政治 (道德与法治)一年级上册（2024）第7课 上课了，好好学优质课教案

这是一份政治 (道德与法治)一年级上册（2024）第7课 上课了，好好学优质课教案，共9页。教案主要包含了教材地位，教材内容，教学目标，教材特点，教学建议，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、教材地位
《上课了 好好学》是统编版小学道德与法治一年级上册第二单元《过好校园生活》中的一篇课文。对于一年级的小学生来说，适应学校生活、养成良好的学习习惯是非常重要的阶段。这篇课文在引导学生认识课堂、了解上课的基本规范方面起着关键作用。
二、教材内容
1. 认识课堂
- 通过图片展示教室的环境、教学用具等，让学生熟悉课堂这个学习场所。
- 引导学生明白课堂是学习知识的地方。
2. 上课的准备
- 强调上课前要做好准备工作，如准备好学习用品、提前上厕所等。
- 培养学生的自我管理能力。
3. 上课的规范
- 讲解在课堂上要遵守的规则，如认真听讲、积极发言、不做小动作等。
- 帮助学生养成良好的学习习惯。
4. 参与课堂活动
- 鼓励学生积极参与课堂讨论、小组活动等，提高学习的积极性和主动性。
三、教学目标
1. 情感态度价值观目标
- 培养学生对学习的兴趣和热爱。
- 让学生认识到遵守课堂规则的重要性。
2. 能力目标
- 学会做好上课前的准备工作。
- 能够在课堂上遵守规范，积极参与学习活动。
3. 知识目标
- 了解课堂的环境和作用。
- 掌握上课的基本规范和要求。
四、教材特点
1. 直观性强
- 运用大量的图片，使教材内容更加直观，便于一年级学生理解。
2. 贴近生活
- 内容紧密结合学生的日常学习生活，具有很强的实用性。
3. 注重习惯养成
- 重点关注学生良好学习习惯的培养。
五、教学建议
1. 利用多媒体资源，如视频、动画等，增强教学的趣味性和吸引力。
2. 组织课堂模拟活动，让学生亲身体验上课的过程，加深对教材内容的理解。
3. 通过奖励机制，鼓励学生遵守课堂规则，积极参与学习活动。
六、教学过程
七、教学反思
通过本节课的教学，学生们对上课有了更深入的认识和理解，掌握了上课的基本规范和要求，提高了学习兴趣和积极性。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、案例分析法、小组合作法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强了学习的趣味性和互动性。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在小组合作学习中，有些学生的参与度不高，没有充分发挥自己的作用；在案例分析中，有些学生的分析不够深入，没有提出有效的解决方法。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，采取更加多样化的教学方法，提高学生的参与度和学习效果。同时，要加强对学生的引导和启发，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
总之，通过本节课的教学，我相信学生们会更加热爱学习，养成良好的学习习惯，提高学习效果，为今后的学习和生活打下坚实的基础。教学环节
教学内容
教学方法
教学时间
导入新课
1. 播放一段欢快的上课铃声，引导学生回忆自己在学校上课的情景。
2. 提问学生：“同学们，听到上课铃声，你们应该怎么做呢？”
情境导入法、提问法
5 分钟
讲授新课
1. 认识课堂
（1）展示教室的图片，介绍教室的各个区域和设施，如讲台、黑板、桌椅、图书角等。
（2）让学生说一说自己最喜欢教室的哪个地方，为什么？
（3）教师总结：教室是我们学习的地方，我们要爱护教室的环境，珍惜学习的机会。
图片展示法、提问法、总结法
10 分钟
2. 上课前的准备
（1）组织学生讨论：上课前我们应该做好哪些准备工作？
（2）请学生上台展示自己的书包，介绍里面的学习用品，并说一说如何整理书包。
（3）教师总结：上课前，我们要准备好学习用品，如课本、作业本、铅笔、橡皮等；要整理好自己的桌面，保持整洁；要提前上厕所，做好身体上的准备。
小组讨论法、展示法、总结法
15 分钟
3. 课堂规则
（1）通过图片和案例展示一些课堂上的正确行为和错误行为，如认真听讲、积极发言、做小动作、交头接耳等。
（2）组织学生讨论：这些行为哪些是对的，哪些是错的？为什么？我们应该怎么做？
（3）教师总结：课堂上，我们要遵守纪律，认真听讲，积极发言，不做小动作，不交头接耳；要尊重老师和同学，不打扰他人学习；要爱护教学设施，不损坏公物。
图片展示法、案例分析法、小组讨论法、总结法
20 分钟
4. 不同课程的学习方法
（1）展示语文、数学、音乐、美术等不同课程的图片，让学生说一说这些课程的特点和学习方法。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己在不同课程中的学习经验和体会。
（3）教师总结：不同的课程有不同的学习方法和重点，我们要根据课程的特点，选择合适的学习方法，提高学习效果。
图片展示法、小组讨论法、总结法
15 分钟
游戏活动
1. “课堂小游戏”
（1）设计一些与课堂内容相关的游戏活动，如 “词语接龙”“数学口算比赛”“歌曲演唱比赛” 等。
（2）将学生分成小组，进行游戏比赛，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性和互动性。
（3）评选出游戏比赛的优胜小组，给予奖励。
游戏教学法、小组合作法、奖励法
20 分钟
案例分析
1. “课堂小案例”
（1）展示一些实际的课堂案例，如学生在课堂上睡觉、玩手机、打闹等。
（2）组织学生分析这些案例中的问题和解决方法，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
（3）请学生上台分享自己的分析结果和建议。
案例分析法、小组讨论法、展示法
15 分钟
小组合作
1. “小组合作学习”
（1）将学生分成小组，布置一个小组合作学习任务，如制作一份手抄报、进行一次小组调研等。
（2）让学生在小组内分工合作，共同完成任务，提高团队合作能力和学习效果。
（3）每个小组展示自己的成果，并进行汇报和交流。
小组合作法、任务驱动法、展示法
20 分钟
课堂小结
1. 总结本节课的主要内容，强调上课的基本规范和要求，以及不同课程的学习方法。
2. 表扬在课堂上表现优秀的学生和小组，鼓励其他学生向他们学习。
3. 布置课后作业，让学生回家后和家长分享自己在学校上课的收获和体会。
总结法、表扬激励法、作业布置法
10 分钟
布置作业
1. 制作一张 “我的课堂好习惯” 卡片，写下自己在课堂上要养成的好习惯，并贴在自己的课桌上，时刻提醒自己。
2. 和家长一起制定一份家庭学习计划，合理安排自己的学习时间和任务。
作业布置法
下课前布置