2023-2024学年贵州省贵阳市乌当二中九年级（上）第一次月考化学试卷

这是一份2023-2024学年贵州省贵阳市乌当二中九年级（上）第一次月考化学试卷，共16页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）贵州省作为国家生态文明试验区，“十四五”期间被赋予建设新型综合能源基地的重要战略地位，下列对空气相关叙述正确的是（ ）
A．空气是纯净物
B．空气中的氧气可以作燃料
C．为了保护空气质量，提倡市民少开私家车
D．化石燃料的使用不会污染空气
2．（3分）空气中体积分数约为78%的气体是（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
3．（3分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．氧气验满
C．液体加热D．量9.5mL液体
4．（3分）某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）
A．可能大于也可能小于6mL
B．小于6mL
C．等于6mL
D．大于6mL
5．（3分）下列变化属于化合反应的是（ ）
A．蜡烛燃烧B．氧化汞受热分解
C．糖和水混合形成糖水D．红磷燃烧
6．（3分）下列由物质的物理性质决定的是（ ）
A．氧气能作助燃剂
B．用带火星的木条检验氧气的存在
C．煤作燃料
D．盛有氧气的集气瓶正立在桌面上
7．（3分）下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．食物腐败B．汽油燃烧
C．动植物的呼吸作用D．醋的酿制
8．（3分）从分子的角度解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．十里桂花飘香——分子在不停地运动
B．CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同
C．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大
D．1滴水中约含1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
9．（3分）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（ ）
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
10．（3分）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等．下列说法正确的是（ ）
A．“人造空气”比空气中的氮气含量高
B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C．可以利用红磷来测定“人造空气”中氧气的含量
D．“人造空气”若只含有氧气会更有益于人的呼吸
11．（3分）下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．一氧化碳
12．（3分）在一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。其中X、Y、Z表示水分子别在t1、t2、t3三个不同时刻的存在状态，下列判断正确的是（ ）​
A．水分子间的间隔：X＞Y
B．水分子的运动速率：Y＞X
C．状态Z时水分子静止不动
D．水在X→Y过程中发生了化学变化
二、非选择题（本大题包括七小题，共64分）
13．（10分）化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。
（1）空气是一种宝贵的资源，其中能供给呼吸的气体是 。
（2）认识变化。列举你熟悉的一个变化 ，该变化属于 变化（填“物理”或“化学”）。
（3）物质的性质决定物质的用途，用途反映物质性质，这是化学学科思维之一。氮气常用于保护气 。
（4）粮食增产。尿素[CO（NH）2]是一种常用的化学肥料，从物质的分类角度看，尿素属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
14．（9分）按要求完成表格。
15．（9分）如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
（1）A、B、C中表示混合物的是 。
（2）上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是 ，该变化中一定改变的粒子是 （填粒子名称，下同），一定不变的粒子是 。
16．（9分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 ，瓶中预置少量水的目的是 ，将瓶中剩余空间五等分的原因是 。
（2）步骤②集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式为 ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
（3）该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）若将红磷换成硫粉，该实验 （填“能”或“不能”）否获得成功，理由是 。
17．（9分）如图所示是小松和同学们进行的实验：
步骤1：在小烧杯A、B中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液。
步骤2：在小烧杯C中装入30mL浓氨水。用一个大烧杯把A、C两个烧杯罩住。
（1）B杯的作用是 。
（2）在步骤1中的现象是 。
（3）过一段时间后看到的现象是 ，该实验说明 。
（4）一些同学对上诉结论有不同的看法，主要有以下两种猜测：猜想一：A杯中的蒸馏水使酚酞溶液变红；
猜想二：C杯子中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A杯中使酚酞溶液变红。
①你认为 正确（选填“猜想一”或者“猜想二”），理由是 。
②为了证明这两种猜想，现在设计了如下实验：
（5）反思与评价：小松实验完毕后与同学们讨论，一致认为B烧杯 （“能”或者“不能”）去掉，理由是 。
18．（9分）通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图
（1）仪器①的名称为 。
（2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ，试管口放一团棉花的目的是 ，若要收集较干燥的氧气，应选用装置A～F中的装置 （填字母）收集。
（3）下列是小王同学加热高锰酸钾制氧气的部分实验操作，其中不合理的是 。
A.先检查装置的气密性，后加药品
B.先固定试管，后放置酒精灯
C.实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
D.装满氧气的集气瓶倒放在桌面上
（4）若用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，应选用发生装置 （填字母），反应的文字表达式为 。
（5）若用装置G、H组合来测定生成氧气的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管 （选“a”或“c”）和导管c连接。
（6）小李同学在做此实验时却失败了，原因可能是制备的氧气不纯，下面实验操作会导致制备的氧气不纯的是 。
A.排水法收集氧气时刚开始冒气泡就用集气瓶收集了
B.加热药品时没有先预热
C.排水法收集氧气时集气瓶中的水没有完全排尽
D.排水法收集氧气时集气瓶没有装满水
19．（9分）某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
（1）设置实验1的目的是 。
（2）表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是 。
（3）由实验1和实验4可知，氯化钾 （填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s 。
（4）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内 。
（5）实验1和实验3 （填“能”或“不能”）证明氧化铁可作氯酸钾分解的催化剂，理由是 。
2023-2024学年贵州省贵阳市乌当二中九年级（上）第一次月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题包括12小题，每小题3分，共36分，每题只有一个正确选项）
1．【分析】A、根据空气的成分解答；
B、根据氧气的性质解答；
C、根据保护环境的措施解答；
D、根据化石燃料对环境的影响解答。
【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、稀有气体，因此属于混合物；
B、空气中的氧气没有可燃性，故B错误；
C、为了保护空气质量，减少污染物的排放；
D、化石燃料的使用会污染空气、硫等元素、SO2等）和烟尘；故D错误；
故选：C。
【点评】加强对空气的知识的掌握是正确解答本题的关键。
2．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。
【解答】解：A、氮气占78%；
B、氧气占21%；
C、二氧化碳占0.03%；
D、稀有气体占0.94%。
故选：A。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3．【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
B、根据氧气验满的方法进行分析判断；
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
D、根据量筒的使用原则是，尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；
B、氧气验满时，不能伸入瓶中；
C、给液体加热时，且液体体积不能超过试管容积的；
D、量筒量液时要注意量程的选择，选取的量程太大，选取的量程太小。所以，应选择10mL的量程。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平；如果仰视液面，若俯视液面。
某学生用量筒取液体时，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，实际体积等于18mL，俯视凹面的最低处，那么实际体积应小于12mL。
故选：D。
【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。
5．【分析】化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，符合“多变一”反应特点，据此分析。
【解答】解：A.蜡烛成分石蜡，石蜡与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，不属于化合反应；
B.氧化汞受热分解生成汞和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，故B错误；
C.糖和水混合形成糖水属于物理变化，故C错误；
D.红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，红磷燃烧是由两种物质生成一种物质的反应，故D正确。
故选：D。
【点评】掌握化合反应的特点是解答本题的关键。
6．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质，物质的性质决定物质的用途，可以据此解答该题。
【解答】解：A、氧气能作助燃剂，需要通过化学变化才能表现出来；故A错误；
B、氧气能支持燃烧，需要通过化学变化才能表现出来；故B错误；
C、煤作燃料，需要通过化学变化才能表现出来；故C错误；
D、由于氧气的密度大于空气的密度，不需要通过化学变化就能表现出来；故D正确；
故选：D。
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
7．【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。
【解答】解：A.食物的腐烂，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化；
B.汽油的燃烧，属于剧烈的氧化反应；
C.动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化；
D.醋的酿制，是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键。
8．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A.十里桂花飘香是因为分子在不停运动，花香的分子运动到空气中，闻到香味。
B.分子是保持物质化学性质的最小粒子，CO和CO2的分子构成不同，所以CO和CO2的化学性质不同，故选项说法正确。
C.水蒸发为水蒸气，所占体积变大是因为水分子间隔变大引起的，故选项说法错误。
D.一滴水约有6.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
9．【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．
【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，可得题中正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．
10．【分析】根据“人造空气”的成分及各成分的性质分析判断．
【解答】解：A、“人造空气”中氮气的含量是70%，所以。故错误；
B、由于“人造空气”中有20%以上的O2，燃着的蜡烛在“人造空气”中会继续燃烧。故错误；
C、可以利用红磷来测定“人造空气”中氧气的含量。
D、“人造空气”若只含有O2，不利于人的呼吸，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，故错误。
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用．
11．【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒．
【解答】解：属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫，各选项中只有二氧化碳不属于空气污染物。
故选：C。
【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．
12．【分析】由在一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系图，X、Y、Z表示水分子别在t1、t2、t3三个不同时刻的存在状态，结合分子的基本性质，进行分析判断。
【解答】解：A、X对应的温度温度大于Z，故A正确；
B、温度越高，则水分子的运动速率：Y＜X；
C、状态Z时，故C错误；
D、水在X→Y过程中，没有新物质生成，故D错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解分子的基本性质、物理变化和化学变化的判别方法是正确解答本题的关键。
二、非选择题（本大题包括七小题，共64分）
13．【分析】（1）根据氧气能供给呼吸解答；
（2）根据物质的变化解答；
（3）根据物质的性质和用途的关系解答；
（4）根据物质的类别解答。
【解答】解：（1）空气中的氧气可供我们呼吸；
（2）物理变化（没有新物质生成的变化）：石蜡溶化、酒精挥发、下雪后天晴了雪融化。化学变化（有新物质生成的变化）：铁生锈、以粮食为原料酿酒；
（3）氮气用作保护气是利用了氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质发生化学反应；
（4）纯净物由一种物质组成，从物质的分类角度看。
故答案为：（1）氧气；
（2）水变成水蒸气（合理即可）；物理（合理即可）；
（3）化学性质稳定，无毒；
（4）纯净物。
【点评】加强对空气的知识的掌握是正确看待本题的关键。
14．【分析】根据木炭与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳进行分析；
根据硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，该反应中集气瓶底装少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气进行分析；
根据氯酸钾在二氧化锰做催化剂条件下加热生成氯化钾和氧气，二氧化锰在该反应中能加快氯酸钾的分解进行分析。
【解答】解：木炭与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气→点燃二氧化碳，木炭在氧中气燃烧为：剧烈燃烧，放出热量；
硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气→点燃二氧化硫；硫在氧气中燃烧现象为：剧烈燃烧，放出热量；该反应中集气瓶底装少量水的作用是吸收二氧化硫；
氯酸钾在二氧化锰做催化剂条件下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾，该反应是由一种物质生成两种物质的反应；二氧化锰在该反应中能加快氯酸钾的分解。
故答案为：碳+氧气二氧化碳；白二氧化硫；吸收二氧化硫；铁+氧气；黑；生成黑色固体氯化钾+氧气；催化。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15．【分析】（1）观察物质变化过程的微观示意图，根据物质的微观构成分析物质的类别；
（2）根据变化的特征分析属于化学变化的变化，根据微粒的变化分析该化学变化中一定不变的粒子个一定改变的粒子。
【解答】解：（1）由物质的微观构成可知，A物质是由不同种分子构成的；
（2）上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2．由微粒的变化可知，该化学变化中一定改变的微粒是一氧化碳分子和氧分子、氧原子；
故答案为：（1）A；
（2）变化Ⅰ；一氧化碳分子和氧分子、氧原子。
【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟示意图的知识以及物质的构成的知识，完成此题，可以依据图示结合已有的知识进行。
16．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽，会污染环境，防止污染空气，便于观察；
（2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧；红磷燃烧生成了五氧化二磷五氧化二磷，消耗了瓶内的气体，打开止水夹后观察到的现象是：烧杯中的水进入集气瓶；由此可得出氧气约为空气总体积的。
（3）打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，水不再继续进入。
足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气化学性质不活泼；
（4）硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，没有形成压强差。
故答案为：
（1）确保将集气瓶内的氧气消耗尽；吸收五氧化二磷；空气中氧气约占空气体积的五分之一；
（2）红磷燃烧，产生大量的白烟五氧化二磷，水约占集气瓶水面以上容积的五分之一；
（3）难；不活泼；
（4）不能；硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，但增加了新的气体。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
17．【分析】根据微观粒子总是不断运动的，浓氨水中的氨分子也是不断运动的，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红进行分析。
【解答】解：（1）A、B中都有酚酞溶液，B在空气中不变色；
（2）碱性溶液能使无色的酚酞试液变红，蒸馏水呈中性，故答案为：酚酞溶液不变色；
（3）分子是不断运动的，C杯浓氨水中的氨分子不断运动，氨水显碱性，故答案为：A烧杯中液体变红；
（4）①碱性溶液能使无色的酚酞试液变红，浓氨水呈碱性且易挥发，不能使酚酞变色；碱性溶液能使无色酚酞试液变红；
②用洁净的小烧杯取20mL水，滴入2﹣3滴酚酞试液，说明水不能使酚酞变色，滴入酚酞试液，放在装上有浓氨水的试剂瓶上方，说明氨气不能使酚酞变色，氨气溶解在水中形成氨水呈碱性，故答案为：不变色；酚酞不变色；
（5）步骤2中，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，不变色，没必要B中再装入蒸馏水对比；步骤1中已经证明蒸馏水不能使酚酞变色。
【点评】本题主要考查了微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用显色的情况。
18．【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应物、生成物进行文字表达式的书写，及高锰酸钾制取氧气的注意事项，收集装置的选择依据进行分析；
（3）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；
（4）根据过氧化氢制取氧气的原理及发生装置的选择依据进行分析；
（5）根据万用瓶的选择进行分析；
（6）根据收集气体时的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气，可防止固体粉末进入导管；若想收集较纯的氧气，且氧气密度比空气大。
（3）A、实验室制取气体时，再加药品；
B、组装仪器时，即先放置酒精灯，该选项操作不合理；
C、实验结束后，引起试管炸裂，再熄灭酒精灯；
D、氧气密度比空气大，该选项操作不合理。
故选BD。
（4）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该反应为固液发生装置，则收集装置选B水+氧气。
（5）氧气密度比空气大，则用G装置收集时，b口和导管c连接。
（6）A、由于刚产生的气泡中混有空气，会导致气体不纯；
B、没有预热，该选项不符合题意；
C、用排水法收集气体时，则收集的气体中混有水，该选项不符合题意；
D、用排水法收集气体时，则可能导致气体不纯。
故选AD。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，堵塞导管；D；
（3）BD；
（4）B；过氧化氢；
（5）a；
（6）AD。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
19．【分析】（1）根据对比实验的作用进行分析；
（2）根据相同条件生成相同体积的气体所需的时间进行分析；
（3）根据对实验1 和实验所需时间进行分析，根据反应生成了氯化钾进行分析；
（4）根据对相同时间内收集气体体积进行比较。
（5）催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：（1）通过对比才能知道实验2、3、2中加入药品后有无催化作用；
（2）除了加入药品不同外，其他条件都相同，收集相同体积的氧气，即二氧化锰的催化效果最好；
（3）由实验1和实验4可知，氯化钾有催化作用，用实验7再继续收集收集50mL氧气，是因为氯酸钾分解生成的氯化钾对反应起了催化作用；
（4）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外。
（5）实验1和实验3不能证明氧化铁可作氯酸钾分解的催化剂，理由是不知道反应前后氧化铁的质量和化学性质是否改变。
故答案为：
（1）对比实验；
（2）二氧化锰；
（3）氯酸钾氯化钾+氧气；
（4）收集气体的体积。
（5）不能；不知道反应前后氧化铁的质量和化学性质是否改变。
【点评】本题主要考查了能够影响化学反应的因素，解答这类题时要注意尽可能的把题中的能够影响化学反应的因素找出，然后再利用控制变量法来进行判断，最后得出答案。文字表达式
现象
其他
木炭在氧中气燃烧

剧烈燃烧，发出 光，放出热量。
——
硫在氧气中燃烧

剧烈燃烧，发出 色火焰，发出热量。
该反应中集气瓶底装少量水的作用是 。
细铁丝在氧气中燃烧

剧烈燃烧，火星四射，生成 色固体。
该反应能证明其发生化学变化的现象是 。
加热氯酸钾和二氧化锰混合物

——
该反应的基本反应类型是 。二氧化锰在反应中起 作用。
实验步骤
实验现象
实验结论
用洁净的小烧杯取20mL水，滴入2﹣3滴酚酞溶液，观察实验现象

水
（“能”或“不能”使酞变色
取一张滤纸，滴上酚酞溶液，待晾干后

氨气不能使酚酞变色
将少量氨气通入含有酚酞溶液的蒸馏水中
溶液变红

编号
氯酸钾质量（g）
催化剂
催化剂质量（g）
收集50mLO2所需时间（s）
实验1
5
—
—
171
实验2
5
二氧化锰
0.5
49
实验3
5
氧化铁
0.5
58
实验4
5
氯化钾
0.5
154