初中英语人教版（2024）九年级全册Section A教学设计及反思

这是一份初中英语人教版（2024）九年级全册Section A教学设计及反思，共4页。

仁寿县曹家镇九年制学校 陈建群
单元
Unit 6
课时
第2课时
教学
目标
1. 熟练掌握下列词汇和短语：ruler, bil, remain, smell, natinal, trade, dubt, by accident, take place, with dubt
2. 熟练掌握下掌握和运用下列句型：
D yu knw that tea, the mst ppular drink in the wrld (after water), was invented by accident?
It prduced a nice smell s he tasted the brwn water.
The tea trade frm China t Western cuntries tk place in the 19th century.
Even thugh many peple nw knw abut tea culture, the Chinese are withut dubt the nes wh best understand the nature f tea.
3. 能够读懂有关茶叶发明发展过程的文章，能按要求找到相应的信息并完成阅读任务。
4. 能够掌握和运用一般过去时的被动语态来谈论茶叶的发展历史。
5. 培养学生热爱祖国历史文明和尊重本土文化的思想意识，引导学生细心观察生活，鼓励他们敢于尝试新的思想和创意。
教学
重难点
重点：
1. 掌握本部分出现的词汇，短语和句型表达，并能熟练运用。
2. 阅读有关茶叶发明发展过程的文章，获取相关信息。
难点：掌握和运用一般过去时的被动语态来谈论茶叶的发展历史。
教学
工具
教学课件；多媒体设备
教学
方法
任务型教学法、情景交际法、小组合作学习
教学过程
教学步骤
课堂活动
学生活动
设计意图
Step 1
Warming-up
Lk at sme pictures and talk abut the questins.
T: Hw many kinds f drinks d yu knw?
S1: …
T: Hw much d yu knw abut tea?
S2: …
T: What are the effects f tea?
S3: …
观察图片，讨论饮料种类及茶的种类。
利用图片来导入课堂，引出本节课中有关茶叶的的话题及学习相关词汇，为下文3a的阅读作好铺垫。
Step 2
Pre- reading
1.Lk at the pictures and talk abut different kinds f tea.
(1) Hw many kinds f tea d yu knw?
(2) Hw can yu tell them apart?
2. Lk at the picture and read the wrds. Then guess the main idea f 3a.
观察图片猜想3a的主旨。
通过让学生展开头脑风暴，引导学生围绕茶叶的话题进行讨论，激发学生的学习动机和学习兴趣。

Step 3
While-reading
Wrk n 3a&3b
Listen and match each paragraph with its main idea.
Read the passage again and answer the questins.
Read the passage carefully, understand it deeply.
Find sentences in the passive vice.
听3a，并在文中勾画中心句和被动语态的句子，回答问题, 完成表格（Wh,When,Hw）。
通过阅读训练，帮助学生对文章进行整体理解与细节把握，培养学生分析问题的能力。
Step 4
Pst-reading
Fill in the blanks and retell the passage.
Wrk n 3c
Cmplete the sentences with the crrect frms f the verbs.
完成
课堂练习。
通过进行文章内容的复述，帮助学生提高口语表达能力，对文章进行深层次内化理解。通过完成句子，记忆重点词汇。
Step 5
Summary
Summarize the key cntent and the structure f passive vice in this lessn.
Key wrds and phrases
Key sentences
the structure f passive vice
跟随老师一起总结内容。
总结本课所学内容，
有序梳理。
Step 6
Hmewrk
1. Remember the new wrds and phrases.
2. Retell the stry f the inventin f tea.
学生记好家庭作业。
提高对被动语态的理解运用.
板书设计：
Unit 6 When was it invented?
第2课时 Sectin A 3a—3c
1. Key wrds and phrases:
ruler, bil, remain, smell, natinal, trade, dubt, by accident, take place, with dubt
Key sentences:
D yu knw that tea, the mst ppular drink in the wrld (after water), was invented by accident?
It prduced a nice smell s he tasted the brwn water.
The tea trade frm China t Western cuntries tk place in the 19th century.
The structure f passive vice in the past tense.
Was/ were + dne
教学反思