数学3.3 一元一次不等式完美版课件ppt

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本节课的主要内容是让学生通过分析实际问题列出相应一元一次不等式并会解一元一次不等式.本节课内容是在学生已经学习了一元一次不等式的概念和不等式的基本性质，知道如何解一元一次不等式并能在数轴上表示其解集.本节课的学习不仅是继利用一元一次方程和一元一次方程组解决实际问题的进一步学习，也为培养学生将实际问题转化为数学问题的思维打下一定基础，起着承上启下的作用.
教学目标：1.会根据具体问题中的数量关系列一元一次不等式． 2.会利用一元一次不等式解决简单的实际问题．教学重点:利用一元一次不等式解决简单的实际问题.教学难点:范例含较多的量，思路较复杂，不易理解.
1.应用一元一次方程解实际问题的步骤：
2.将下列生活中的不等关系翻译成数学语言.
一部电梯的额定限载量为1000千克.两人要用电梯把一批重物从底层搬到顶层，这两人的身体质量分别为60千克和80千克，货物每箱的质量为50千克，问他们每次最多只能搬运重物多少箱?建议讨论下列问题:(1)选择哪一种数学模型?是列方程，还是列不等式?(2)问题中有哪些相等的数量关系和不等的数量关系？
用x表示每次搬运的箱数，则每次搬运的货物总质量=_____________
电梯内人与货物总质量=_____________
人与货物总质量≤1000
你能根据题目中的相等关系和不等关系你能列出不等式吗？
50x+60+80≤1000
解不等式得 x≤17.2
∴他们每次最多只能搬运17箱。
总结：应用一元一次不等式可以刻画和解决很多实际生活中的有关数量不等关系的问题。
最多-------最大值（临界值）
每次搬运的箱数x------
2、用代数式表示各过程量
1、由题意恰当地设未知数
例5　有一家庭工厂投资2万元购进一台机器，生产某种商品。这种商品每个的成本是3元，出售价是5元，应付的税款和其他费用是销售收入的10％。问至少需要生产、销售多少个这种商品，才能使所获利润（毛利润减去税款和其他费用)超过投资购买机器的费用?
找出问题中相等的数量关系和不等的数量关系。
每生产、销售一个这种商品的利润是_____________________因此生产、销售x个这种商品的利润是______________________问题中不等的数量关系是:_______________________.
试着利用不等关系列出关于x的一元一次不等式.
(5-3-5×10%）元
(5-3-5×10%)x元
解 设生产、销售这种商品x个，则所得利润为(5-3-5×10%）x元.由题意，得(5-3-5×10%）x＞20000，解得 x>13333.3.答:至少要生产、销售这种商品 13334个.
说一说应用一元一次不等式解决实际问题的解题思路？
1.某商品的进价为120元，现打8折出售，为了不亏损，该商品的标价至少应为（ ）A．96元； B．130元； C．150元； D．160元.
2.某校在“学习二十大,喜迎亚运会”知识竞赛中,共设20道题,答对一题得10分,答错或不答扣5分,小新在此次竞赛中的得分不低于95分,他最多可以答错或不答的试题数为(　　)A.6道　　　　B.7道　　　　C.8道　　　　D.9道
3．把若干颗花生分给若干只猴子。如果每只猴子分3颗，就剩下8颗；如果每只猴子分5颗，那么最后一只猴子虽分到了花生，但不足5颗.问猴子有多少只，花生有多少颗？
分析：设猴子有x只，则花生有（3x+8）颗，根据关键语句“如果每只猴子分5颗，那么最后一只猴子得不到5颗，但分得到花生”可得不等式：1≤（3x+8）-5(x-1）