小学语文统编版（2024）五年级上册忆读书授课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册忆读书授课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了初读课文，学认字，学写字，重难点字书写指导，课堂小结，课堂演练等内容，欢迎下载使用。
冰心 原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。堪称“文学界的常青树”。代表作品有：《梦》《寄小读者》《再寄小读者》，散文集《繁星·春水》《往事》。
自由读课文，做到读准字音，读通句子。
舅父 宴会 斩杀 凯旋 诸葛亮述说 水浒传 鲁智深 天罡地煞 荡寇志 贾宝玉 万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生 呻吟 某年
jiù
hǔ zhuàn
kòu
shù
……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
本音是三声，在这个词中、因为连读需要，第一个字音会变调。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
本义是“砍，刻”，古代的书籍多是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。
1.中国古代有很多神奇的传（ ）说。
2.我喜欢读人物传（ ）记类的书。
1.我喜欢吃卷（ ）心菜。
2.妈妈看着我拿回的满分试卷（ ），开心地笑了。
jiù jīn zhǎn xiàn kǎi gě shù
jiǎ shuāi kān suǒ pǔ mǒu
注意两端要出头，且长于上面的横。
撇要舒展，且与末笔的捺脚持平。
注意横画分布均匀，长度不一。
听范读，思考:如果要知道作者的读书经历以及作者认为的好书的标准，需要提取哪些内容进行整理？
作者对这些书的感受或评价
你知道哪些梳理信息的方法？
用较快的速度默读课文，先用自己喜欢的方式梳理作者的读书经历，然后在小组内交流。
交流时关注：有没有缺漏的信息？有没有有争议的信息？每个同学梳理信息的方法一样吗？
找出作者读书的各个年龄段的年龄，以及作者在每个阶段读了什么书。
一起来总结作者的看书经历吧！
按照要求，小组合作梳理好书的标准吧！
（1）用较快的速度默读课文，梳理好书的标准，提取重要信息。 （2）选择一种梳理信息的方法，小组合作整理信息。 （3）推荐一名发言人，做好汇报的准备。
你还有哪些需要补充的吗？
（1）作者对《三国演义》的态度还有“无限期待”，因此可以得知好书还能引发无限期待。 （2）现代文艺作品不仅有“满带着真情实感、质朴浅显的篇章……使我心动神移，不能自已”的，也有“堆砌了许多华丽词句的”“无病而呻的” ，作者是从两方面写的，应该把作者对这两方面的评价都画上。
1.能引发人阅读期待,激发阅读兴趣。
2.所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。
4.故事情节精彩，不烦琐。
5.感情真挚、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
一起来比较不同的梳理信息的方法的优劣吧！
（1）画关键词句的优点是便于操作，缺点是找信息时还要重新看文章。 （2）列表格的优点是将信息分类归纳，很清楚明了，但表格设计有时有困难。 （3）把信息归纳成一段话并批注，能突出文章的主要信息，缺点是不够简明，不能一目了然。 （4）列时间轴的好处是生动形象，缺点是有的信息不容易通过时间轴体现出来。
初读了课文，了解了课文的主要内容梳理出了作者的读书经历明白了作者对“读书”的看法
一、下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A.摧促 悬念 一知半解 分久必合 B.居然 无聊 官迫民反 风花雪月 C.滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 D.风格 前线 自作多情 兴亡盛哀
二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？