为：起对照作用；
（2）根据表中所列数据，二氧化锰作催化剂时，反应速率最快2；故答案为：MnO6；
（3）氯酸钾在铜催化作用下，在加热条件下反应生成氯化钾和氧气，所以文字表达式为氯酸钾，故答案为：氯酸钾；
（4）由实验1和实验4对比可知，KCl有催化作用；维持加热条件不变6，第一次反应生成了氯化钾，再次实验能够加快氯酸钾的分解；故答案为：有，加快了氯酸钾的分解；
（5）由图2可知，装置开始加热后，说明此时没有氧气生成，400℃时，说明此时氯酸钾开始分解3的熔点为365℃，因此氯酸钾先熔化后分解5分解温度 高于其熔点；故答案为：高于。成分
二氧化碳
氩气
氮气
氧气
一氧化碳等
体积分数/%
95.9
2.0
1.9
0.14
0.06
编号
氯酸钾质量/g
催化剂
催化剂质量/g
收集50mLO2所需时间/s
实验1
5
﹣﹣
﹣﹣
171
实验2
5
二氧化锰
0.5
49
实验3
5
氧化铁
0.5
58
实验4
5
氯化钾
0.5
154
A．盲人摸象B．南辕北辙C．火中取栗D．绳锯木断
2．（2分）下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）
A．氢气用于填充气球B．干冰用于人工降雨
C．煤用于作燃料D．铜丝用作电线
3．（2分）没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是（ ）
A．新材料的研制B．“神十”飞天轨道的设定
C．农药、化肥的研制D．新能源的开发和利用
4．（2分）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是（ ）
A．闻气体气味B．量取液体体积
C．点燃酒精灯D．倾倒液体
5．（2分）在智能手环中装上计步APP，只要把手环带在手上，就能显示出相应时间内运动的总步数。手环是如何计步的呢？小科认为：可能是手环中有感受水平位置变化的传感器，计步器就能自动计数。小科提出这种观点属于科学探究中的（ ）
A．提出问题B．建立假设C．收集证据D．做出解释
6．（2分）下列常见仪器的使用正确的是（ ）
A．滴瓶上的滴管使用后要立即冲洗干净
B．熄灭酒精灯时，可用灯帽盖灭或用嘴吹灭
C．给玻璃器皿加热时不一定都需要垫上陶土网，有的可以直接加热
D．打开试剂瓶取用试剂后不用及时盖瓶塞
7．（2分）某同学用托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右边托盘里，把砝码放在左边托盘里（1g以下用游码），则实际称得食盐的质量为（ ）
A．14.6gB．15.4gC．15.6gD．16.4g
8．（2分）用量筒量取溶液，仰视读数为15毫升；倒出部分液体后，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升B．大于6毫升
C．等于6毫升D．无法确定范围
9．（2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
10．（2分）鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的最佳方法是（ ）
A．将气体分别通入水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
11．（2分）2022年北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是（ ）
A．二氧化硫B．臭氧
C．可吸入颗粒物D．二氧化碳
12．（2分）小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比（ ）
A．反应速率不变，生成氧气的质量不变
B．反应速率加快，生成氧气的质量不变
C．反应速率加快，生成氧气的质量增加
D．反应速率不变，生成氧气的质量增加
13．（2分）小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验过程中观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（ ）
A．空气中不含二氧化碳
B．人体只呼出二氧化碳
C．人体呼出的气体中不含有氧气
D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多
14．（2分）化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中（ ）
A．用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软
B．石蜡放入水中，石蜡浮于水面：石蜡密度小于水
C．在石蜡火焰上罩干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水
D．吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒
15．（2分）“天问一号”探测器成功着陆火星，标志着我国首次实现地外行星着陆。火星低层大气的主要成分如表，下列说法错误的是（ ）
A．火星大气属于混合物
B．火星大气中不含稀有气体
C．火星环境不适宜人类生存
D．火星大气中二氧化碳的含量比地球空气中大
16．（2分）符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是（ ）
A．甲烷+氧气二氧化碳+水
B．氢气+氧气水
C．氧化钙+水→氢氧化钙
D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
17．（2分）下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（ ）
A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应
B．氧化反应不一定是化合反应
C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D．氧化反应不一定有明显现象
18．（2分）下列变化不属于缓慢氧化是（ ）
A．呼吸作用B．铁的生锈C．镁条燃烧D．食物变质
19．（2分）关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（ ）
A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性
B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面
C．导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体
D．排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶
20．（2分）下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料
B．空气污染指数越小，空气质量状况越好
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程发生的是化学变化
D．按质量分数计算，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
21．（2分）在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法测定空气中氧气的含量时不应考虑的是（ ）
A．选择物质只能在氧气中燃烧
B．选择的物质只与氧气反应
C．燃烧的物质要过量
D．生成物不能是气体
22．（2分）下列说法正确的是（ ）
A．铁生锈与细铁丝在氧气中燃烧都是氧化反应
B．物质与氧气发生的反应一定是化合反应
C．物质与氧气反应时一定伴随有发光放热现象
D．物质与氧气发生的反应体现了氧气的可燃性
23．（2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）
C．实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
D．实验室加热高锰酸钾制取氧气
二、填空题（每空1分，文字表达式每空2分，共26分）
24．（4分）现有A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳四种物质，请按下列要求填空（填字母）：
（1）能产生温室效应的气体是 ；
（2）能用于炼钢、气焊和医疗急救的气体是 ；
（3）用在电工的测电笔中的气体是 ；
（4）常充入食品包装袋防腐且是空气中最多的气体是 。
25．（4分）用元素符号给相关成语或词语填空。（注：成语或词语中被填空字的音与元素名称谐音）
（1） 泊明志；
（2）高山 水；
（3）花红柳 ；
（4） 石心肠。
26．（2分）现有下列物质：①矿泉水；②液氧；③四氧化三铁；⑤冰水共存物；⑥稀有气体，其中属于混合物的是 （填序号，下同），属于纯净物的是 。
27．（4分）下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：①颜色；②状态；④味道
（1）白糖水和食盐水 ； （2）氧气和水 ；
（3）铜制品和铁制品 ； （4）酒和醋 。
28．（4分）正确的操作是实验的关键，请回答下列问题：
（1）实验中要节约，没有规定用量时液体取 mL。
（2）量筒读数时，视线要与量筒内液体 保持水平。
（3）下列仪器中，可以直接加热的玻璃仪器是 。（填序号）
①烧杯
②蒸发皿
③集气瓶
④试管
（4）小蔚在称量3g食盐的过程中，天平指针往左偏，下一步应进行的操作是 。（填字母）
A.添加药品
B.减少药品
C.添加砝码
D.移动游码
29．（3分）思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习，如图1是筑梦学习小组对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型
（1）操作一：往锥形瓶中加水至如图2所示位置，从建模的角度分析，该操作归属于上述思维模型中的 。
（2）操作二：往锥形瓶中加水后，接下来从B管向瓶内吹气，观察到 现象，说明气密性良好。从建模的角度分析，“从B管向瓶内吹气”属于上述思维模型中的 。
30．（5分）某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：
①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D
②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃。
③另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F。
请你根据该同学的实验回答问题：
（1）写出以上物质的名称：A 。
（2）写出A、B得到C、D的反应文字表达式： ，此反应属于 反应。（填基本反应类型）
（3）E在C中燃烧时，盛C的集气瓶中要装少量水的作用是 。
三、简答题（本题共2小题，每空1分，文字表达式每空2分，共8分）
31．（3分）化学是一门以实验为基础的科学，回答下列问题。
（1）给液体加热时，液体量不得超过试管容积的 。
（2）给固体加热时试管口略向下倾斜，是为了 。
（3）某小组的同学进行水的沸腾实验，实验结束后发现试管炸裂，试帮他分析原因（写出其中一点） 。
32．（5分）请阅读下列科普短文回答有关问题。
空气的质量与氮氧化物有关，一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点﹣163.6℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。实验室用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮。工业上可用氮气和氧气为原料、在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。汽车尾气（含一氧化碳和一氧化氮）是城市空气的污染源，在催化剂作用下，尾气中的一氧化碳和一氧化氮生成了氮气和二氧化碳两种无毒气体。
依据材料内容，回答以下问题：
（1）一氧化氮的物理性质有 （答一条）。
（2）一氧化氮不稳定的原因是 。
（3）实验室收集一氧化氮的方法是 。
（4）治理一氧化氮的化学反应文字表达式为 。
四.实验探究题（本题共3小题，每空1分，文字表达式每空2分，共20分）
33．（5分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。请你对比分析下面图1、图2实验，回答下列有关问题：
（1）写出红磷燃烧的文字表达式： 。
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。小丽同学认为不可以，其原因是 。
（3）图2实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好；④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 。（填序号）
（4）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
34．（8分）如图实验装置常用于实验室制取氧气，回答下列问题：
（1）请写出所标仪器的名称：① 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置选 （填序号），对该发生装置还需做的一点改动是 ，该反应的文字表达式是 ；收集一瓶干燥的氧气应该选择的收集装置是 （填序号）。
（3）装置B的优点是： 。
（4）用图2来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
35．（7分）某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下完成表中实验：
（1）设计实验1的目的是 。
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的物质是 。
（3）写出实验2中氯酸钾分解的文字表达式： 。
（4）由实验1和实验4可知，氯化钾 （填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s 。
（5）实验小组同学利用数字化实验研究氯酸钾分解过程如图1，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图如图2。
由图2可知，氯酸钾分解温度 （填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点（365℃）。
2023-2024学年湖南省衡阳教育集团九年级（上）第一次段考化学试卷
参考答案与试题解析
一.选择题（本题共23小题，每小题2分，共46分。每小题只有一个选项符合题意）
1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A.盲人摸象，没有新物质生成，故A错误；
B.南辕北辙，没有新物质生成，故B错误；
C.火中取栗，发生了燃烧，属于化学变化；
D.绳锯木断，没有新物质生成，故D错误。
故选：C。
2．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．氢气用于填充气球是利用氢气的密度比空气小，属于物理性质；干冰用于人工降雨是利用干冰升华，属于物理性质；煤用作燃料是利用煤的可燃性，属于化学性质；铜丝用作电线是铜的导电性，属于物理性质．
【解答】解：A、氢气用于填充气球是利用氢气的密度比空气小；故选项错误；
B、干冰用于人工降雨是利用干冰升华；故选项错误；
C、煤用作燃料是利用煤的可燃性，故选项正确；
D、铜丝用作电线是铜的导电性，故选项错误；
故选：C。
3．【分析】根据化学研究的内容是物质的组成，结构，性质，以及变化规律，进行分析解答本题．
【解答】解：根据化学是研究物质的组成，结构，以及变化规律的科学，选项C农药化肥的研制，而“神十”飞天轨道的设定与物理研究有关。
4．【分析】A、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断。
D、根据取用液体药品的方法进行分析判断。
【解答】解：A、闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，图中所示操作正确。
B、读取量筒内液体体积时，图中所示操作正确。
C、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，图中所示操作错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，图中所示操作正确。
故选：C。
5．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析解答。
【解答】解：小科认为：可能是手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化，属于科学探究中的建立假设。
故选：B。
6．【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、滴瓶上的滴管是配套使用的，否则污染原试剂；
B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭；
C、烧杯等不能用来直接加热，试管等可以用来直接加热；
D、打开试剂瓶取用试剂后需要及时盖瓶塞，故错误。
故选：C。
7．【分析】根据托盘天平平衡的原理：左物右码，左物质量＝右码质量+游码质量，如果位置放反了，则有左码质量＝右物质量+游码质量，据此列式计算即可。
【解答】解：用托盘天平称量药品的质量时，要把药品放在左盘，此时药品的质量＝砝码质量+游码质量，此时药品的质量＝砝码质量﹣游码质量。所以游码质量为0.4g；如果将药品与砝码的位置放反了。
故选：A。
8．【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】解：仰视量筒内液体的凹液面的最低处，读数为15mL，但量取的液体实际体积正好偏大，向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，即剩余体积小于9mL。
故选：B。
9．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。
B、红磷在氧气中燃烧，而不是白色烟雾。
C、木炭在氧气中燃烧，放热，故选项说法正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，故选项说法错误。
故选：C。
10．【分析】空气中含21%的氧气，能支持可燃物的燃烧，可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈；氮气不能燃烧也不支持燃烧，燃烧的木条放入氮气中会立即熄灭．
【解答】解：A、氧气，因此将空气、氮气分别通入水中均无明显现象；故A方法不正确；
B、将空气、氮气分别通入澄清石灰水中，而氧气，通入后无明显现象；故B方法不正确；
C、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，但伸入空气；因此该方法在实际操作中不能鉴别三种气体；
D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，气体为氧气，气体为空气，气体为氮气；故D方法为最佳方法。
故选：D。
11．【分析】根据城市空气质量监测项目所涉及的空气污染指数的项目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等），进行分析判断。
【解答】解：A、二氧化硫属于空气污染物，故选项错误。
B、臭氧属于空气污染物，故选项错误。
C、可吸入颗粒物属于空气污染物，故选项错误。
D、二氧化碳是空气的成分，没有被列入空气质量监测项目。
故选：D。
12．【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。
【解答】解：高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此反应速率加快。
故选：C。
13．【分析】使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，变浑浊速度快说明二氧化碳含量高．
【解答】解：根据实验现象可以看出呼出的气体更易使澄清石灰水变浑浊，而使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性。
故选：D。
14．【分析】蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，燃烧时发出黄色的火焰，据此结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、用小刀可以切下石蜡，即硬度小。
B、石蜡放入水中，说明石蜡的密度小于水。
C、在石蜡火焰上罩干冷烧杯后内壁出现水雾，而不是石蜡中含有水。
D、吹灭燃着的蜡烛，用火柴去点，是因为白烟具有可燃性，故选项说法正确。
故选：C。
15．【分析】A、根据火星大气的组成分析；
B、根据火星上含有氩气的二氧化碳分析；
C、根据火星上没有供给人类呼吸的氧气分析；
D、根据火星大气与地球大气成分分析。
【解答】解：A、由火星大气中含有二氧化碳、氩气等可知火星大气是由多种物质混合而成的，故正确；
B、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙，氩气是稀有气体；
C、由于火星上没有供给人类呼吸的氧气，故正确；
D、空气中二氧化碳体积分数占空气总体积的0.03%，火星大气中二氧化碳的体积分数为95.9%，故正确。
故选：B。
16．【分析】阴影部分的化学反应应该既属于化合反应又属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。
【解答】解：A、甲烷+氧气，该反应的生成物是两种，不属于化合反应。
B、氢气+氧气水，属于化合反应，属于氧化反应。
C、氧化钙+水→氢氧化钙，属于化合反应，不属于氧化反应。
D、碳酸钙，该反应的反应物是一种，不符合“多变一”的形式，故选项错误。
故选：B。
17．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：A、只生成一种物质的化学反应不一定是化合反应，该反应的反应物只有一种，不属于化合反应。
B、氧化反应不一定是化合反应二氧化碳+水，但生成物是两种，不属于化合反应。
C、物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应。
D、氧化反应不一定有明显现象，故选项说法正确。
故选：A。
18．【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，有的比较缓慢，称为缓慢氧化；燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。
【解答】解：A、呼吸作用，故选项错误。
B、铁的生锈、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化。
C、镁条燃烧，不属于缓慢氧化。
D、食物变质，故选项错误。
故选：C。
19．【分析】根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、制取气体时，然后装药品，更换部分仪器而浪费药品。
B、反应结束时，再停止加热，使试管因骤然冷却而炸裂。
C、导气管口开始产生气泡时，因为刚开始排出的是空气，故选项说法错误。
D、排水法集满氧气后，后拿出集气瓶。
故选：D。
20．【分析】A、根据空气中没有氢气进行分析。
B、根据空气污染指数越小，空气质量状况越好进行分析。
C、根据没有新物质生成是物理变化进行分析。
D、根据按体积分数计算，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%进行分析。
【解答】解：A、空气中没有氢气，故A错误；
B、空气污染指数越小，故B正确；
C、分离液态空气得到氧气和氮气的过程，发生的是物理变化；
D、按体积分数计算、氧气21%，故D错误。
故选：B。
21．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
【解答】解：A、在装有空气的密闭容器中，选择物质应能在空气中燃烧。
B、在装有空气的密闭容器中，选择的物质只与氧气反应。
C、在装有空气的密闭容器中，燃烧的物质要过量，故选项说法正确。
D、在装有空气的密闭容器中，生成物不能是气体。
故选：A。
22．【分析】根据氧气的化学性质，结合化合反应和氧化反应的特征，进行分析判断。
【解答】解：A、铁生锈与细铁丝在氧气中燃烧，都是氧化反应。
B、物质与氧气发生的反应不一定是化合反应，故选项说法错误。
C、物质与氧气反应时不一定伴随有发光现象，故选项说法错误。
D、氧气具有助燃性，故选项说法错误。
故选：A。
23．【分析】A、过氧化氢质量相等，最终生成氧气质量相等。
B、红磷燃烧生成五氧化二磷，放热，氧气约占空气总体积的五分之一。
C、过程中二氧化锰是催化剂，质量始终不变。
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
【解答】解：A、过氧化氢质量相等，该选项不正确。
B、红磷燃烧生成五氧化二磷，氧气约占空气总体积的五分之一，冷却至室温，该选项不正确。
C、过程中二氧化锰是催化剂，该选项正确。
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾，最终固体质量不是0。
故选：C。
二、填空题（每空1分，文字表达式每空2分，共26分）
24．【分析】物质的性质决定物质的液体，根据常见气体的性质和用途分析。
【解答】解：（1）能产生温室效应的气体是二氧化碳，故选：D；
（2）氧气可以支持燃烧，可以供给呼吸、气焊和医疗急救；
（3）C氦气通电能发光，可用在电工的测电笔；
（4）氮气是空气中含量最多的气体，且化学性质稳定，故选：A。
故答案为：（1）D；
（2）B；
（3）C；
（4）A。
25．【分析】根据成语中的被填空字的音与元素名称相同，首先确定元素的名称；书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写等知识进行分析。
【解答】解：（1）淡泊明志，要表示的是氮元素。
（2）高山流水，则要表示的是硫元素。
（3）花红柳绿，则要表示的是氯元素。
（4）铁石心肠，则要表示的是铁元素。
故答案为：
（1）N；
（2）S；
（3）Cl；
（4）Fe。
26．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．
【解答】解：①矿泉水；⑥稀有气体，都属于混合物；③四氧化三铁；⑤冰水共存物都只含有一种物质。
故答案为：①⑥⑦；②③④⑤。
27．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
【解答】解：（1）白糖水和食盐水的味道不同，可以通过味道鉴别；
（2）氧气和水的状态不同，可以通过状态鉴别；
（3）铜制品和铁制品的颜色不同，可以通过颜色鉴别；
（4）酒和醋的气味不同，可以通过气味鉴别。
故填：④；②；①；③。
28．【分析】（1）根据药品的存放与取用方法来分析；
（2）根据量筒的读数方法来分析；
（3）根据加热仪器的方法分析；
（4）根据天平使用注意事项分析。
【解答】解：（1）实验中要节约，没有规定用量时液体取1～2mL；
（2）量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；
（3）可以直接加热的玻璃仪器是试管、蒸发皿；集气瓶不能被加热；
（4）在称量5g食盐的过程中，天平指针往左偏，要减少药品。
故答案为：（1）1～2；
（2）凹液面的最低处；
（3）②④；
（4）B。
29．【分析】（1）根据思维模型以及实验设计来分析；
（2）根据装置的特点来分析。
【解答】解：（1）操作一：往锥形瓶中加水至如图2所示位置，将长导管的下端密封，从建模的角度分析；
（2）操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该是从B管向瓶内吹气，说明装置不漏气。
故答案为：（1）构建密闭体系；
（2）A管内能形成一段水柱；改变压强。
30．【分析】在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变，说明B是催化剂，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃，推出C为氧气，A为过氧化氢，B为二氧化锰，D为水，将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，推出E为S，F为二氧化硫，代入检验，推导正确。
【解答】（1）物质的名称：A 过氧化氢。
（2）A、B得到C水+氧气，属于分解反应。
（3）E在C中燃烧时，盛C的集气瓶中要装少量水的作用是吸收二氧化硫气体。
三、简答题（本题共2小题，每空1分，文字表达式每空2分，共8分）
31．【分析】（1）根据液体加热的操作分析；
（2）根据固体加热的操作分析；
（3）根据用试管加热时的注意事项方面分析；可以从酒精灯和试管的应用上分析。
【解答】解：（1）在给液体加热时，试管内的液体不能太多，防止液滴飞溅；
（2）固体中可能含有一定量的水分，在给固体加热时，使试管炸裂，试管口向下倾斜；
（3）试管外壁有水，可能会导致试管受热不均匀而炸裂，也会导致试管受热不均匀而炸裂，约会导致试管炸裂。
故填：（1）三分之一；
（2）防止冷凝水倒流引起试管炸裂；
（3）热的试管立即用冷水冲洗（合理即可）。
32．【分析】（1）根据题目的信息可知NO的物理性质进行解答；
（2）根据NO在空气一定条件下会转变成二氧化氮（NO2）进行解答；
（3）根据NO微溶于水进行解答；
（4）根据CO与NO在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气进行解答。
【解答】解：（1）NO的物理性质是：无色气体，熔点﹣163.6℃，密度比空气略大；
（2）NO不稳定，易与空气中氧气发生反应2）；
（3）NO不稳定，易与空气中氧气发生反应，NO微溶于水；
（4）CO与NO在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气，反应文字表达式为：一氧化碳+一氧化氮。
故答案为：
（1）无色气体，熔点﹣163.4℃，密度比空气略大；
（2）易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮（NO2）；
（3）排水法；
（4）一氧化碳+一氧化氮二氧化碳+氮气。
四.实验探究题（本题共3小题，每空1分，文字表达式每空2分，共20分）
33．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】解：（1）红磷燃烧，与氧气反应生成五氧化二磷五氧化二磷。
（2）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，没有形成压强差。
（3）实验的操作步骤是将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，再将弹簧夹夹紧橡皮管，撤去酒精灯，读取注射器活塞的数据。
（4）氧气约占空气总体积的五分之一，试管内气体减少45mL×，10mL﹣4mL＝1mL。
故答案为：
（1）红磷+氧气五氧化二磷；
（2）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，没有形成压强差；
（3）③①②④；
（4）1。
34．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，氧气不易溶于水，密度比空气的大，进行分析解答。
（3）根据装置B的优点，进行分析解答。
（4）根据图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，进行分析解答。
【解答】解：（1）仪器①是长颈漏斗。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾，反应的文字表达式为高锰酸钾；用排空气法收集的气体比较干燥，收集一瓶干燥的氧气应该选择的收集装置是D。
（3）装置B的优点是能随时添加液体药品。
（4）图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，气体应从b端通入。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）A；在试管口放一团棉花锰酸钾+二氧化锰+氧气；D；
（3）能随时添加液体药品；
（4）b。
35．【分析】催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：（1）设计实验1的目的是与其他实验形成对照，通过对比可知；故答案为：起对照作用；
（2）根据表中所列数据，二氧化锰作催化剂时，反应速率最快2；故答案为：MnO6；
（3）氯酸钾在铜催化作用下，在加热条件下反应生成氯化钾和氧气，所以文字表达式为氯酸钾，故答案为：氯酸钾；
（4）由实验1和实验4对比可知，KCl有催化作用；维持加热条件不变6，第一次反应生成了氯化钾，再次实验能够加快氯酸钾的分解；故答案为：有，加快了氯酸钾的分解；
（5）由图2可知，装置开始加热后，说明此时没有氧气生成，400℃时，说明此时氯酸钾开始分解3的熔点为365℃，因此氯酸钾先熔化后分解5分解温度 高于其熔点；故答案为：高于。成分
二氧化碳
氩气
氮气
氧气
一氧化碳等
体积分数/%
95.9
2.0
1.9
0.14
0.06
编号
氯酸钾质量/g
催化剂
催化剂质量/g
收集50mLO2所需时间/s
实验1
5
﹣﹣
﹣﹣
171
实验2
5
二氧化锰
0.5
49
实验3
5
氧化铁
0.5
58
实验4
5
氯化钾
0.5
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