小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）Unit3 Amazing animals优质导学案

这是一份小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）Unit3 Amazing animals优质导学案，共5页。
1.-D yu -Yes, I d./N,I dn't.询问别人是否拥有某事物的句型及其回答。
2. I like...与别人谈论自己喜欢的事物。
Part B:
1.-What’s this/that? -It's a/an...询问近处或远处不认识的动物或其他事物及其回答的句型。
2. 介绍事物的特征。
单词与短语
fish 鱼; 鱼肉 like 喜欢 dg 狗 pet 宠物
cat 猫 g 去; 走 z动物园 fx狐狸
bird 鸟 rabbit 兔 tiger老虎 elephant 大象
lin 狮;狮子 panda 大熊猫 mnkey 猴子 cute 可爱的
tall 高的 fast 快的 animal 动物 giraffe 长颈鹿
cme in 进来 red panda 小熊猫
Miss (学生对女教师的称呼)老师;女士
句型
1.-Gd mrning, Mike!-一早上好，迈克!
-Gd mrning! Cme in.一早上好!进来吧。
2.一D yu have a pet?--你有宠物吗?
-N, I dn't.--不，我没有。
-Yes, I d. I have a cat.--是的，我有。我有一只猫。
3. I like cats.我喜欢猫。
24 同步拓展 英语
三年级上册
-这(那)是什么?
4.-What's this ( that)?
--是只狐狸。
-It's a fx.
这是一只大象。这只大象很大!
5. It's an elephant. The elephant is big!
字母和语音
重点难点知识拓展
1.向别人表达问候和回应别人的句型
课文应用:一Gd mrning,Mike! -Gd mrning!
【解析]“Gd mrning.”主要用于早上/上午见面时的问候语，意为“早上/上午好”。
【例句]-Gd mrning,Chen Jie!--早上好，陈杰!
-Gd mrning, Jhn!--早上好，约翰!
【拓展]“Gd afternn.”主要用于下午见面时的问候语，意为“下午好”。
“Gd evening.”主要用于晚上见面时的问候语，意为“晚上好”。
2.询问别人是否拥有某种宠物的句型及其回答
(1)课文应用:一D yu have a pet?
一Yes, I d. I have a cat./N, I dn't.
(2)句型结构:一D yu have +某种宠物?
一Yes, I d.I have +某种宠物./N,I dn't.
【解析]这是以D开头的一般疑问句。D在句中为助动词，帮助构成疑问句，用升调朗读。have 意为“有”，have后面可接单数或者复数形式的名词。
【例句](1)一D yu have a dg?--你有一只狗吗?
一Yes, I d. I have a dg.--是的，我有。我有一只狗。
(2)一D yu have a rabbit?--你有一只兔子吗?
-N, I dn't.--不，我没有。
Yu have many birds.你有很多小鸟。
3.表达自己对某物喜恶的句型
(1)课文应用:①I like cats. ② like fish.
(2)句型结构:I like +某物(可数名词复数形式或不可数名词).
【解析]“I like +某物.”是一个肯定句，意为“我喜欢……”，用来表达自己喜欢某物。
【拓展]like 除了作为动词，意为“喜欢”;还可以作为介词，意为“像……一样”。
【例句](1) Sing like a bird.像小鸟一样唱歌。
(2) Hp like a rabbit.像兔子一样跳跃。
4. 询问近处或远处不认识的动物或其他事物及其回答的句型
(1)课文应用:①-What's this? -It's a fx.
②-What's that? It's a red panda.
(2)句型结构:-What’s this / that?
-It’s +a/an +表示动物(或其他事物)的单数名词.
【解析]“What’s this?”意为“这是什么?”，是询问近处不认识的事物的句型，
what's 是 what is 的缩写形式，“this”意为“这个”，指代近处的事物。询问
远处不认识的动物或其他事物用“What's that?”，意为“那是什么?”，
“that”意为“那个”，指代远处的事物。其回答时用“It’s a/an...”，意为
“这是/它是……”，其中，it's 是it is的缩写形式，用it指代这个事物。
注意:当表事物的单数名词读音是以元音音素开头时，用an，如:“It's
an elephant.”“It's an eraser.”“It's an apple. ”。若不是以元音音素开头的
单数名词，则用a，如:“It’s a panda.”.
【例句](1)-What's this?--这是什么?
It's a panda.--是只大熊猫。
(2)-What's that?--那是什么?
-It's an elephant.--是头大象。
5.描述动物外形特征的句型
(1)课文应用:①The giraffe is tall! ②The lin is fast!
(2)句型结构:The+动物+is+形容词.
【解析]此句型用于描述动物的外形特征。the特指某一种动物。
【拓展]当描述的动物是复数时，用句型“The+动物(复数)+are +形容词.”。
【例句]The elephants are big!这些大象很大!
翻译
1. Part A Let's talk
Wu Binbin & Chen Jie:Gd mrning，Mike! Wu Binbin & Chen Jie:早上好，迈克。
Mike:Gd mrning! Cme in. Mike: 早上好!请进。
Wu Binbin: I like yur dg. Wu Binbin: 我喜欢你的狗。
Mike: Thanks. D yu have a pet? Mike: 谢谢。你们有宠物吗?
Wu Binbin: N, I dn't. Wu Binbin:不，我没有。
Chen Jie: Yes, I d. I have a cat. Chen Jie:是的，我有。我有一只猫。
2. Part B. Let's talk
Miss White: Let's g t the z! Miss White:让我们去动物园吧!
Kids: Great! Kids:太棒了!
Chen Jie: Lk! What's this? Chen Jie: 看!这是什么?
Miss White: It’s a fx. Miss White:是只狐狸。
Sarah:Miss White, what's that? Sarah: 怀特老师，那是什么?
Miss White: It's a red panda. Miss White:是只小熊猫。
Mike: It's cute! Mike: 它真可爱!
课堂练笔：
1.请用英语写出你所知道的宠物名称。
Pets：__________________________________________
2.请用英语写出你所知道的野生动物名称。
Wild animals :____________________________________________________
文化链接
爱护动物，从身边做起
动物是人类的朋友。例如，狗对人类有很大的帮助，给予人们快乐，帮助盲人过马路，帮助警察寻找人类闻不到的毒品等;在一些海上事故中，经常出现海豚救人的情况。但是，由于各种各样的原因，动物们经常遭到伤害;一些动物濒临灭亡。作为一名小学生，我们可以做些什么来保护动物呢?
1.不参与残害动物的活动，例如，不用弹弓去射小鸟，不用石头去扔小动物，不用棍子去打小动物，不随意捕杀小动物等。
2.照顾小动物。看见无家可归的小动物要寻求大人的帮助，把它们送到动物收容所。
3.爱护环境，不污染环境。给动物们创造良好的生态环境，尽量不干涉动物们的自由生活。字母
li
Jj
Kk
LI
举例
ill kid
jb jump
Kim kite
leg lin