人教版化学九上第6章　碳和碳的氧化物课件

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第六单元　碳和碳的氧化物教材知识全解知识点1  碳单质的结构、物理性质和用途知识点2  碳单质的化学性质课题1　金刚石、石墨和C601.金刚石、石墨和C60的比较1碳单质的结构、物理性质和用途791碳单质的结构、物理性质和用途79金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的原子排列方式不同，因此它们的物理性质存在着明显差异。2.木炭和活性炭的吸附性(1)原因：由于木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，因此它们具有吸附性，能吸附溶液中的色素和有异味的物质。(2)应用：活性炭用于防毒面具中吸附毒气；制糖工业中利用活性炭来脱色以制白糖。1碳单质的结构、物理性质和用途79  (3)探究木炭(或活性炭)的吸附性1碳单质的结构、物理性质和用途79木炭(或活性炭)的吸附性是利用其特殊结构把一些气体或色素吸附在表面，没有发生化学反应，属于物理性质。 (2021四川巴中期末)下列有关碳单质的说法中错误的是 (　    )A.金刚石是天然存在的最硬的物质，可作钻头B.金刚石、石墨、C60由不同种原子构成C.石墨具有导电性，可作电极D.活性炭疏松多孔,具有很强的吸附性，可用来净水B 金刚石、石墨、C60都由碳元素组成，C60由C60分子构成。1碳单质的结构、物理性质和用途791.稳定性:常温下,单质碳的化学性质稳定,受日光照射或与空气、水分接触,都不易起变化。2.可燃性——与氧气反应无论氧气充足或者不充足，碳在氧气中燃烧都放热。792碳单质的化学性质3.还原性——与某些氧化物反应(1)木炭与氧化铜的反应①实验装置示意图②现象a中：黑色粉末逐渐变为红色；b中：导管口有无色气泡冒出，澄清石灰水变浑浊。792碳单质的化学性质③化学方程式a中：C+2CuO CO2↑+2Cub中：CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O792碳单质的化学性质(2)还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做还原反应。木炭与氧化铜的反应中，氧化铜失去了氧变为单质铜，氧化铜发生了还原反应。(3)碳还原性的应用792碳单质的化学性质 按图进行实验,有关说法及分析不正确的是 (　    )A.烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B.网罩的作用是集中火焰，提高温度C.可观察到澄清石灰水变浑浊D.产生的气体中一定没有CO D792碳单质的化学性质 　 烘干的木炭粉末与CuO 粉末混合均匀，有利于反应的进行，A正确；网罩的作用是集中火焰，提高温度，B正确；C与CuO反应可生成二氧化碳，所以可观察到澄清石灰水变浑浊，C正确；产生的气体中可能有CO，因为二氧化碳和碳在高温条件下会发生反应生成一氧化碳，D错误。792碳单质的化学性质第六单元　碳和碳的氧化物教材知识全解知识点1 实验室制取二氧化碳知识点2 实验室制取气体的一般思路和方法课题2　二氧化碳制取的研究1.药品的选择和反应原理(1)药品：大理石(或石灰石，主要成分是碳酸钙)与稀盐酸。(2)反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑1实验室制取二氧化碳82稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石(或石灰石)的表面，阻止反应继续进行，不能用稀硫酸代替稀盐酸；浓盐酸易挥发，会造成制得的气体不纯，也不能用浓盐酸代替稀盐酸；碳酸钠与稀盐酸反应速率过快，产生的气体不便于收集，不能用碳酸钠代替大理石(或石灰石)。1实验室制取二氧化碳822.实验室制取二氧化碳的装置1实验室制取二氧化碳82检验二氧化碳不能用燃着的木条,因为不支持燃烧的气体不只有二氧化碳,还有氮气等其他气体。 3.二氧化碳的检验和验满1实验室制取二氧化碳824.制取步骤1实验室制取二氧化碳821.实验室制取气体的一般思路 822实验室制取气体的一般思路和方法2.确定制取气体应选择的实验装置822实验室制取气体的一般思路和方法(1)气体发生装置的选择——依据反应物状态和反应条件      822实验室制取气体的一般思路和方法(2)气体收集装置的选择——依据气体的性质 万能瓶的使用 (1)排空气法收集气体：收集密度比空气大的气体，如O2或CO2，气体从长管进,空气从短管出；收集密度比空气小的气体，如H2，气体从短管进，空气从长管出。(2)排水法收集气体：瓶中盛满水，气体从短管进，水从长管出。(3)除杂：瓶内装有吸收杂质的液体，混合气体长进短出。822实验室制取气体的一般思路和方法     (2022陕西宝鸡凤翔期末)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合图1所示的实验装置回答下列问题： (1)写出指定仪器的名称：①　　     。长颈漏斗    822实验室制取气体的一般思路和方法(2)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是　　　　　    (填字母)。反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　    　　　　    。(3)若用图2装置收集CO2，通过实验证明CO2已经收集满的操作方法及现象是　　　　　　　　　　　   　　　　　　 　。(4)常温下，氨气是一种有刺激性气味的气体，实验室可用加热固体氯化铵与熟石灰的混合物来制取氨气，则应选择图1中     (填字母)来作制取氨气的发生装置。B　 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑     将燃着的木条放在b处,木条熄灭,证明二氧化碳已收集满822实验室制取气体的一般思路和方法A   (2)实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，采用B装置作为发生装置，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。(3)二氧化碳的密度比空气大，用图2装置收集时，二氧化碳气体从a端进；验满时应将燃着的木条放在b处，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。(4)实验室可用加热固体氯化铵与熟石灰的混合物来制取氨气，反应物都是固体，反应条件是加热，应采用A作为发生装置。822实验室制取气体的一般思路和方法第六单元　碳和碳的氧化物教材知识全解知识点1 二氧化碳的性质和用途知识点2 二氧化碳对人体和环境的影响课题3　二氧化碳和一氧化碳知识点3 一氧化碳的性质和用途易错易混全解核心素养全解1二氧化碳的性质和用途851.二氧化碳的物理性质2.二氧化碳的化学性质(1)一般情况下，不能燃烧，也不支持燃烧。(2)与水反应生成碳酸，化学方程式为CO2+H2O H2CO3；碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水，化学方程式为H2CO3 H2O+CO2↑。1二氧化碳的性质和用途85(3)能使澄清的石灰水变浑浊，可用此性质来检验二氧化碳，反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O。1二氧化碳的性质和用途853.二氧化碳的用途1二氧化碳的性质和用途85 一定条件下，二氧化碳气体可以变为液态或固态。固态二氧化碳叫做“干冰”，易升华，升华时吸收大量的热，常用于人工降雨和制作制冷剂。1二氧化碳的性质和用途85     (2021河南镇平模拟)用如图所示实验探究CO2的性质。(1)证明二氧化碳能与水反应，依据的实验现象为　　　　    　　　　　　　 　　　    。(2)c处发生反应的化学方程式为     　　　　　　　　　　    。(3)d处观察到燃烧着的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是    　　　 　　    。 a中干燥的紫色石蕊纸花不变色，b中湿润的紫色石蕊纸花变为红色CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O    1二氧化碳的性质和用途85密度比空气大,不能燃烧,不能支持燃烧解析     (1)a中干燥的紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色，b中湿润的紫色石蕊纸花变为红色，说明二氧化碳能与水反应，生成物能使石蕊变色。(2)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。(3)蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大。1二氧化碳的性质和用途851.二氧化碳对人体的影响二氧化碳本身没有毒性但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。2.二氧化碳对环境的影响——温室效应(1)温室效应增强原因：排入大气中的二氧化碳越来越多；森林面积不断减少。二氧化碳对人体和环境的影响852(2)危害二氧化碳对人体和环境的影响852(3)防治措施  1.物理性质通常状况下，一氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。2.化学性质(1)可燃性：一氧化碳能够燃烧，火焰呈蓝色，放出大量的热，化学方程式为2CO+O2 2CO2。(2)还原性：一氧化碳还原氧化铜的现象为黑色粉末变红，化学方程式为CuO+CO Cu+CO2。一氧化碳的性质和用途863(3)毒性：一氧化碳极易与血红蛋白结合，使血红蛋白失去了结合氧气的能力，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。3.用途(1)由于燃烧能放出大量的热，可作燃料。(2)由于具有还原性，可用于冶金工业。4.煤炉中各部分发生的反应一氧化碳的性质和用途863一氧化碳的性质和用途863对二氧化碳与一氧化碳的性质及用途的判定易出错 　 下列关于二氧化碳与一氧化碳的说法中，错误的是(        )A.组成：都是由碳元素和氧元素组成的B.性质：二氧化碳、一氧化碳都可以使澄清石灰水变浑浊C.用途：二氧化碳可用于灭火，一氧化碳可作燃料D.危害：二氧化碳过多会引起温室效应增强，一氧化碳会引起中毒B 　二氧化碳与一氧化碳的比较对二氧化碳与一氧化碳的性质及用途的判定易出错二氧化碳对环境的影响素养解读　　世界经济高速发展的同时也伴随着大量能源和高碳物质的消耗，导致二氧化碳排放量的剧增，从而加剧了温室效应。“低碳生活”既是一种生活方式，更是一种可持续发展的环保责任。“低碳生活”就是在生活中尽量采用低能耗、低排放的生活方式。有关二氧化碳对环境、生活的影响及“低碳生活”一直是中考的热点问题。     (2020山西中考)碳捕捉与封存技术　　“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术(如图所示)。 典例剖析    二氧化碳对环境的影响　　我国能源消耗的70%来自煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大约1 600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。二氧化碳对环境的影响阅读文本，完成下列任务:(1)“碳捕捉与封存”技术有利于控制　　　     的加剧。(2)煤在极高的温度下充分燃烧，主要发生反应的化学方程式为　　　　　　　 　　　    。(3)将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会　　         。(4)将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为　　　　    　 　　　　　    。(5)被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是　　　　　　    　　 　    。 温室效应C+O2  CO2(条件写成“高温”也可)变小 CO2+H2O  H2CO3    干冰升华,吸收热量(合理即可)二氧化碳对环境的影响 本题考查科学态度与社会责任的学科素养。(1)大气中二氧化碳的含量过高会加剧温室效应，所以“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应的加剧。(2)煤的主要成分是碳，碳充分燃烧生成二氧化碳。(3)将分离聚集的CO2压入地下的过程中，压强增大，分子间隔会变小。(4)将CO2封入蓄水层中时，二氧化碳与水反应生成碳酸。(5)固态CO2升华会吸收大量的热，使温度降低，所以被封存起来的CO2可用于冷藏食物。二氧化碳对环境的影响