小学人教版PEP（2024）Unit4 Plants around us优秀学案设计

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1.-D yu -Yes, I d./N, I dn't.询问他人是否喜欢某物及其回答。
2.I like...表达自己喜欢的事物。
3. And yu? 反问对方。
Part B:
1. -Hw can we help? -We can...表达想要提供帮助的意愿并给予建议。
2. Plants 描述植物所需。
单词与短语
apple 苹果 banana 香蕉 range 橙子;柑橘 grape 葡萄
farm 农场 air 空气 schl 学校 garden 花园
need 需要 water 给……浇水;水 flwer 花;花朵
grass 草;草地 plant 种植;植物 new 新的
tree 树 sun 阳光;太阳 give 给 see 看见
us 我们 them 它们;他们;她们
water the flwers 浇花 plant trees 种树
句型
1. 一Mike, d yu like apples? --迈克，你喜欢苹果吗?
-Yes, I d. And yu?--是的，我喜欢。你呢?
一N, I dn't.不,我喜欢。
2.-D yu like the farm?--你们喜欢农场吗?
-Yes,Miss White.--是的，怀特老师。
I like fresh air.我喜欢新鲜的空气。
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Unit 4 Plants arund us
4.-The schl gardens need help.
学校的花园需要(大家)帮助。
-We can water the flwers.
--我们可以浇花。
5. Plants need air, water and sun.
植物需要空气、水和阳光。
字母和语音
重点难点知识拓展
1.询问他人是否喜欢某物的句型及其回答
(1)课文应用:一D yu like apples?一Yes, I d. /N, I dn't.
(2)句型结构:一D yu like +物品(名词复数)?一Yes,I d./N, I dn't.
【解析]询问他人是否喜欢某物时，一般用“D yu ”这一句型进行提问，
其中，like 是“喜欢”的意思，而其肯定回答为“Yes，I d.”，否定回答为
“N，I dn't.”，且dn't 是 d nt 的缩写。
【例句](1)一D yu like apples?--你喜欢苹果吗?
-Yes,I d.--是的，我喜欢。
(2)-D yu like bananas?-你喜欢香蕉吗?
-N,I dn't.--不，我不喜欢。
【拓展]在回答是否喜欢某物时，还可以直接回答Yes 或 N。除此之外，还有一些其他更灵活的表达方式:
“Nt really.”表示“不太喜欢”，用于不确定或不完全是这样的情况。
“It's OK.”表示“还可以，还行”。
【例句](1)-D yu like the farm?-你喜欢这个农场吗?
-Yes.-是的。
(2)-D yu like grapes?--你喜欢葡萄吗?
-Nt really.--不太喜欢。
2.表达自己喜欢某物的句型
(1)课文应用:①I like bananas. ②I like fresh air.
(2)句型结构:I like+物品(可数名词复数/不可数名词).
【例句](1)I like ranges.我喜欢橙子。
(2 )I like water.我喜欢水。
【拓展]like 后面也可以加上名词单数，以表示喜欢特定的某样东西，但单数名词前面必须有一些限定词，如the/my/yur/this/that，来特指某样东西。
【例句](1)I like the farm.我喜欢这个农场。
(2 )I like my dg.我喜欢我的狗。
(3 )I like yur dg.我喜欢你的狗。
(4)I like this bk.我喜欢这本书。
3.反问对方的用语
(1)课文应用:一Mike，d yu like apples? -Yes, I d. And yu?
(2)句型结构:And yu?
【解析]“And yu?”用于根据语境对对方进行相同内容的反问，以避免内容重复。
【例句]-D yu like grapes?--你喜欢葡萄吗?
-Yes, I d. And yu?--是的，我喜欢。你呢?
【拓展]表示反问的句子还有“What abut yu?”和“Hw abut yu?”，它们和“And
yu?”的意思是一样的，都是反问对方对于同一话题的看法。
【例句](1)I like the farm. What abut yu?我喜欢这个农场。你呢?
(2)I like fresh air. Hw abut yu?我喜欢新鲜的空气。你呢?
4. 询问提供帮助的方式
(1)课文应用:一Hw can we help? -We can water the flwers.
【解析]询问提供帮助的方式:“Hw can we help?”使用了情态动词“can”的疑句式，“can”后面跟动词原形，表达了询问和提供帮助的可能性。这是一个常用的礼貌的询问方式。这句话体现了主动性和积极参与的态度。
【例句]-Hw can we help the schl gardens?--我们怎么维护学校的花园呢?
-We can water the flwers.-我们可以浇花。
【拓展1]表达提供帮助的意愿，还可以使用如下表达:“Is there anything I can d
fr yu?”“What can I d fr yu?”。
【例句](1)-Is there anything I can d fr yu?-有什么我可以为你做的吗?
-Water the flwers, please.--请浇花。
(2)-What can I d fr the gardens?--我能为花园做些什么吗?
一Yu can plant mre trees.-你可以多种些树。
【拓展2]“can”的否定形式为“can't”或“cannt”，表示“不能”“不会”。
【例句]I can't plant trees.我不会植树。
Yu can't water the flwers.你不能浇花。
5.表达需求的句型
(1)课文应用:Plants need air, water and sun.
(2)句型结构:主语+need +(所需)事物.
【解析]“need”是一个动词，表示“需要”或“必需”的意思。“need”在这个句子中
的运用强调了植物对空气、水和阳光的依赖性，这些是植物生存和生长所必需的基本条件。
【例句](1)I need an apple.我需要一个苹果。
(2)They need help.他们需要帮助。
翻译
1. Part A Let's talk
Wu Binbin: Mike, d yu like apples? Wu Binbin: 迈克，你喜欢苹果吗?
Mike: Yes, I d.And yu? Mike: 是的，我喜欢。你呢?
Wu Binbin: N, I dn't. I like bananas.Wu Binbin:不，我不喜欢。我喜欢香蕉。
Miss White: D yu like the farm? Miss White: 你们喜欢农场吗?
Wu Binbin: Yes,Miss White. Wu Binbin: 是的，怀特老师。
Mike: I like fresh air. Mike: 我喜欢新鲜的空气。
2. Part B Let's talk
Chen Jie:The schl gardens need help. Chen Jie:学校的花园需要(大家)帮助。
Wu Binbin: We can water the flwers. Wu Binbin: 我们可以浇花。
Chen Jie: We can water the grass. Chen Jie:我们可以给草地浇水。
Wu Binbin: Nice. And? Wu Binbin:很好。还有吗?
Mike: We can plant new trees. Mike:我们可以新种些树。
文化链接
人类与植物的交互纽带
我们日常呼吸所需要的氧气(xygen，简称O2)，主要依赖于植物的光合作用。
绿色植物利用太阳的光能(light energy)，吸收大气中的二氧化碳(carbn dixide，简称CO2)和水(water，简称H2O)，然后制造碳水化合物(carbhydrate，
carbn dixide简称 CHO)并释放氧气，这一过程称为光合作用。光合作用一方面为我们和其他生物的呼吸提供了条件，另一方面，氧气的积累，逐渐会形成大气表层的臭氧(O3)层，紫外辐射在高空被臭氧层吸收，保护了地球上的生物免受远紫外线辐射的伤害。字母
Mm
Nn
O
Pp
举例
map mum
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