小学数学北师大版（2024）四年级上册七 生活中的负数1 温度课时作业

这是一份小学数学北师大版（2024）四年级上册七 生活中的负数1 温度课时作业，共8页。试卷主要包含了温度越低就越冷，比﹣3℃冷的是，小融说等内容，欢迎下载使用。
1．温度越低就越冷，比﹣3℃冷的是（ ）
A．0℃B．﹣1℃C．﹣18℃
2．某天，我国三个城市的最低气温分别是﹣10℃、1℃、﹣7℃，把这三个城市的最低气温按从低到高排列正确的是（ ）
A．﹣10℃＜1℃＜﹣7℃B．﹣10℃＜﹣7℃＜1℃
C．1℃＜﹣7℃＜﹣10℃
3．下面是四个城市在同一天里的最高气温数据：甲城﹣5℃，乙城9℃，丙城3℃，丁城﹣13℃。四个城市中温度最高和最低的是（ ）
A．丁城、丙城B．乙城、甲城C．丁城、甲城D．乙城、丁城
二．填空题（共3小题）
4．甲处海拔﹣230米，乙处海拔﹣240米，两处相比， 处比较高。
5．在﹣2℃，5℃，﹣10℃，0℃中，最低温度是 ，最高温度是 。
6．电梯上下运行的过程中，如果上行2层记作+2，那么下行3层记作 ．如果这部电梯在第15层停下，然后调度室根据运行情况进行记录，依次是﹣7，﹣2，+5，+3，﹣4，那么最后电梯在第 层停下．
三．操作题（共1小题）
7．小融说：“﹣5℃和﹣10℃比较，﹣10℃的温度比较高。”她说的对吗？请你用画一画、写一写的方法解释自己的思路。
四．解答题（共3小题）
8．把下面的数按从大到小的顺序排列出来。
﹣68、16、0、﹣33、3、﹣8
9．如表记录了某日我国几个城市的平均气温．
（1）你能把5个城市的气温从高到低排列出来吗？
（2）在地图上找到这几个城市的位置，并将它们从北到南进行排列．
10．在数轴上有三个点A、B、C如图所示，按要求回答问题：
（1）A、B、C分别表示哪三个数？比较它们的大小．
（2）把B向左移动4个单位，C向左移动4个单位后分别是多少？比较它们的大小．
四年级同步个性化分层作业7.1温度
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．温度越低就越冷，比﹣3℃冷的是（ ）
A．0℃B．﹣1℃C．﹣18℃
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】数据分析观念．
【答案】C
【分析】根据负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反即可解答。
【解答】解：温度越低就越冷，比﹣3℃冷的是﹣18℃。
故选：C。
【点评】此题考查正负数的大小比较。
2．某天，我国三个城市的最低气温分别是﹣10℃、1℃、﹣7℃，把这三个城市的最低气温按从低到高排列正确的是（ ）
A．﹣10℃＜1℃＜﹣7℃B．﹣10℃＜﹣7℃＜1℃
C．1℃＜﹣7℃＜﹣10℃
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】正数与负数以0为分界点，正数、0都比负数大；负数与负数比较大小，负号后面的数字越小，这个负数反而越大；反之，负号后面的数字越大，这个负数就越小。
【解答】解：根据题意，在﹣10℃、1℃、﹣7℃中，气温最高是1℃，最低是﹣10℃，所以把这三个城市的最低气温按从低到高排列是﹣10℃＜﹣7℃＜1℃。
故选：B。
【点评】此题考查了学生正、负数大小比较的方法，只要掌握方法就很好解答。但要注意，在负数与负数比较大小时，不要认为负号后面的数越大这个数越大。
3．下面是四个城市在同一天里的最高气温数据：甲城﹣5℃，乙城9℃，丙城3℃，丁城﹣13℃。四个城市中温度最高和最低的是（ ）
A．丁城、丙城B．乙城、甲城C．丁城、甲城D．乙城、丁城
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】数的认识；数感．
【答案】D
【分析】正数＞0＞负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，据此判断。
【解答】解：9℃＞3℃＞﹣5℃＞﹣13℃，所以乙城温度最高，丁城温度最低。
故选：D。
【点评】此题主要考查了正数、负数的大小比较，要熟练掌握。
二．填空题（共3小题）
4．甲处海拔﹣230米，乙处海拔﹣240米，两处相比， 甲 处比较高。
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】数据分析观念．
【答案】甲。
【分析】根据负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反即可解答。
【解答】解：﹣230＞﹣240
甲处海拔﹣230米，乙处海拔﹣240米，两处相比，甲处比较高。
故答案为：甲。
【点评】本题主要考查负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。
5．在﹣2℃，5℃，﹣10℃，0℃中，最低温度是 ﹣10℃ ，最高温度是 5℃ 。
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】数据分析观念．
【答案】﹣10℃；5℃。
【分析】根据正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小即可解答。
【解答】解：在﹣2℃，5℃，﹣10℃，0℃中，最低温度是﹣10℃，最高温度是5℃。
故答案为：﹣10℃；5℃。
【点评】本题主要考查正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小。
6．电梯上下运行的过程中，如果上行2层记作+2，那么下行3层记作 ﹣3 ．如果这部电梯在第15层停下，然后调度室根据运行情况进行记录，依次是﹣7，﹣2，+5，+3，﹣4，那么最后电梯在第 10 层停下．
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】简单应用题和一般复合应用题．
【答案】见试题解答内容
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：上升记为正，则电梯下降就记为负，直接得出结论即可．
【解答】解：果上行2层记作+2，那么下行3层记作﹣3．
﹣7﹣2+5+3﹣4
＝﹣4+3﹣4
＝﹣5
所以电梯在原来15层的基础上下降了5层．
15﹣5＝10（层）
答：如果上行2层记作+2，那么下行3层记作﹣3，最后电梯在第10层停下．
故答案为：﹣3，10．
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
三．操作题（共1小题）
7．小融说：“﹣5℃和﹣10℃比较，﹣10℃的温度比较高。”她说的对吗？请你用画一画、写一写的方法解释自己的思路。
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】数的运算；数据分析观念．
【答案】见试题解答内容
【分析】负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。
【解答】解：因为﹣5℃＞﹣10℃，所以﹣5℃的温度比较高，因此小融说法错误。
【点评】此题考查正负数的大小比较。
四．解答题（共3小题）
8．把下面的数按从大到小的顺序排列出来。
﹣68、16、0、﹣33、3、﹣8
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】16＞3＞0＞﹣8＞﹣33＞﹣68。
【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。
【解答】解：16＞3＞0＞﹣8＞﹣33＞﹣68。
【点评】本题考查了正负数大小比较的方法。
9．如表记录了某日我国几个城市的平均气温．
（1）你能把5个城市的气温从高到低排列出来吗？
（2）在地图上找到这几个城市的位置，并将它们从北到南进行排列．
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反．依此即可求解；
（2）在地图上找到这几个城市的位置，并将它们从北到南进行排列即可求解．
【解答】解：（1）把5个城市的气温从高到低排列出来为：13℃＞0℃＞﹣1℃＞﹣8℃＜﹣22℃；
（2）将它们从北到南进行排列为：哈尔滨，北京，西安，上海，广州．
【点评】此题考查了学生正、负数大小比较的方法，只要掌握方法就很好解答．但要注意，在负数与负数比较大小时，不要认为负号后面的数越大这个数越大．
10．在数轴上有三个点A、B、C如图所示，按要求回答问题：
（1）A、B、C分别表示哪三个数？比较它们的大小．
（2）把B向左移动4个单位，C向左移动4个单位后分别是多少？比较它们的大小．
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）一种基本方法借助数轴比较数的大小，从左到右数字依次增大，左边的数小于右边；
（2）先求出把B向左移动4个单位，C向左移动4个单位后分别是多少，再根据数轴上表示的数，左边的数总比右边的数小即可求解．
【解答】解：（1）A＝﹣5，B＝1，C＝3，3＞1＞﹣5，
（2）把B向左移动4个单位是﹣3，C向左移动4个单位后是﹣1，﹣1＞﹣3．
【点评】本题考查了数轴的知识，由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的思想．
考点卡片
1．正、负数大小的比较
【知识点归纳】
（1）正数＞0＞负数
（2）负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反
（3）结合数轴比较大小
【命题方向】
常考题型：
例：在﹣、﹣3、1.5、﹣1中，最大的数是 1.5 ，最小的数是 ﹣3 ．
分析：几个正、负数比较大小，可以借助数轴比较它们的大小，在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序；也可不借助数轴比较，正数的大小比较简单，负数可先别看负号，看负号后面的数，大的填上负号反而小，小的填上负号反而大．
解：在﹣、﹣3、1.5、﹣1中，最大的数是正数1.5；最小的数是﹣3．
故答案为：1.5，﹣3．
点评：此题考查正负数的大小比较．

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