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小学语文精彩极了和糟糕透了课堂教学课件ppt
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这是一份小学语文精彩极了和糟糕透了课堂教学课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了精彩极了,兴奋不已,糟糕透了,伤心欲绝等内容,欢迎下载使用。
母爱如阳光,温暖人心,照亮我们心中黑暗的角落。
父爱如山峰,高大巍峨,但让我们增加攀登的信心和勇气。
巴迪的父母对巴迪写的第一首诗是怎样评价的?巴迪听到这些评价后有怎样的表现?
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。 我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
“十行”与“几个小时”的对比,一方面写出了“我”当时紧张的心理,另一方面表现出父亲是在认真地读诗和思考。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
讨论:巴迪的父母对巴迪的诗为什么会有如此不同的看法?
“精彩极了”是从感性的角度出发,母亲认为,孩子还小,能写诗就不容易,应该鼓励。
“糟糕透了”是父亲对诗本身的评价,是出于理性的。父亲并不因为是巴迪写的诗就开口赞扬,他更看重诗歌本身的质量。并且回顾父亲回来之前,巴迪的表现,我们可以推测出,巴迪因为母亲的赞美而有些得意扬扬。也许父亲认为,应该给孩子泼一些冷水,才能使巴迪成长得更好。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
“精彩极了”是一种慈祥的爱,鼓励式的爱;“糟糕透了”是一种严厉的爱,严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成长。
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”;“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
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