2023-2024学年河北省廊坊市九年级（上）月考化学试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年河北省廊坊市九年级（上）月考化学试卷（10月份），共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献，下列科学家与其主要成就的对应关系正确的是（ ）
A．道尔顿——创立原子论
B．阿伏加德罗——测定空气中氧气的含量
C．门捷列夫——创立分子学说
D．拉瓦锡——发现元素周期律
2．（2分）在抗击新冠疫情的战斗中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列有关酒精的事例中（ ）
A．酒精燃烧B．酒精挥发
C．粮食酿酒D．酒精消毒
3．（2分）物质的性质决定用途。下列物质的性质和用途对应关系错误的是（ ）
A．氮气的化学性质不活泼——充入食品包装袋防腐
B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光——制作霓虹灯
C．氧气能支持燃烧——作燃料
D．氦气的密度很小且化学性质稳定——填充探空气球
4．（2分）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．（2分）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．滴加液体B．称量10.05g固体
C．加热液体D．量取9.5mL液体
6．（2分）测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，则下列说法错误的是（ ）
A．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量的白烟
B．必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数
C．不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿先向右移动再向左移动直至停在约12mL刻度处
D．若先夹紧弹簧夹，实验结束冷却后再松开，可观察到活塞前沿移动到约12mL刻度处
7．（2分）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．二氧化碳、稀有气体
B．冰水混合物、高锰酸钾
C．洁净的空气、液氧
D．澄清石灰水、五氧化二磷
8．（2分）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
9．（2分）下列对催化剂描述正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应中一定能加快反应的速率
B．用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可增加生成氧气的质量
C．催化剂在反应前后的质量和性质不变
D．从过氧化氢分解后的残余物中回收的二氧化锰，仍能作氯酸钾分解的催化剂
10．（2分）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是（ ）
A．试管口应该倾斜
B．用酒精灯火焰加热
C．气泡连续放出时开始收集
D．收集前集气瓶应装满水
11．（2分）甲、乙两份等质量的氯酸钾，其中甲中加入少量的高锰酸钾，乙不加任何物质（ ）
A．B．
C．D．
12．（2分）下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（ ）
A．石蜡在空气中燃烧
B．铁丝在氧气中燃烧
C．高锰酸钾受热放出氧气
D．木炭在空气中燃烧
13．（2分）建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
14．（2分）下列物质中直接由原子构成的是（ ）
A．氧气B．水C．铁D．二氧化碳
15．（2分）分类是化学学习和研究的常用手段，下列分类正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
16．（2分）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品
B．用胶头滴管吸取细口瓶内的液体时，先将胶头滴管伸入液体内，再用手指捏紧橡胶头
C．检查装置的气密性，先将双手紧握试管外壁，再把导管的一端浸入水中
D．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
17．（2分）下列有关实验操作的“快”与“慢”的说法中，错误的是（ ）
A．测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中
B．把过氧化氢溶液从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中
C．用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上点燃，由上而下缓慢伸入收集满氧气的集气瓶中
D．在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管
18．（2分）下列有关“一定”和“不一定”的说法不正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
B．物质在发生物理变化过程中，不一定同时发生化学变化
C．在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D．氧化反应不一定是化合反应
19．（2分）对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）
A．用排水法收集氧气时，收集到的氧气不纯——导管口刚开始有气泡冒出时就进行收集
B．用量筒量取液体时，实际量取的液体体积偏多——俯视读数
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——集气瓶底部没有放少量的水或细沙
D．测定空气中氧气的含量时，测量的结果小于五分之一——红磷的量不足
20．（2分）下列实验方案，能达到相应实验目的的是（ ）
A．测量空气中氧气含量
B．收集氧气
C．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
D．检查装置气密性
二、填空题（每个空2分，共48分）
21．（6分）如图是实验室常用仪器，据图回答问题：
（1）量取5mL水，需要选择的仪器是 （写仪器名称，下同）；
（2）要给100mL的水加热，需要选择上述仪器中的 ，还需要补充的仪器是 。
22．（6分）小红同学对暗紫色粉末A进行实验，实验过程如图，回答下列问题：
（1）写出物质A的名称： 。
（2）反应①②③④中，属于分解反应的是 （填序号）。
（3）固体C在反应③和④中都起 作用。
23．（8分）请根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出A实验发生反应的文字表达式： 。
（2）B实验中能证明空气中氧气含量的现象是 。
（3）C实验中反应的文字表达式为 ，基本反应类型是 。
24．（10分）氧气能与哪些物质发生反应？根据实验思考以下问题。
（1）实验A中木炭与氧气 （填“发生了”或“没发生”）化学反应，你进行判断所依据的现象是 ，由此证明有 生成。
（2）硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明硫燃烧的剧烈程度与 有关。
（3）实验B中集气瓶中水的作用是 。
25．（12分）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置，回答问题：
（1）写出仪器①的名称： 。
（2）实验室用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为 。
（3）由于在相同条件下氧气的密度比空气 ，可以选择C装置进行收集；验满的方法是 。
（4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。实验室常用电石与水剧烈反应制取乙炔，若用装置B制取乙炔，需要对装置B的改进是 。
（5）一氧化氮是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，实验室收集一氧化氮的装置可用 （填字母）。
26．（6分）小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如下：
（1）对比描述A、B的实验现象 ．
（2）由此可以得到的实验结论是 ．
三、实验探究题（每个空2分，共12分）
27．（12分）制氧机在生产、生活中有重要应用。化学兴趣小组的同学们利用相关知识，对家用制氧机的工作原理、制氧方法以及自制设备等展开了项目式学习活动。
活动一：了解家用制氧机的工作原理
【查阅资料】
目前市场上常见家用制氧机的工作原理有两种：分离空气法和化学试剂法。
【讨论交流】
（1）分离空气法制取氧气时所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）化学试剂法制取氧气时可供选择的反应物较多，以下物质中，有可能用作制取氧气反应物的是 （填字母）。
a．氯酸钾（KClO3）
b．氯化铵（NH4Cl）
c．甲烷（CH4）
d．过氧化钙（CaO2）
活动二：分析家用制氧机的制氧方法
【回忆旧知】实验室中常用如图所示装置制取氧气。
（3）制取氧气时发生反应的文字表达式是 ，试管口棉花的作用是 。
【分析判断】
（4）同学们讨论后认为，这种制氧方法不适用于家用制氧机，在已学习过的制取氧气的方法中 。
活动三：制作简易的家用制氧机
【设计制作】
（5）制作简易的家用制氧机时。除需考虑反应原理外。还需考虑很多方面的因素，例如： （写一条）。
同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料设计并制作了简易家用制氧机。
【成果展示】在学校的科技节中，小组同学将自制的简易家用制氧机进行了展示，获得了老师和其他同学的一致好评。在项目式学习过程中
参考答案与试题解析
一、选择题（共20个小题，每个小题2分，共40分）
1．【解答】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说。
B、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，故选项错误。
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，故选项错误。
D、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论。
故选：A。
2．【解答】解：A、酒精燃烧生成二氧化碳和水，故A错；
B、酒精挥发是由液态变为气态，属于物理变化；
C、粮食酿酒有新物质酒精生成，故C错；
D、酒精消毒是酒精与蛋白质反应生成没有活性的新物质，故D错。
故选：B。
3．【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼，用于防腐。
B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故选项说法正确。
C、氧气能支持燃烧，不能作燃料。
D、氦气的密度小，可用于填充探空气球。
故选：C。
4．【解答】解：A、有水和二氧化碳生成，故选项说法错误。
B、蜡烛熄灭时，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，故选项说法错误。
C、滴入呼出气体中的石灰水变浑浊，故选项说法正确。
D、燃着的木条熄灭，故选项说法错误。
故选：C。
5．【解答】解：A、使用胶头滴管应悬在仪器口上方滴加，图中所示操作错误；
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，不能精确到0.01，图中所示操作错误；
C、给试管中的液体加热时，且液体体积不能超过试管容积的三分之一；
D、量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，量取9.6mL液体，且量程与液体的取用量最接近，不能使用100mL的量筒。
故选：C。
6．【解答】解：A、白磷燃烧，故选项说法正确。
B、必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数，处于膨胀状态，故选项说法正确。
C、白磷燃烧放热，压强增大；反应后氧气被消耗，压强减小；若不使用弹簧夹，氧气的体积为（40mL+20mL）×，活塞应停在20mL﹣12mL＝5mL的刻度处。
D、若先夹紧弹簧夹，氧气的体积为40mL×，活塞应停在20mL﹣5mL＝12mL的刻度处。
故选：C。
7．【解答】解：A、二氧化碳只由一种物质组成；稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙；故选项正确；
B、冰水混合物中只含有水一种物质；高锰酸钾只含一种物质；故选项错误；
C、洁净的空气中也含有氧气、二氧化碳等气体；液氧只含一种物质；故选项错误；
D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙；五氧化二磷只含一种物质；故选项错误；
故选：A。
8．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，而不是白雾。
B、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象。
C、铁丝在空气中只能烧至发红、火星四射。
D、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。
故选：D。
9．【解答】解：A、有的催化剂能够加快反应速率，该选项说法不正确；
B、加入二氧化锰能够加快过氧化氢分解速率，该选项说法不正确；
C、催化剂在反应前后的质量和化学性质都不变；
D、从过氧化氢分解后的残余物中回收的二氧化锰，是因为回收的二氧化锰的质量和化学性质都不变。
故选：D。
10．【解答】解：A、为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜。
B、酒精灯的外焰温度最高，故选项说法错误。
C、待导管口气泡连续，故选项说法错误。
D、利用排水法收集氧气，故选项说法正确。
故选：D。
11．【解答】解：甲中混入了高锰酸钾，因此生成的氧气较多，加快了氯酸钾的分解速率，且反应速率加快。
故选：C。
12．【解答】解：A、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，生成物是两种、“多变一”的特征，也不属于化合反应。
B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于化合反应。
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾，该反应符合“一变多”的特征，故选项错误。
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，属于化合反应。
故选：A。
13．【解答】解：A、墙内开花墙外香，故选项解释正确；
B、氧气和二氧化碳的化学性质不同，故选项解释正确；
C、6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中，分子本身的体积不变；
D、氧化汞分子加热分解，原子再重新组合，汞原子直接构成金属汞，原子不可分；
故选：C。
14．【解答】解：A、氧气属于气态非金属单质，故选项错误。
B、水是由非金属元素组成的化合物，故选项错误。
C、铁属于金属单质，故选项正确。
D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，故选项错误。
故选：C。
15．【解答】解：A、木炭和二氧化锰均为黑色固体，故选项说法错误。
B、二氧化硫，二氧化碳不属于大气污染物。
C、蒸发皿，烧杯不能直接进行加热，故选项说法错误。
D、食物腐烂、木炭燃烧均是物质与氧气发生的反应，故选项说法正确。
故选：D。
16．【解答】解：A、用托盘天平称量10g固体药品时，放好砝码，故A正确；
B、用胶头滴管吸取细口瓶内的液体时，将胶头中的空气排出，故B错；
C、检查装置的气密性，将导管置于水中，观察导管口是否有气泡冒出，说明装置气密性良好；
D、加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，先将导管移出水面，防止水倒流，故D错。
故选：A。
17．【解答】解：A、测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶，故A说法正确；
B、分液漏斗可控制滴加双氧水的速度，故B说法错误；
C、应把点燃的木炭由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，会使上部没反应的氧气受热膨胀逸出，故C说法正确；
D、在试管中加入大理石时，然后用镊子将大理石放在试管口，使药品滑落至试管底部。
故选：B。
18．【解答】解：A、物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应。
B、物质在发生化学变化过程中，在发生物理变化过程中，故选项正确。
C、催化剂能改变化学反应速率，其质量和化学性质不变，质量不变的物质不一定是催化剂，故选项不正确。
D、氧化反应不一定是化合反应，是物质与氧气的反应，但是生成物有两种，故选项正确。
故选：C。
19．【解答】解：A、刚开始有气泡冒出时就进行收集，导致氧气不纯、均匀冒出时才能收集，不合题意；
B、量筒量取液体时，会造成所得液体实际值偏小，符合题意；
C、铁丝燃烧放出大量的热，瓶底会炸裂，故C分析合理；
D、测定空气中氧气的含量时，就不能将装置内的氧气全部耗尽，故D分析合理。
故选：B。
20．【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，但增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量。
B、氧气不易溶于水，长导管是出水管，故选项实验方案不能达到相应实验目的。
C、验证是否是催化剂不但需要能否加快反应，则不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
D、当推动注射器的活塞时，把水压入长颈漏斗中；当拉动注射器的活塞时，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡。
故选：D。
二、填空题（每个空2分，共48分）
21．【解答】解；（1）量取5mL水，先向量筒中倾倒液体，读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平；
（2）100mL的体积较大，需要选择烧杯进行加热，欲给其加热、烧杯和酒精灯之外，使其受热均匀。
故答案为：（1）量筒和胶头滴管；
（2）烧杯、铁架台；陶土网。
22．【解答】解：（1）根据分析可知A为高锰酸钾；
（2）反应①为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；反应②是铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；反应③是氯酸钾在二氧化锰做催化剂，生成氯化钾和氧气；反应④是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；
（3）固体C是二氧化锰，反应③是氯酸钾在二氧化锰做催化剂，生成氯化钾和氧气；二氧化锰都起催化作用。
故答案为：（1）高锰酸钾；
（2）①③④；
（3）催化。
23．【解答】解：（1）A实验发生反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故文字表达式为过氧化氢。
故答案为：过氧化氢水+氧气。
（2）空气中有约五分之一体积的氧气，试管容积为100mL，白磷熄灭并冷却到室温，有水流入试管，故量筒中水面下降到30mL处。
故答案为：量筒中水面下降到30mL处。
（3）C实验中反应为铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故文字表达式为铁+氧气，反应符合多变一。
故答案为：铁+氧气四氧化三铁。
24．【解答】解：（1）木炭燃烧后倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，产生了新物质；
进行判断所依据的现象是澄清石灰水变浑浊；证明有二氧化碳生成；
（2）硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明硫燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；
（3）硫燃烧生成的二氧化硫有毒，水能吸收二氧化硫，防止空气污染。
故答案为：（1）发生了；澄清石灰水变浑浊。
（2）氧气的浓度。
（3）吸收二氧化硫，防止空气污染。
25．【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗；
（2）A装置属于固体加热型，试管口无棉花，氯酸钾在二氧化锰催化并加热的条件下反应生成氯化钾和氧气氯化钾+氧气；
（3）在相同条件下氧气的密度比空气略大，C装置向上排空气法收集氧气，若木条复燃；
（4）实验室常用电石与水剧烈反应制取乙炔，若用装置B制取乙炔，需要对装置B的改进是将长颈漏斗换成分液漏斗，从而控制反应的速率；
（5）一氧化氮是难溶于水，密度比空气略大，则实验室收集一氧化氮的装置可用排水法收集。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）氯酸钾氯化钾+氧气；
（3）略大；用带火星的木条放在集气瓶口，则氧气已经收满；
（4）将长颈漏斗换成分液漏斗；
（5）E。
26．【解答】解：（1）氨水显碱性，能使酚酞试液变红，温度越高，B边的氨分子运动的快．故填：A，且B中先变红．
（2）分子运动的快慢与温度有关．故填：分子在不断运动．
三、实验探究题（每个空2分，共12分）
27．【解答】解：（1）分离空气法制取氧气主要是利用空气中组分沸点差异，分离过程中没有新物质生成；
（2）a、KClO3中含有氧元素，有可能作为制取氧气的反应物；
b、NH4Cl中不含有氧元素，不可能作为制取氧气的反应物；
c、CH6中不含有氧元素，不可能作为制取氧气的反应物；
d、CaO2中含有氧元素，有可能作为制取氧气的反应物；
故选：ad；
（3）图示装置中为固固加热型反应装置，且试管口有棉花、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气，堵塞导管；
（4）在家庭中制取氧气时，应该考虑操作是否简便、无污染等，过氧化氢在常温下就可制取氧气；
（5）在选择家用制氧机时，除了考虑反应原理，还需要考虑设备的经济便捷性。
故答案为：（1）物理；
（2）ad；
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（4）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下制氧；
（5）设备的经济便捷性（合理即可）。

A观察到有水和二
氧化碳生成
B蜡烛熄灭时，产生
白烟是化学变化
C证明人呼出的气体中含有较多
的二氧化碳
D证明人呼出的气体
中含较多的二氧化碳
选项
现象
解释
A
墙内开花墙外香
分子在不断地运动
B
氧气和二氧化碳的化学性质不同
分子的构成不同
C
6000L氧气加压后装入容积为40L的钢瓶中
加压时，氧分子体积变小
D
氧化汞受热分解生成金属汞和氧气
分子在化学变化中可以再分
选项
分类
物质
A
黑色固体
木炭、二氧化锰、高锰酸钾
B
大气污染物
二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
C
可直接加热的仪器
烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D
氧化反应
食物腐烂、铁生锈、木炭燃烧