人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 少年有梦第三课 梦想始于当下学习成就梦想教学设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 少年有梦第三课 梦想始于当下学习成就梦想教学设计，共5页。教案主要包含了知识小结等内容，欢迎下载使用。
课题
3.2学习成就梦想
课型
新授课
教具
多媒体、课件
主备人
素养
目标
通过苏明娟的故事，让学生学会学习、乐于学习，正确认识学习，理解学习的重要性，要努力学习成为担当民族复兴大任的时代新人；通过分析学习内容的活动，客观全面地认识学习，掌握有效的学习方式，培养自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力，通过学习实现梦想；
通过分析如何学习的活动，珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
核心
问题
学习的重要性，怎样学习
教学
方法
情境教学法
教学过程
教学环节
教师主导
学生主体
设计意图
时政评说
学生说评时政
培养核心素养
自主学习
构建第三课思维导图
启思
合作学习
图片情景导入：某记者采访一个放羊娃：“你为什么放羊？”“为了赚钱。”
“赚钱干什么？”“娶老婆。”
“娶老婆干什么？”“生娃。”
“生娃干什么？”“放羊。”
如果放牛娃能够去学校学习，他还会这样回答吗？如果有记者采访你，你会怎样回答？
学习，可以改变思维方式，让人更有智慧，更加独立和自由。到底什么是学习，学习又有怎样的意义，我们要怎么样才能通过学习成就梦想呢？
激趣
通过图片采访情景吸引学生兴趣，点出本课学习主题
呈现苏明娟的视频，31年前的大眼睛女孩苏明娟怎么样了？
设问：结合苏明娟的经历，谈谈读书给苏明娟带来了怎样的改变？反观自身，我们为什么要学习？
请以小组为单位讨论苏明娟的事例，分析细节，总结出学习的重要性，材料和结论一一对应，同时也可以加上自己的真实想法，梳理后进行分享展示。
【知识小结】
学习的重要性
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
展示苏明娟的材料
设问：你赞同苏明娟的做法吗？为什么？
他们是在学习吗？为什么？
学习途径接龙比赛
老师随机选择7位同学参加比赛，一人依次说出一个学习途径，答错、重复或答不上的同学淘汰，看谁能站到最后。
比赛时间：3分钟
【知识小结】
初中阶段的学习内容
①既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
②我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③学习，不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索发现体验和感悟。
展示材料
设问：从材料中可以看出苏明娟的学习出现了哪些问题？你有过类似的学习困扰吗？和我们说说吧。
【知识小结】
如何学习 ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。
结合情景，回答问题
小组讨论，结合自身，探讨学习的重要性。
学生思考问题。
参与比赛，结合自身经历谈学习途径。
学生分享。
通过设定情景，引发学生思考学习的重要性。
能主动与小组成员合作交流，共同分析问题、解决问题。

接龙比赛的方式，引发学生参与课堂积极性进而自然生成对学习的了解。
互动学习
教师点评并总结：
1.学习的重要性
2.如何认识学习
3.如何学习
教师寄语：
今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的肯少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。
小组汇报学习收获
并提出疑惑之处
总结提升
课后作业
请你制定一份“梦想清单”能够结合社会需要和自身条件确立自身发展的梦想，能够分解梦想，列出哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？
导行
教学反思