2023-2024学年河南省新乡市获嘉县九年级（上）第一次月考化学试卷

这是一份2023-2024学年河南省新乡市获嘉县九年级（上）第一次月考化学试卷，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）生活中的下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．蜡熔化B．铁生锈C．米酿酒D．纸燃烧
2．（1分）下列仪器中，不能用于加热的是（ ）
A．量筒B．试管C．蒸发皿D．烧杯
3．（1分）电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时会发光，它是（ ）
A．氧气B．氮气C．氖气D．空气
4．（1分）下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是（ ）
A．硫B．镁条C．铁丝D．木炭
5．（1分）下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）
A．铜丝用作电线（铜具有导电性）
B．氢气用于填充气球（氢气的密度比空气小）
C．镁粉用作烟花和照明弹（镁可燃烧，并产生耀眼的白光）
D．干冰用于人工降雨（干冰即固体二氧化碳，可以升华并吸热）
6．（1分）某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．无法确定
7．（1分）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．冰水混合物 五氧化二磷
B．二氧化碳 澄清石灰水
C．汽水 河水
D．净化后的空气 受污染的空气
8．（1分）下列实验操作或实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾
B．制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品
C．排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导管
D．铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
9．（1分）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．这两种方法的主要共同点有（ ）
①采用二氧化锰均可改变其反应速率；②反应都不需加热；③都利用含氧化合物分解来达到目的
A．①②B．①③C．②④D．③④
10．（1分）学习了“我们周围的空气”一单元后，某班要举行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”辩论会，某小组为了支持“空气中的氧气会减少耗尽”这一观点（ ）
A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多
B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%
C．地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料越来越多
D．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策
11．（1分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A．注射器内有液体
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
12．（1分）下列有关化合反应、分解反应和氧化反应的说法，正确的是（ ）
A．生成物为一种物质的反应不一定是化合反应
B．只要反应物为一种物质的反应一定是分解反应
C．化合反应、分解反应和氧化反应都属于基本反应类型
D．分解反应一定不是氧化反应，但化合反应一定是氧化反应
13．（1分）如图所示，将一截两端不封口的玻璃管一端系上个气球，另一端穿过双孔橡皮塞、橡皮塞和U形管相连，迅速塞紧橡皮塞。打开止水夹，观察气球和U形管的变化（ ）
A．没有明显变化，U形管左右水位不变
B．气球膨胀变大，U形管水位左高右低
C．气球膨胀后又瘪下去，U形管水位右高左低
D．气球比原来更瘪，水全部进入锥形瓶
14．（1分）同时加热等质量的两份氯酸钾，其中一份混入少量的二氧化锰（b曲线），放出氧气的质量（m）（t）的关系图像正确的是（ ）
A．B．
C．D．
二、填空题（共16分）
15．（3分）空气的成分按体积计算，氮气约占 %、氧气约占 %、二氧化碳约占 %．
16．（4分）下列是与人类的生产、生活密切相关的部分物质：氧气、氮气、二氧化碳、氦气。填空：
（1）可用于灭火的气体是 ；
（2）可用于医疗急救的气体是 ；
（3）空气中含量较多，可用作焊接金属时的保护气的是 ；
（4）可用于填充探空气球的是 。
17．（2分）下列变化：①动植物呼吸；②木炭燃烧；③酒和醋的酿造；⑤汽油燃烧，属于缓慢氧化的是 ；属于剧烈氧化的是 。
18．（3分）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。已知B和D均为黑色固体，C是约占空气体积21%的气体，E是一种无色无味的气体。请判断：
（1）大量E排到空气中造成的环境问题 。
（2）写出反应①的文字表达式 ，该反应的基本类型是 。
19．（4分）如图所示是木炭在氧气中燃烧全过程的示意图。请回答下列问题：
（1）图②中酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式 。若酒精灯内的酒精洒出在桌面上燃烧起来，应立即 。
（2）写出③中的主要现象 。
（3）图④中的发生了 变化 （填“物理”或“化学”）。
三、简答题（共10分）
20．（2分）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
21．（2分）按要求写出下列文字表达式
（1）产生有刺激性气味的化合反应 ．
（2）剧烈燃烧、火星四射的化合反应 ．
22．（3分）（1）请从A和B中任选一题，指出其中的错误，若两题均作答
（2）某同学在做B实验时（已改正图中错误），发现试管破裂，请分析原因 。（写两条）
23．（3分）如图所示为初中常用的测定空气中氧气含量的装置：
（1）写出图中发生反应的文字表达式： 。
（2）待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水能进入集气瓶中 。
（3）实验结束后，若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积的，你认为导致这一结果的原因可能是 （写一条即可）。
四、综合应用题（10分）
24．（10分）如图是实验室制取气体的常用装置，据图回答有关问题。
（1）写出标号仪器①的名称 。
（2）实验室用高锰酸钾作为原料制取氧气，发生装置应选用 （填序号），发生反应的符号表达式为 ，装置中有一处需进行改进，所作改进是 。
（3）用A、E组合制取氧气，当水槽中导管口出现什么现象时为开始收集气体的最佳时间？
（4）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可选用的装置组合是 （填字母），写出发生反应的符号表达式 。
（5）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从 （填“b”或“c”）处导管通入即可。
（6）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的收集装置是 （填装置序号），理由是 。
2023-2024学年河南省新乡市获嘉县大西关学校九年级（上）第一次月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（共14分）
1．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】解：A、蜡熔化是由固态变为液态，属于物理变化；
B、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，故B错；
C、米酿酒有新物质酒精生成，故C错；
D、纸燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化。
故选：A。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化
2．【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．
【解答】解：A、量筒是用于量度液体的体积；故本选项正确；
B、试管用作少量试剂的反应容器；故本选项错误；
C、蒸发皿用于蒸发或浓缩溶液；故本选项错误；
D、烧杯用作配制溶液和较大量液体反应的容器；故本选项错误；
故选：A。
【点评】能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶．不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等．
3．【分析】A、根据氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸进行解答；
B、根据氮气可用作制氮肥、作保护气等进行解答；
C、根据氖灯射出的是红光。电灯泡里充氩气可以减少钨丝的气化和防止钨丝氧化，以延长灯泡的使用寿命进行解答；
D、根据空气中的各成分都有不同的用途进行解答。
【解答】解：A、氧气不能做电光源；
B、氮气可用作制氮肥，但是不能做电光源；
C、氖灯射出的是红光。故选项正确；
D、空气中的各成分都有不同的用途；
故选：C。
【点评】本考点考查了常见气体的用途，初中阶段常见气体的性质和用途要记牢，还要加强应用。本考点充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念，主要出现在选择题和填空题中。
4．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。
B、镁条在氧气中燃烧，生成一种白色固体。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，故选项错误。
D、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。
5．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
【解答】解：A、铜丝用作电线；故选项错误；
B、氢气用于填充气球；故选项错误；
C、镁粉用作烟花和照明弹，与另外三种有根本区别；
D、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热；故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铜、氢气、镁、干冰的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
6．【分析】用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析。
【解答】解：仰视读数为30mL，仰视时看到的读数偏小，所以仰视读数为30mL，俯视读数时看到的读数偏大，所以俯视读数为20mL，所以实际倒出的液体体大于10mL。
故选：A。
【点评】通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小。
7．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。
【解答】解：A、冰水混合物由一种物质组成；五氧化二磷由一种物质组成，故A错；
B、二氧化碳由一种物质组成；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，故B正确；
C、汽水中含有水，属于混合物，属于混合物；
D、净化后的空气中含有氧气、二氧化碳等物质；受污染的空气中含有污染物、氮气等物质，故D错。
故选：B。
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
8．【分析】A．根据红磷在空气中燃烧的现象来分析；
B．根据制备气体的步骤来分析；
C．根据排水法收集氧气的注意事项来分析；
D．根据铁丝在空气不能燃烧来分析。
【解答】解：A．红磷在空气中燃烧时，故错误；
B．制取气体时，然后装药品；
C．排水法收集氧气完毕，然后再熄灭酒精灯、炸裂试管；
D．铁丝在空气中只能被加热到红热状态，故错误。
故选：B。
【点评】本题考查化学实验现象的描述，为高频考点，把握实验基本操作、实验安全、实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意实验的评价性分析，题目难度不大。
9．【分析】①为加快过氧化氢和氯酸钾的分解速率，通常加入二氧化锰催化两物质的分解；
②过氧化氢可以在常温下分解，不需要进行加热；氯酸钾在常温下不能分解，分解氯酸钾时必须进行加热；
③含有氧元素的化合物都可称为含氧化合物，过氧化氢、氯酸钾都属于含有氧元素的化合物；
④由于过氧化氢常温下可以分解，使用过氧化氢制取氧气时不需要使用酒精灯；而氯酸钾必须在加热条件下分解，使用氯酸钾制取氧气时必须选用酒精灯进行加热．
【解答】解：①二氧化锰可催化过氧化氢和氯酸钾的分解，加快分解速率；
②氯酸钾需要进行加热才能分解、过氧化氢可以在常温下分解而不需加热；
③过氧化氢、氯酸钾组成上都含有氧元素，通过分解两种物质可制得氧气；
④过氧化氢在常温下就可以分解不需要加热也就不需要使用酒精灯，而氯酸钾必须在加热条件下才能分解；故④不正确；
故选：B。
【点评】本题是制取氧气的两种不同方法的考查，对比过氧化氢与氯酸钾制取氧气时的异同，需要对两种方法制取氧气的反应原理、装置及操作较为熟悉．
10．【分析】化学反应的过程如果需要氧气的参加，就会逐渐消耗氧气，例如：汽车用燃料（汽油、柴油）的燃烧、人的呼吸作用以及生活燃料的燃烧等过程，都会消耗氧气，所以这些现象都有可能导致空气中的氧气减少．
【解答】解：A、汽车越来越多、柴油也就越多，故A不符合题意；
B、远古时代的空气中氧气含量高达30%，数据的减少，故B不符合题意；
C、人口增多，C不符合题意；
D、限制二氧化碳的排放这一政策和空气中氧气的含量没有直接关系。
故选：D。
【点评】题目中要学生为“空气中的氧气会减少耗尽”找出理论依据，但实际中，氧气是不会耗气的，因为植物能够进行光合作用释放氧气，氧气的消耗与产生在大气循环中是一个动态平衡的过程．
11．【分析】根据检查装置气密性的原理分析即可。装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。
【解答】解：
向外拉活塞时广口瓶中气体体积减小，外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶。
故选：D。
【点评】装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，这类题目不要死记硬背，关键是理解，等同学们见的这类题多了，问题自然就会迎刃而解。同学们需要注意，检验装置气密性时可以通过两种方法来改变体系内的压强，①升温：用手掌捂热装置或用酒精灯微热装置；②充气：常用注射器充气；③抽气：常用注射器抽出装置中的一部分气体。同学们可以根据不同的实验装置来选择恰当的方法。
12．【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应属于氧化反应，进行分析判断。
【解答】解：A、生成物为一种物质的反应不一定是化合反应，故选项说法正确。
B、反应物为一种物质的反应不一定是分解反应，故选项说法错误。
C、化合反应，氧化反应不是基本反应类型。
D、分解反应一定不是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握分解反应、化合反应、氧化反应的特征、关系是正确解答本题的关键。
13．【分析】根据已有的知识进行分析，二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，使石灰水变浑浊二氧化碳被消耗，使瓶内的压强减小，在大气压的作用下，U形管中的液面会出现左高右低得现象。
【解答】解：澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，由于二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，锥形瓶内压强减小；由于瓶内压强减小，U形管左右的水位会左高或低。
故选：B。
【点评】本题较为简单，了解二氧化碳的性质和瓶内压强的变化即可分析解答。
14．【分析】催化剂只能加快化学反应速率，不加催化剂时，氯酸钾分解所需温度较高，产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，b加了二氧化锰，a没有加，所以b的反应速率快；因为氯酸钾的质量相同，所以a与b产生氧气的质量相等，据此进行分析判断。
【解答】解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，催化剂不能使生成物的质量增加、b二份质量相等的氯酸钾，a是纯净的氯酸钾，分别在酒精灯上加热来制氧气，首先发生分解，加热到较高温度才分解，加入二氧化锰的氯酸钾产生氧气的速度快。因为氯酸钾的质量相同；观察选项。
故选：C。
【点评】本题难度不大，考查催化剂的概念、特征，掌握催化剂的概念、特征是正确解答本题的关键。
二、填空题（共16分）
15．【分析】可以根据空气中各种成分的体积含量方面进行分析、判断、解答．
【解答】解：空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、稀有气体为0.94%、其它气体和杂质为0.03%．
故填：78；21．
【点评】题目很简单，解答本题的关键是要掌握空气的成分及其各种成分的体积分数．
16．【分析】根据空气中各成分及体积分数和各自的性质和用途来分析，再根据化学式的正确书写方法进行解答。
【解答】解：（1）二氧化碳的密度比空气大，且既不燃烧，可用于灭火；
（2）氧气能供给呼吸，可可用于医疗急救；
（3）占空气总体积的78%，常用作焊接金属保护气的是氮气；
（4）密度比空气小，性质很稳定。
故答案为：（1）二氧化碳；
（2）氧气；
（3）氮气；
（4）氦气。
【点评】本题主要考查了空气中成分及气体的重要用途，难度较小，易于完成。
17．【分析】氧化反应分为缓慢氧化和剧烈的氧化反应；缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。
【解答】解：①动植物呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化；
②木炭燃烧，发光放热；
③酒和醋的酿造，是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化；
④食物变质，是食物的腐烂是食物与氧气发生氧化反应，属于缓慢氧化；
⑤汽油的燃烧，放光放热。
故答案为：①③④；②⑤。
【点评】本题难度不大，掌握氧化反应的分类、缓慢氧化的概念与特征是正确解答此类题的关键。
18．【分析】氧气是约占空气体积21%的气体，因此C是氧气，氯酸钾是白色晶体，二氧化锰是黑色固体，氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，氯化钾是白色固体，因此A是氯酸钾，B是二氧化锰，碳是黑色固体，在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是一种无色无味的气体，因此D是碳，E是二氧化碳。
【解答】解：（1）大量E（二氧化碳）排到空气中造成的环境问题是温室效应。
故答案为：温室效应。
（2）反应①中氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式：氯酸钾，该反应的基本类型是分解反应。
故答案为：氯酸钾氯化钾+氧气。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
19．【分析】点燃条件下，酒精燃烧生成水和水，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
【解答】解：（1）图②中酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式：酒精+氧气；
若酒精灯内的酒精洒出在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭。
故填：酒精+氧气二氧化碳+水。
（2）③中的主要现象：剧烈燃烧，发出白光。
故填：剧烈燃烧，发出白光。
（3）图④中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
故填：化学。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
三、简答题（共10分）
20．【分析】（1）根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，考虑氧气的检验方法。
（2）熟记铁丝燃烧的现象与注意事项。
【解答】解：（1）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，若木条复燃；
故答案为：将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃。
（2）铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出热量，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙。
故答案为：防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
【点评】此题所考是基础的知识点，掌握氧气的化学性质和制取氧气的实验注意事项是解题的关键。
21．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．
【解答】解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，是产生有刺激性气味的化合反应二氧化硫．
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是剧烈燃烧，反应的文字表达式为：铁+氧气．
故答案为：（1）硫+氧气二氧化硫四氧化三铁．
【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
22．【分析】（1）根据倾倒液体的注意事项或加热液体的注意事项进行分析；
（2）根据加热液体的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）A中，倾倒液体时，瓶塞没有倒放，液体体积超过试管容积的三分之一。
（2）若试管破裂，可能原因为没有预热或试管外壁有水等。
故答案为：（1）试剂瓶没有紧挨试管口，瓶塞没有倒立放置（或液体体积超过试管容积的三分之一；
（2）没有预热或试管外壁有水等。
【点评】本题难度一般，主要考查基本实验操作，理解基本实验操作为解答该题的关键。
23．【分析】根据空气中氧气含量测定实验的原理和注意事项进行分析。
【解答】解：（1）图中发生反应为红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：红磷+氧气；
（2）待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，使瓶内压强减小，打开弹簧夹；故答案为：红磷燃浇消耗集气瓶中的氧气，冷却至室温后，在大气压的作用下将水压入集气瓶；
（3）实验结束后，若进入集气柜中水的体积小于集气中空气体积的，不能将氧气完全耗尽，在冷却至室温的过程中，占据了一定的体积，气体受热膨胀；故答案为：红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹。
【点评】本题考查了测定空气中氧气含量的实验的原理、注意事项等．完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们掌握常见的实验操作，以便灵活应用。
四、综合应用题（10分）
24．【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的原理、装置的选择及注意事项等进行分析；
（3）根据制取气体的注意事项进行分析；
（4）根据实验要求选择药品，并进行装置的选择及符号表达式的书写；
（5）根据氧气密度比空气小进行分析；
（6）根据硫粉燃烧会产生有毒气体进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生装置选A4K2MnO7+MnO2+O2；为了防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管。
（3）E为排水法收集装置，由于刚产生的气泡中混有空气、均匀冒出时开始收集时。
（4）若想制取并收集大量氧气，则应选择B装置，则可选用E装置收集，适用于过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式为：H6O2H8O+O2。
（5）氧气密度比水小，若选用F装置收集。
（6）硫燃烧生成有毒的二氧化硫，则集气瓶底应留少量的水，反之污染空气，故选E。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）A；KMnO4K7MnO4+MnO2+O5；试管口放一团棉花；
（3）当气泡连续、均匀冒出时开始收集；
（4）BE；H2O2H2O+O2；
（5）c；
（6）E；集气瓶中留一部分水，防止污染空气。
【点评】本题难度一般，主要考查实验室制取氧气，理解实验原理、装置的选择及注意事项等为解答该题的关键。A.液体药品的取用
B.液体药品的加热