2023-2024学年河北省邢台十二中九年级（上）月考化学试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年河北省邢台十二中九年级（上）月考化学试卷（10月份），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列中华传统节日习俗活动中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．春节——粘贴春联B．端午节——雕刻龙舟
C．中秋节——观赏明月D．元宵节——燃放烟花
2．（2分）下列物质属于纯净物的是（ ）
A．液氧
B．高锰酸钾加热完全分解后的固体剩余物
C．纯净的空气
D．海水
3．（2分）物质的性质决定物质的用途。你认为下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）
A．稀有气体制作电光源
B．氧气用于炼钢
C．氮气用作灯泡的填充剂
D．乙醇用作酒精灯燃料
4．（2分）空气中能使食物变质的主要气体是（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
5．（2分）下列物质中含有氧气分子的是（ ）
A．水B．二氧化硫C．空气D．高锰酸钾
6．（2分）配制一定浓度的氯化钠溶液时，需要称取12.5g氯化钠。在往托盘上的称量纸添加药品的过程中，天平的指针向左偏转（ ）
A．移动游码B．增加砝码
C．移走部分药品D．继续添加药品
7．（2分）实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．（2分）不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（ ）
A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B．变化时发光发热
C．在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现
D．用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊
9．（2分）括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（ ）
A．白酒和食醋（闻气味）
B．氧气与二氧化碳（燃着的木条）
C．食盐和白砂糖（在厨房中尝味道）
D．水与过氧化氢溶液（看颜色）
10．（2分）工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温（ ）
A．有新物质氧气生成
B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低
D．属于物理变化
11．（2分）下列现象不能用分子运动的观点解释的是（ ）
A．品红扩散B．柳絮飞扬C．美酒飘香D．食醋挥发
12．（2分）下列有关原子、分子的认识，说法正确的是（ ）
A．分子可分，原子不能再分
B．原子核都是由质子和中子构成
C．糖水是混合物——含有不同种分子
D．分子的质量一定比原子的质量大
13．（2分）“莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”，其中涉及有关物质的说法错误的是（ ）
A．冰和水的化学性质不同
B．冰水混合物是纯净物
C．雪和水的分子间隔不同
D．雪融成水是物理变化
14．（2分）通过实验测定了空气组成的科学家是（ ）
A． 卢瑟福B． 拉瓦锡
C． 门捷列夫D． 道尔顿
15．（2分）2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核污水排入大海，多国对此表示反对。核污水中含有氚，由图可知氚原子（ ）
A．含有2个质子B．核电荷数为1
C．相对原子质量为4D．质子数和中子数相等
16．（2分）2023年世界环境日中国宣传主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。动员社会各界积极投身建设美丽中国、实现人与自然的和谐共生。下列做法与这一主题不相符的是（ ）
A．生活垃圾分类收集、分类处理
B．提倡绿色出行，减少私家车使用
C．种植花草，美化家园
D．提倡以煤炭为主的能源消费
17．（2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）
A．水、氯化钠、铜都是由分子构成的
B．液化气加压后能贮存在钢瓶中，说明加压后分子变小了
C．H2O和H2O2的化学性质有差异，是因为构成物质的分子不同
D．过氧化氢分解产生氧气和水，说明过氧化氢中含有氧分子和水分子
18．（2分）下列鉴别空气和呼出的气体的方法中，可行的是（ ）
A．观察气体颜色
B．分别向两种气体中伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况
C．用带火星的木条检验
D．用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味
19．（2分）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应一定是化合反应
B．缓慢氧化和燃烧都属于氧化反应
C．生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应
D．物质与氧气反应时一定伴随有发光放热的现象
20．（2分）下列属于混合物的是（ ）
A．B．
C．D．
21．（2分）正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据及操作正确的是（ ）
A．用托盘天平称取22.95gNaCl固体
B．向30mL试管中倒入约18mL蒸馏水进行加热
C．用50mL烧杯量取28.3mL蒸馏水
D．用10mL量筒量取8.2mL蒸馏水
22．（2分）下列实验能达到实验目的是（ ）
A．监控氧气流速
B．探究分子运动
C．探究二氧化锰是否能改变过氧化氢分解速率
D．比较吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量
23．（2分）下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）
A．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变
B．催化剂能改变某些化学反应的速率
C．催化剂无法改变生成物的质量
D．不是任何化学反应都需要催化剂
24．（2分）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾
B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧气中燃烧，产生白光，放出大量的热，生成黑色固体
25．（2分）同学们在做氧气性质实验时，将引燃的铁丝伸入集气瓶内，未观察到火星四射的现象（ ）
A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留
B．导管口连续放出气泡时开始收集
C．排水法收集满后在水中盖上毛玻璃片拿出水面
D．排水法收集前未将集气瓶装满水
26．（2分）a、b两份质量相等的氯酸钾，其中a中加入少量的高锰酸钾，b中不作处理。将a、b分别放入试管中，当a、b完全反应后得到氧气的质量与时间的关系中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
二、填空题（文字表达式2分，其余每空1分，共17分）
27．（4分）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。如图是五种粒子结构示意图。回答下列问题。
（1）D中的X＝ ，C粒子的符号为 。
（2）A、B、C、D、E中属于阳离子的是 （填序号）。
（3）A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。
28．（4分）下列物质：①二氧化锰；②氮气；③五氧化二磷，请用这些物质的序号填空：
（1）空气中含量最多的气体 。
（2）白色固体物质是 。
（3）有刺激性气味的有毒气体是 。
（4）能对氯酸钾分解起催化作用的物质是 。
29．（5分）按要求用微粒名称或微粒符号填空。
（1）氧化汞分解生成汞和氧气的过程中，不变的微粒是可 。（填微粒名称）
（2）保持氧气化学性质的最小粒子是 。（填微粒名称）
（3）构成氯化钠的微粒中的阳离子是 。（填微粒符号，下同）
（4）两个硫离子 。
（5）一个氢离子 。
30．（4分）化学就在我们身边，身边处处有化学，生活中发生着各种化学反应
（1）烧烤是很多人钟爱的美食，人们将喜欢的食物放在炭火上直接加热将其烤熟 。
（2）酒精是生活中一种常见的燃料，酒精燃烧时生成水和二氧化碳 。
三、推断题（文字表达式2分，其余每空1分，共6分）
31．（6分）A﹣H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，F是一种黑色固体
请回忆所学内容，回答下列问题：
（1）写出物质A、F的化学符号：A ；F 。
（2）反应③的文字表达式为 ；属 反应。
（3）写出B的一种用途 。
四、实验题（文字表达式2分，其余每空1分，共25分）
32．（7分）经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
（1）如图1是实验室常见仪器：
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （填仪器名称，下同）；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 。
②某同学在使用仪器I给液体药品加热后发现底部破裂，请你分析选出不可能的原因 （填字母序号）。
A.用外焰加热
B.加热前没有擦干外壁的水
C.液体量超过
D.没有预热直接加热
E.加热完立即用冷水冲洗
（2）如图2所示是某化学小组部分实验过程的装置图：
①A图中所称食盐的质量为 g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图 g。
②如图B所示操作，可能造成的后果是 。
③欲量取40mL水，某同学如C图读数，则实际量取的液体 40mL（填“大于”“小于”或“等于”）。
33．（5分）如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是 。
（3）如图C所示装置选择红磷进行实验，实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，这种现象说明氮气具有 的化学性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是 （写出一条即可）。
（4）C实验若将红磷换成木炭，该实验不能获得成功，为什么？ 。
34．（8分）实验室利用如图装置制取常见的气体。
（1）写出仪器的名称：① 。
（2）实验室选用高锰酸钾来制取氧气，则应选用的发生装置是 ，该反应的文字表达式为 ；若选用E装置收集氧气时发现水槽中的水变成了紫红色，可能的原因是 ；用排水法收集氧气结束后，应该先 （填“熄灭酒精灯”或“移出水槽中的导管”）；若用F装置收集氧气，验满的方法是 。
（3）硫化氢是一种具有臭鸡蛋气味、能溶于水的气体，其密度比空气大，实验室常用块状硫化亚铁跟稀硫酸反应来制取硫化氢气体。制取硫化氢气体可以选择的发生装置是 。
35．（5分）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的催化剂进行如下探究。
【提出问题】二氧化锰常作为氯酸钾分解制取氧气的催化剂，那其他氧化物是否也能催化氯酸钾分解呢？是否比二氧化锰催化效果更好？
【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解（分解时放出热量）有催化作用，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：
实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的氧化物是 。
【设计并完成实验】
Ⅰ、将3.0g氯酸钾放在试管中加热；
Ⅱ、将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰混合均匀加热；
Ⅲ、将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜混合均匀加热。
【实验现象分析】实验Ⅲ产生的现象与实验Ⅱ相同，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到1.0g黑色粉末氧化铜。探究实验Ⅱ、Ⅲ 。
【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的文字表达式为 。
【实验反思】在相同温度下比较两组实验产生氧气的快慢，通常可采用的方法有：测量 。（写一种即可）
2023-2024学年河北省邢台十二中九年级（上）月考化学试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、单选题（每题2分，共52分）
1．【解答】解：A、粘贴春联过程中没有新物质生成；故选项错误；
B、雕刻龙舟过程中只是物体形状发生改变，属于物理变化；
C、观赏明月过程中没有新物质生成；故选项错误；
D、燃放烟花过程中生成有害气体和烟尘等；故选项正确；
故选：D。
2．【解答】解：A、液氧是液态氧气，属于纯净物。
B、高锰酸钾加热完全分解后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，该选项不正确。
C、纯净的空气是由氮气，属于混合物。
D、海水是由水，属于混合物。
故选：A。
3．【解答】解：A、稀有气体在通电状态下能够产生不同颜色的光，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，故选项正确；
B、氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，属于化学性质；
C、氮气用作灯泡的填充剂是利用氮气的化学性质稳定，故选项错误；
D、乙醇用作酒精灯燃料是利用乙醇的可燃性，属于化学性质；
故选：A。
4．【解答】解：食物的变质往往是食品发生缓慢氧化过程，这一过程需要氧气参与，如果包装袋内有氧气就不能有效的防止食品变质。
故选：B。
5．【解答】解：A、水是由水分子构成的，故A不合题意；
B、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，故B不合题意；
C、空气中含有氧气，故C符合题意；
D、高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的，故D不合题意；
故选：C。
6．【解答】解：称取一定量的药品时，天平指针向左偏转，故只能将药品减少。
故选：C。
7．【解答】解：A、取用固体药品时，取用完毕后，故A错误；
B、酒精灯用完后，并稳妥放置；
C、试管使用完后，故C正确；
D、胶头滴管用完后，以免沾污了胶头滴管。
故选：C。
8．【解答】解：A、用白瓷板盖在蜡烛火焰上，说明有新物质碳生成，故选项错误；
B、变化时发光发热，如电灯发热发光；
C、在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，水是新物质，故选项错误；
D、用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，说明生成二氧化碳，故选项错误；
故选：B。
9．【解答】解：A、白酒气味为特殊香味，气味不同，故A正确；
B、氧气可使燃着的木条燃烧更旺，二者现象不用，故B正确；
C、厨房中食盐味道为咸味，味道不同，故C正确；
D、水与过氧化氢溶液都是无色液体，故D错误。
故选：D。
10．【解答】解：A.空气中含有氧气，所以分离液态空气法得到的氧气不是新生成的；
B.工业上是从液化空气法利用空气中氮气和氧气的沸点不同制氧气，选项说法正确；
C.工业上是从液化空气法利用空气中各成分的沸点不同制氧气，氮气沸点较低先收集到；
D.工业制氧气用分离液态空气法制取氧气的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化。
故选：A。
11．【解答】解：A、品红扩散是由于品红的分子不断运动的结果，故A不符合题意；
B、柳絮是宏观物质，不能用分子运动的观点解释；
C、美酒飘香，能用分子运动的观点解释；
D、食醋挥发，运动到空气中去了，故D不符合题意。
故选：B。
12．【解答】解：A、分子可分为原子，选项错误；
B、氢原子的原子核内没有中子；
C、从微观角度讲，选项正确；
D、分子和原子不能比较大小，如汞原子的质量比氢分子的质量大。
故选：C。
13．【解答】解：A、冰和水都是由水分子构成的物质，该选项不正确。
B、冰和水是同一种物质，该选项正确；
C、雪为固态，二者的分子间隔不同。
D、雪融成水的过程中没有生成新物质，该选项正确。
故选：A。
14．【解答】解：A．卢瑟福通过α粒子散射实验研究了原子的结构；
B．拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；
C．门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，故错误；
D．道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说。
故选：B。
15．【解答】解：A、根据图示可知，故错误；
B、核电荷数＝质子数，因此核电荷数为1；
C、相对原子质量≈质子数+中子数、2个中子，故错误；
D、据图可知氚原子含有6个质子，因此质子数和中子数不相等；
故选：B。
16．【解答】解：A、生活垃圾分类收集，可以实现资源的有效利用，保护环境；
B、提倡绿色出行，可以减少化石燃料的使用，保护环境；
C、种植花草，可以改善空气质量，故C错误；
D、提倡以煤炭为主的能源消费，污染环境。
故选：D。
17．【解答】解：A、水是由水分子构成的、氯离子构成的，故A错误；
B、液化气加压后容易被压缩储存在钢瓶中是因为气体分子间间隔较大，而分子自身体积大小不变；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子。H2O是由水分子构成，H2O7是由过氧化氢分子构成，二者的分子构成不同，故C正确；
D、过氧化氢分解产生氧气和水，水是由氢元素与氧元素组成的，不能说明过氧化氢中含有氢气和氧气；
故选：C。
18．【解答】解：A、空气，所以用观察颜色的方法无法鉴别；
B、呼出气体中二氧化碳含量比空气中高，若木条燃烧无明显变化；若木条熄灭，故B正确；
C、把带火星的木条分别伸入集气瓶中，不能鉴别；
D、空气，所以用闻气体气味的方法无法鉴别。
故选：B。
19．【解答】解：A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，如甲烷在点燃时与氧气反应生成了两种物质，故错误；
B、氧化反应中根据反应的剧烈程度可以分为剧烈的氧化反应和缓慢氧化；
C、分解反应一定有两种或两种以上物质生成，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水；
D、缓慢氧化是物质与氧气发生的反应，故错误。
故选：B。
20．【解答】解：A中含有一种物质，属于纯净物；
B中含有两种物质，属于混合物；
C中含有一种物质，属于纯净物；
D中含有一种物质，属于纯净物。
故选：B。
21．【解答】解：A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，不能精确到0.01g，故选项错误。
B、给试管中的液体加热时试管中的液体不能超过试管容积的，超过试管容积的。
C、烧杯不能用于量取液体，故选项错误。
D、用10mL量筒量取4.2mL蒸馏水，可以量取。
故选：D。
22．【解答】解：A、通过产生气泡的快慢，但长导管是进气管，故选项实验不能达到实验目的。
B、一段时间后，而两者没有直接接触，故选项实验能达到实验目的。
C、图中实验，不能探究二氧化锰是否能改变过氧化氢分解速率。
D、图中实验，伸入空气中的木条正常燃烧，比较二氧化碳含量的高低应使用澄清石灰水。
故选：B。
23．【解答】解：A.催化剂会改变化学反应速率，而化学反应前后，但是物理性质可能会改变；
B.催化剂可以提高某些化学反应的速率，如二氧化锰能加快过氧化氢分解放出氧气的速率；
C.催化剂能改变其他物质的化学反应速率，不能改变生成物的质量；
D.催化剂能改变化学反应速率，但不是所有反应都需要使用催化剂，故D正确。
故选：A。
24．【解答】解：A、磷在空气中燃烧，而不是白色烟雾；
B、铁丝在氧气中燃烧时，有黑色固体生成；
C、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论，故选项说法错误；
D、木炭在氧气中燃烧，故选项说法错误；
故选：B。
25．【解答】解：A、排水法收集结束时集气瓶内有水，故选项不正确。
B、导管口连续放出气泡时开始收集，故选项不正确。
C、排水法收集满后在水中盖上毛玻璃片拿出水面，故选项不正确。
D、排水法收集前未将氧气瓶装满水，造成收集的氧气不纯。
故选：D。
26．【解答】解：氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾，氯酸钾的分解温度比高锰酸钾高，高锰酸钾分解生成的二氧化锰可以用作氯酸钾分解的催化剂，接着氯酸钾分解，b中生成的氧气是氯酸钾分解生成的氧气，C选项正确。
故选：C。
二、填空题（文字表达式2分，其余每空1分，共17分）
27．【解答】解：（1）在原子中，质子数＝核外电子数；C所示粒子的质子数为17，则该粒子是带一个单位负电荷的氯离子﹣。
（2）A、B、C、D、E中属于阳离子的是E，核外电子数＝10，为阳离子。
（3）A和B两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。
故答案为：
（1）8；Cl﹣；
（2）BC；
（3）最外层电子数。
28．【解答】解：（1）空气中含量最多的气体为氮气；
（2）二氧化锰为黑色固体；氮气；五氧化二磷为白色固体；
（3）二氧化硫为有刺激性气味的无色气体；
（4）氯酸钾在二氧化锰作催化剂条件下分解生成氯化钾和氧气，该过程中二氧化锰起到催化作用。
故答案为：（1）②；
（2）③；
（3）④；
（4）①。
29．【解答】解：（1）化学反应过程中分子分解形成原子，原子重新组合形成新的分子或物质，原子种类不变；
（2）氧气是由氧分子构成的物质，所以氧气的化学性质由氧分子保持；
（3）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的盐，其中阳离子为钠离子+；
（4）离子符号书写时，在原子（或原子团）右上角标离子带电量和电性，正负号在后，1可以省略，在离子符号前加对应数字即可2﹣；
（5）离子符号书写时，在原子（或原子团）右上角标离子带电量和电性，正负号在后，8可以省略，在离子符号前加对应数字即可+。
故答案为：（1）氧原子、汞原子；
（2）氧分子；
（3）Na+；
（4）2S2﹣；
（5）H+。
30．【解答】解：（1）烧烤时使用木炭，木炭在空气中点燃生成二氧化碳二氧化碳；
（2）酒精在氧气中燃烧时生成二氧化碳和水，文字表达式为：酒精+氧气。
故答案为：（1）碳+氧气二氧化碳。
（2）酒精+氧气二氧化碳+水。
三、推断题（文字表达式2分，其余每空1分，共6分）
31．【解答】解：（1）A﹣H是学过的一些物质，A是暗紫色固体，F是一种黑色固体，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾，所以D是锰酸钾，B是氧气，所以G是过氧化氢，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，F是四氧化三铁，推导正确4；F是Fe3O5；
（2）反应③是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢；该反应属于分解反应；
（3）B的一种用途是供给呼吸。
故答案为：（1）KMnO4；Fe3O5；
（2）过氧化氢水+氧气；
（3）供给呼吸。
四、实验题（文字表达式2分，其余每空1分，共25分）
32．【解答】解：（1）①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；烧杯在用酒精灯加热时需要垫上陶土网；
②A.外焰温度最高，应该用外焰加热，不会造成试管破裂；
B.加热前没有擦干外壁的水，会都在试管受热不均而炸裂；
C.液体量超过，会导致液体沸腾溅出；
D.没有预热直接加热，会导致试管受热不均而炸裂；
E.加热完立即用冷水冲洗，会导致试管因骤冷而炸裂；
故选：AC；
（2）①使用托盘天平时遵循左物右码的原则，左盘质量＝右盘质量+游码质量，若食盐与砝码的位置颠倒了，则食盐的实际质量为左盘质量﹣游码质量＝10g﹣5.4g＝7.5g；
②如图B所示操作，给试管中的液体加热时，可能造成液体溅出伤人；
③欲量取40mL水，某同学如C图读数，则实际量取的液体小于40mL。
故答案为：（1）①试管；烧杯；
（2）①12.4；7.6；③小于。
33．【解答】解：（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。“变红”的原因是浓氨水中的氨分子是不断运动的，与水结合生成氨水，能使酚酞变红色；
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是吸收生成的毒性气体二氧化硫；
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，这种现象说明氮气具有不能燃烧；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的；
（4）C实验若将红磷换成木炭，该实验不能成功，导致装置内气压无明显变化，不能测定氧气含量。
故答案为：（1）浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，使酚酞溶液变红；
（2）吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）不支持燃烧（或不能燃烧等）；装置漏气（或红磷的量不足；
（4）木炭燃烧生成二氧化碳气体，不会产生明显压强差。
34．【解答】解：（1）由图可知，仪器①为铁架台。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则发生装置选A锰酸钾+二氧化锰+氧气，说明高锰酸钾溶于水中；实验结束时，引起试管炸裂，再熄灭酒精灯，用F装置收集时，且氧气能使带火星的木条复燃，木条复燃。
（3）实验室制取硫化氢的反应为固液常温的反应，则发生装置选B。
故答案为：（1）铁架台；
（2）A；高锰酸钾；未在试管口塞一团棉花；将带火星的木条放在a导管口处，说明已经集满；
（3）B。
35．【解答】解：【查阅资料】根据表格数据，利用氧化铜作催化剂时、剧烈反应需要的温度最低，如果不用二氧化锰作催化剂；
【实验现象分析】为了对比不同催化剂的催化效果，反应物的质量需要相同；
【结论】氯酸钾在氧化铜催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，文字表达式为：；
【实验反思】在相同温度下比较两组实验产生氧气的快慢，通常可采用的方法有：测量收集相同体积氧气需要的时间，说明产生氧气快，若氧气体积越大。
故答案为：[查阅资料】氧化铜；
【实验现象分析】3.0；
【结论】氯酸钾氯化钾+氧气；
【实验反思】收集相同体积氧气需要的时间或相同时间内收集的氧气体积。氧化铁
氧化铝
氧化铜
氧化镁
开始反应
420
515
305
490
剧烈反应
490
540
350
545