[语文]山西省吕梁市兴县多校2024-2025学年九年级上学期9月月考试题(解析版)

这是一份[语文]山西省吕梁市兴县多校2024-2025学年九年级上学期9月月考试题(解析版)，共16页。试卷主要包含了古典之美，文学之约，现实之思，心灵之旅等内容，欢迎下载使用。

一、古典之美（27分）
（一）
1.学校诗社开展“寻古诗之美”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
【答案】（1）枳花明驿墙 （2）浮光跃金 静影沉璧 （3）天与云与山与水 上下一白 （4）闲来垂钓碧溪上 （5）湘水无情吊岂知 （6）但愿人长久 千里共婵娟 （7）雪拥蓝关马不前
2.请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。
诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
点评：选取“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”这样两两相对的意象，揭示了__________________新陈代谢、生生不息的自然规律，表达了诗人 乐观进取、积极向上的人生态度。
【答案】节度有常
【解析】本题考查诗句赏析。
这幅书法作品中的四字词语是：天地万物、节度有常。“天地万物”指的是宇宙间存在的一切事物。节度有常”的意思是事物的发展变化有一定的规律和节奏
对于诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一方面，诗句中通过“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”的对比，形象地展现了新旧事物的交替。旧的事物（沉舟、病树）在时间的推移中逐渐被新的事物（千帆、万木）所取代，这正体现了一种自然的发展规律。另一方面，诗人刘禹锡在经历了人生的挫折和困境后，看到这样的景象，并没有陷入悲观失望，而是以乐观进取、积极向上的态度来面对。他从自然规律中汲取力量，相信即使自己目前处于困境，但新的机遇和希望也会如自然中的新事物一样不断涌现。
选用“节度有常”这个四字词语填入点评空缺处是比较合适的。
（二）
班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。
环涂皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增共旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通 巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。
（1）南极潇湘 极：______
（2）醉翁之意不在酒 意：______
4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
（1）览物之情，得无异乎？
___________________________
（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣，________________________
5.两文写景时的语言分别有什么特点？分别表现出景物的什么特点？
【答案】3.（1）到达。 （2）情趣，意趣。
4.（1）观赏景物所引起的感情，恐怕会有所不同吧？ （2）欣赏山水的乐趣，领会在心中而寄托在喝酒上。
5.《醉翁亭记》中散句居多，且多是“……者……也”结构，语气舒缓，语言清新自然，表现出琅琊山的秀美、幽静和醉翁亭的雅致。《岳阳楼记》中写景多用四字句，如“浩浩汤汤，横无际涯”等，语句短小整齐，铿锵有力，读来朗朗上口，语言庄重，气势恢宏，表现了洞庭湖的广阔无垠和烟波浩渺。
【解析】
【3题详解】
本题考查文言字词的含义。
（1）句意：向南面直到潇水和湘水。极：到达。
（2）句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：情趣，意趣。
【4题详解】
本题考查文言句子的翻译。
（1）重点词语：览，观赏；得无，表推测；异，不同；乎，吧。
（2）重点词语：得，领会；寓，寄托。
【5题详解】
本题考查对文章的语言和内容分析。
《醉翁亭记》则以醉翁亭为中心，描写了周围的山水之美。文中用“林壑尤美”“蔚然深秀”的整齐简单的句式来形容山林的秀 丽，用“泉香而酒洌”的并列词语来描绘泉水的清香和美酒的醇厚，多用“……者……也”句式，语气舒缓，用语清新自然，作者通过细腻的描写和生动的语言，表现出琅琊山的秀美、幽静和醉翁亭的雅致。将读者带入一个宁静、优美的自然环境中，让人感受到山水之美所带来的愉悦和宁静。
《岳阳楼记》通过对岳阳楼周围景色的描写，展现了洞庭湖的壮阔和岳阳楼的雄伟。文中用“浩浩汤汤，横无际涯”来形容洞庭湖烟波浩渺的壮观之景，用“朝晖夕阴，气象万千”来描绘岳阳楼的景色变化，展现其雄伟之景；语句短小整齐，铿锵有力，读 起来朗朗上口，使人感受到大自然的宏伟和壮观。这种语言运用生动形象地表现了景物大气磅礴的特点，表现了洞庭湖的广阔无垠和烟波浩渺，让读者能够产生身临其境的感觉。
参考译文：
《醉翁亭记》环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
《岳阳楼记》庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
清河张君梦得①谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍②。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽动心骇目不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸 山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。
（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）
【注】①张君梦得：张梦得，字怀民，苏轼友人。②一舍：三十里。古代行军每天走三十里 宿营，叫作“一舍”。
6.请用“/”标出文中画横线句子的停顿。
变化倏忽动心骇目不可久视
7.阅读选文，简要概述“快哉亭”的命名原因。
【答案】6.变化倏忽/动心骇目/不可久视
7.在此亭上可以欣赏远近、昼夜变化倏忽的景物，让人心生快意，所以苏轼将之命名为“快哉亭”。
【解析】
【6题详解】
本题考查断句。
句意：（江面上的景象）变化迅速，让人心灵触动、眼睛震惊，不能长时间地观看。
“变化倏忽”，“变化”是名词，作主语，表示自然景象的变化情况。“倏忽”是形容词，作谓语，形容变化快速、突然。这里是主谓结构，描述景象变化之快；
“动心骇目”，“动心”和“骇目”是两个动宾结构的短语并列组成。“动”是动词，“心”是名词，“动心”即触动心灵；“骇”是动词，“目”是名词，“骇目”即让人眼睛感到震惊。整体表达景象令人心灵触动、眼睛震惊；
“不可久视”，“不可”是能愿动词加否定词，表示不能够。“久视”是偏正结构，“久”修饰“视”，表示长时间观看。这里整体表达由于景象变化太快、太震撼，让人不能长时间观看。
即断句为：变化倏忽/动心骇目/不可久视。
【7题详解】
本题考查内容理解。
“盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽动心骇目不可久视”，这句话描述了快哉亭的视野开阔，能看到广阔的范围，且江面上的景色变化极快，白天有舟楫来往，夜晚有鱼龙的悲啸之声，令人惊心动魄。这种瞬息万变的自然景观给人带来强烈的视觉冲击和心灵震撼，让人感受到大自然的神奇与美妙，从而心生快意。
“今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数”，坐在亭中，仿佛可以将美景把玩于几席之上，举目望去便心满意足。向西眺望武昌的群山，山峦起伏，草木排列整齐，烟消日出之时景色更是美不胜收，连渔夫和樵夫的房屋都清晰可数。这些优美的景色让人心情愉悦，也是“快哉亭”命名的重要原因之一。
参考译文：
清河的张梦得先生，贬官居住在黄州，在靠近其房屋西南的地方修了一座亭，用来浏览观看江流的胜景（美景）。我的兄长苏轼给它取名“快哉亭”。站在亭中放眼望去，江水波澜汹涌，阴晴变化，气象万千。白天可见舟船在江水之间出没，夜晚能听到鱼龙在赤壁之下悲鸣呼啸，瞬息万变，让人触目惊心，不可久久观看。如今却能够在亭中的几案坐席上赏玩这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一指点。这就是它所以被称为“快哉”的原因。
二、文学之约（27分）
（一）
为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展主题为“天下国家 ·革命文化”的系列活动。请阅读下面材料并完成第小题。
【甲】
徐向前同志戎马一生，身经百战，战功卓著，创造了解放军历史上的18个“第一”。1955 年，他被授予中华人民共和国元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。
【乙】
生活中的徐向前心灵手巧、爱好广泛，通shè影、喜戏曲、会乐器、能缝补、善手工、爱读书、好书法。他生活俭朴，不讲究吃穿，一生说山西话，爱吃山西饭，平生没有官气，人称“布衣元帅”。
8.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
勋章____________ shè_____________影
9.同学们分享了山西籍元帅徐向前的事迹。请参考示例，写下你的感言。
示例：徐向前元帅是战功卓著的铁血元帅，他戎马一生，敢打硬仗，战功赫赫。
10.班级准备推出一期主题展板，请围绕“革命文化”主题，为展板撰写一段前言（80字以内）
【答案】8.①xūn ②摄
9.徐向前元帅是生活简朴的布衣元帅，他不讲究吃穿，没有官气，平易近人。
10.革命红旗永不倒，红色文化润人心。传承薪火，与时俱进。在这片炽热的土地上，革命先烈用鲜血谱写了壮丽的诗篇。让我们走进革命文化，聆听先辈的爱国心声。
【解析】
【8题详解】
本题考查字音字形。
（1）勋章（xūn zhāng）：指功绩、荣誉的徽章。
（2）摄影（shè yǐng）：指用照相机或其他设备拍摄影像。
【9题详解】
本题考查语言表达。
根据示例“徐向前元帅是战功卓著的铁血元帅，他戎马一生，敢打硬仗，战功赫赫”可知，仿写格式为“徐向前元帅是……，他……”。结合文章内容，概括出人物性格特点，表达对徐向前元帅的敬意即可。
示例：徐向前元帅是一位伟大的军事家，他身经百战、战功卓著、胆略惊人。
【10题详解】
本题考查拟写前言。
围绕“革命文化”主题写前言，革命文化是中华民族的宝贵财富，它凝聚了无数英雄儿女的智慧和力量，为我们指明了前进的方向。虽然革命战争年代已经远去，但革命精神始终不曾褪色，愈发厚重，激励一代代人勇往直前。可写“英雄的流血牺牲换来今天的幸福生活等内容，符合主题即可。
示例：新中国是个红色的国家。之所以说她是个红色的国家，是因为她是无数革命先烈用鲜血凝结成的。这些伟大的英雄，留下了红色的革命文化。今天，让我们走进革命文化，重温那段激情燃烧的岁月。
（二）
11.班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡绿的草原
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候 田野是多么新鲜！
——《当黎明穿上了白衣》节选
田亩已荒芜了—
狼藉着犁翻了的土块，
与枯死的野草，与杂在野草里的腐烂了的禾根：
在广大的灰白里呈露出的
到处是一片土黄，暗赭，
与焦茶的颜色的混合啊……
——《旷野》节选
夕阳把草原燃成通红了
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了，在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀
——《刈草的孩子》节选
（1）艾青的诗歌具有“诗中有画”的特点。请你结合上面任一首诗对这一特点作简要赏析。
（2）“忧郁”渗透了艾青的灵魂，是构成他诗歌艺术特性的基本要素之一。有人说他这种“忧郁”有点消极。你如何看待这种“忧郁”？请简要回答。
【答案】（1）艾青的《当黎明穿上了白衣》中，通过细腻的描述和形象的比喻，展现了黎明时的田野景象。诗中“紫蓝的林子与林子之间”、“青灰的山坡”、“绿的草原”等描绘，将一幅宁静而清新的晨景图 展现在读者眼前，仿佛是一幅色彩斑斓的画卷，体现了“诗中有画”的特点。
（2）这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。
【解析】
（1）本题考查分析诗歌内容，体会艾青诗歌的“诗中有画”的特点。艾青的诗歌善于运用形象化的语言和鲜明的色彩描写，把自然景观描绘得如同一幅画。诗句“紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡绿的草原”，通过颜色和场景的层次感，把田野黎明时的景象细致地展现出来，仿佛读者能亲身感受到画面中的宁静与美好。这种文字与画面结合的效果，使读者不仅在阅读诗歌时能够心有所感，更能在脑海中勾勒出具体的画面，增强了诗歌的感染力和表现力。
（2）本题考查分析理解艾青诗歌特点。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代本题考查名著作者与作品内容的理解。至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。
他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。“忧郁”既是艾青诗歌的灵魂，也是我们解读艾青诗歌的关键词。忧郁情结，渗透在艾青的诗歌中，构成他诗歌创作最显著的个性因素。从他的诗歌中我们可以看到：“诗人的忧郁是人民的忧郁，他的悲哀就是人民的悲哀，诗人灵魂深处涌出的歌唱就是人民心里的声音。”结合他的诗作《我爱这土地》《光的赞歌》《北方》等，可以看出艾青的“忧郁”，并非一己的悲苦与感伤，对于一个忠实于现实同时有对祖国、对人民怀着一腔挚爱的诗人来说，他的“忧郁”乃是民族的哀感、时代的愤懑。
（三）
12.阅读下面的文章，完成小题。
小罗的守护
雷 彬
①血，在昏暗的月光下看不清颜色。
②小罗把手插进眼前的淤泥中，冰冷的触感缓解了疼痛。我看到他使劲眨了眨眼睛，摆了摆头，尽量使自己保持清醒。
③“怎么样？”“还可以吗？”……战友们纷纷询问他的伤情。
④“我没事，不用担心！”小罗扯着嗓子回答，声音穿透了夜幕。
⑤小罗名叫罗圣臣，是海军某基地的一名有线通信兵，此时，他正在通信人井狭小的空间中，开展光缆铺设作业。前一天傍晚，基地作战值班室下达紧急命令：由于此次演习任务需要，要求临时铺设一条军用光缆，限24小时内完成。
⑥时间紧、距离长、弯道多，加之演训任务期间战位分散、人手不足……作为光缆班班长，小罗心里清楚：这将是一场硬仗！
⑦时间不允许他多想。他带着几名战士。连夜赶到铺设地点。分配好任务后，他自己便抄起 一把除草刀具，走在最前而开路。这是他的工作习惯。每次作业开始之前，他都要先把铺设路 线走一遍。这样做是为了清除杂草、碎石，提高工作效率，而还有一个更重要的原因就是确保太 家的安全。
⑧小罗并不“小”，在还队算是年龄火、军龄长的兵之一。由于个头不高、做事利落，大家都叫他“小罗”。就连他带的兵，也习惯叫他“小罗班长”。
⑨小罗做事胆大心细。那晚，我和几名战士走在他后面，他告诉我，在多年前的一次任务中，他伏在杂草丛中开展作业，当他抬起头时，他突然发现一条眼镜蛇正立在身前，吐着信子与他“大眼瞪小眼”……现在想起来，他还心有余悸。
⑩正是由于那次经历，担任班长后，小罗把“开路”作为一项重要内容加入作业流程中。同时 加入作业流程中的，还有“班长走在最前面”这个不成文的规矩。
⑪路线清理完毕，井盖打开，潮湿的空气扑面而来。小罗第一个跳下人井，拿出穿管器开始作 业。然而，出乎他意料的是，由于常年无人打扫、泥沙大量淤积，这里的大部分管道都已被淤泥 堵塞，缆线根本无法通过。
⑫于是，大家又多了一项工作：清理管道。小罗带着大家用手掏，用棍捅，用穿管器一点点往 前探。高强度的工作，让他们的双手很快开裂起泡。好不容易打通一个管道，他们协力将几公 里长的沉重缆线拉起来，一节一节穿过去。由于用力过猛，小罗手上的老茧意外撕裂，流血不 止……这一幕，深深刻在我的记忆中。
⑬小罗曾经告诉我，他的家乡也有一片美丽的海。他选择当兵时，没想到自己会成为一名海 军，并需要守护一片更蓝更广阔的海。但从当兵那天起，小罗便一直守护着自己的战位、自己的 战友……
⑭手表的指针指向凌晨4点。光缆铺设作业已经完成了大部分，小罗和战友们打算一鼓作 气，在天亮之前完成任务。
⑮可天公不作美，一场大雨说来就来。噼里啪啦的雨声中，井内水位骤涨，穿线难度进一步增 加。小罗弓着腰身工作，雨水混着汗水流下来。他不时伸出胳膊擦一下脸，紧紧抿着嘴继续穿线。
⑯大雨持续了一个多小时，战士们带着光缆，一步步往前推进。拂晓，终于在预定时间内高标准完成铺设任务！
⑰到达终点时，小罗的头发杂乱地贴在额头上，全身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露出一条血痕。
⑱体力透支，身体疲乏，大家都瘫坐在地上。小罗回过头望着刚铺完的光缆，嘴里还在念叨：“这种情况下铺设的光缆，到底能不能通？”
⑲答案是肯定的。经过测试，功率正常！战士们欢呼雀跃，小罗也咧开嘴笑了起来。 他想象着，这条光缆的信号，也许会顺着通信链路，传递到远海大洋……
（选自《解放军报》2023年3月24日，有删改）
小说鉴赏课上，老师带领同学们一起赏读《小罗的守护》。
（1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中某同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少50字）
小说从小罗受伤写起，这样安排有什么好处？
（2）结合文章内容，围绕“战士的精神感动人”，写一段不少于150字的赏析性文字。
【答案】（1）设置悬念，引起读者的好奇心，为下文铺设光缆的艰辛和困难作铺垫，突出小罗的勇敢和坚定。
（2）示例：身为海军通信兵的小罗，坚决执行命令，完成自己的使命，表现了海军战士高度的责任感。遇到特殊情况，他奋不顾身，带领全班战士往上冲，表现了海军战士身先士卒、吃苦耐劳的精神。执行任务时，他总是走在第一位，抄起一把除草刀具去清除杂草、碎石，既是为了提高工作效率，又是为了确保大家的安全，表现了海军战士无私奉献的精神。战士们吃苦坚守、乐于奉献的精神深深打动着每一个读者。
【解析】
（1）本题考查情节的作用。
联系第②段“小罗把手插进眼前的淤泥中，冰冷的触感缓解了疼痛。我看到他使劲眨了眨眼睛，摆了摆头，尽量使自己保持清醒”可知，小说开篇就描写小罗受伤的场景，让读者产生疑问：小罗为什么会受伤？这就设置了悬念，引起读者的好奇心。
联系第⑤段“此时，他正在通信人井狭小的空间中，开展光缆铺设作业。前一天傍晚，基地作战值班室下达紧急命令：由于此次演习任务需要，要求临时铺设一条军用光缆，限24小时内完成”以及后文描述的各种困难可知，从小罗受伤写起，为下文铺设光缆过程中遇到的诸如时间紧、距离长、弯道多、人手不足、管道堵塞、大雨等艰辛和困难作了铺垫。
联系第④段“我没事，不用担心！”以及小罗在受伤后仍然坚持作业的相关情节可知，这样写突出了小罗的勇敢和坚定。
（2）本题考查内容的理解和语言表达。
首先要确定赏析角度。从战士们面对困难的态度角度赏析：文章中战士们在铺设光缆时遇到了诸多困难，如时间紧、距离长、弯道多、人手不足、管道堵塞、大雨等，但他们没有退缩，而是积极应对。从战士们之间的团结协作角度赏析：在作业过程中，小罗带着战士们一起清理管道、拉缆线等，大家齐心协力完成任务。从战士们对职责的坚守角度赏析：小罗即使受伤也心系光缆是否能通，体现了他对自己职责的坚守，其他战士也同样为了完成任务而努力，这是对军人职责的忠诚。然后选取相关事例。对于面对困难的态度，可选取管道堵塞时“小罗带着大家用手掏，用棍捅，用穿管器一点点往前探。高强度的工作，让他们的双手很快开裂起泡”以及大雨中“小罗弓着腰身工作，雨水混着汗水流下来。他不时伸出胳膊擦一下脸，紧紧抿着嘴继续穿线”等事例。关于团结协作，可提到“大家协力将几公里长的沉重缆线拉起来，一节一节穿过去”等内容。在职责坚守方面，有“小罗回过头望着刚铺完的光缆，嘴里还在念叨：‘这种情况下铺设的光缆，到底能不能通？’”等细节。本题为开放性试题，按照确定的角度和选取的事例，有条理地进行阐述，突出战士们的精神品质以及这种精神令人感动之处即可。
示例：小罗作为光缆班班长，在接到紧急任务后，毫不犹豫地带领战士们投入工作。尽管遇到诸多困难，如管道堵塞、大雨等，他始终身先士卒，受伤也不退缩。他的战友们也紧密配合，大家齐心协力清理管道、拉缆线。在完成任务后，小罗还心系光缆是否通畅。这种面对困难勇往直前、团结协作以及对职责坚守的精神，充分展现了战士们的高尚品质，令人深深感动。
三、现实之思（26分）
（一）
规律和规矩
石子劢
①人在世上走，要守规矩。做人，更要依规律行事。
②有了规矩约束，可以在安全线下自由行动；没有规矩节制，自由便没有了安全保障。规律看不见摸不着却暗潮汹涌，猜不透勘不破仍不胫而走。不依从规律行事，再倾尽心力，依然一事无成；常违逆规律而行，纵然才智过人，也会一败涂地。
③规矩往往由懂得规律的人制定而出，规律往往由守得规矩的人推动前行，没有规矩不成方圆，遵循规律方可成事。世上的路再曲折，只要顺势而为，便总有安全抵达的那一天；世上的事再复杂，只要依势而行，便总有皆大欢喜的结局。
④只是，世人往往因为一己私利，违逆规律，不守规矩，走了弯路歪路，丢了本心初心，与目的地背道而驰，与理想渐行渐远。究其原因，还是混淆了客观规律与主观臆想，漠视了循规蹈矩与安分守己，在错误的道路上不知回头审视，坏了规矩破了规律，最后的结果可想而知。
⑤做人应把规矩记在心里时时自省，把规律置于脑海常常修正。规矩有形可以塑人，规律有智可以塑心，内外都有了依凭，一个人行事便有了信心，做人便有了底气。
13.请用一句话概括本文的中心论点。
14.做人处事是我们每个人的生活常态，追求成功是我们每个人的内心向往。怎样才能获得成功呢？同学们讨论的结果有依规行事，坚持不懈，坚守初心……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）
【答案】13.做人要守规矩，更要依规律行事。
14.示例：依规行事，方能获得成功。若把人生比作一艘船，我们每个人都是船长，是前行路上的掌舵人。想要获得成功，到达理想的彼岸，除了要为之付出相应的努力之外，还要依规行事，在规定的航线内航行。如果一味让你的人生之船随波逐流，轻则偏离航向，远离目标，重则触礁搁浅，甚至船毁人亡。正如宫崎骏所说：“生命可以随心所欲，但不能随波逐流。”
【解析】
【13题详解】
本题考查提炼中心论点。
根据①段“人在世上走，要守规矩。做人，更要依规律行事”可知，作者直接摆出了自己的论点，结合②③段分别从守规矩、规律角度正面论证，④段从不守规矩、规律角度反面论证，以及⑤段的总结“做人应把规矩记在心里时时自省，把规律置于脑海常常修正”，坑、可概括为：做人要守规矩，更要依规律行事。
【14题详解】
本题考查看法。从依规行事、坚持不懈、坚守初心等观点中，任选一个角度，结合“规律与规矩”，阐述只有这样做才能成功的道理即可。
示例：我认为获得成功的关键是依规行事，也就是遵守规矩，尊重规律。遵守规矩才能避免犯错误或违法乱纪，获得让人的尊重和社会的认可；只有尊重规律，才能少走弯路、错路，提高效率，最后成功。因此，在我们追求成功的过程中，注重规律的应用，遵守应有的规矩，不断学习和探索，不断完善自己，才能获得真正的成功。
（二）
15.学校开展“文化自信·自强不息”系列宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。
【文化自信】
文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心，通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
【救亡图存】
①1935年，学有所成的冼星海选择从塞纳河畔回到祖国，感受到民族的危亡与人 民的困境，他迅速投入抗战歌曲创作和救亡音乐活动，将《在太行山上》《起重匠》等一系列脍炙人口的作品谱写在祖国大地上。他说：“人民的斗争就是我的歌。”
②在简陋的窑洞里，洗星海连续创作6天6夜，不朽之作《黄河大合唱》横空出世。歌曲一经演出，便以其排山倒海的雄壮奔放，势如破竹的恢宏气势，激励着亿 万英雄儿女挺身而出保家卫国，被评价为“一曲大合唱，可顶十万毛瑟枪”。
【自主创新】
永远不要低估一位奋进者的决心。某中国企业创始人曾这样说，“除了胜利，我们已经无路可走”“一台能够达到5G速率的智能手机远远不是我们的终点”。始终保持锐意进取顽强拼的精神状态，在开放中创新、在创新中自强，更辽阔的江海、更壮丽的风景，就在前方。
【团结拼搏】
①在巴哈马拿骚进行的2024年世界田联接力赛上，中国队在男子4×100米接力预赛中获得小组第二，锁定巴黎奥运会参赛资格。年轻运动员陈佳鹏以良好的表现“锁定”了中国队男子4×100米接力第四棒位置。
②再将时钟拨回2023年10月3日，杭州奥体中心体育场“大莲花”内，陈佳鹏奋力冲刺，超越了领先的日本队选手。中国队在最后阶段反超日本队，夺得金牌。
③2024年5月在世界接力赛上拿到巴黎奥运会参赛资格后，陈佳鹏和队友没有休息，继续为奥运备赛做最后冲刺。对奔跑的热爱，让他乐在其中。陈佳鹏说：“能有机会为国争光，是莫大的荣誉。”“好成绩不是用来景仰的，而是用来超越的。”谢震业这样激励年轻运动员。他们和队友将在巴黎奥运会上向着心中的目标发起冲击。
文化自信我宣传。下面是九年级（1）班同学们在活动中收集的提问。
（1）请你按要求回复问一：语文学习与文化自信有什么联系？求解答。
请根据【文化自信】中的内容回复。
（2）
请根据【救亡图存】中的相关内容及“洗星海像”图片回复，不少于80字。
（3）
请你回复，帮小文解答疑问。
写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。
【答案】（1）语文学习与文化自信紧密相连。通过语文学习，我们热爱国家通用语言文字，进而热爱中华文化。在语文学习中，我们继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，了解和借鉴人类文明优秀成果，拓宽文化视野，积累文化底蕴，从而增强对中华文化的认同感和自信心。
（2）选择冼星海像作为本次活动宣传画具有重要意义。冼星海在民族危亡之际，从塞纳河畔毅然回国，投入抗战歌曲创作和救亡音乐活动。他创作的《黄河大合唱》以排山倒海的气势激励着亿万英雄儿女保家卫国。冼星海的事迹体现了他对中华文化的热爱和对国家民族的担当，是文化自信和自强不息的典范，与本次活动主题高度契合。
（3）作为青少年，我们应从多方面做到自强不息。学习冼星海在国家危难时挺身而出的精神，树立爱国情怀，为国家和民族贡献自己的力量。向中国企业创始人学习，保持锐意进取、顽强拼搏的精神状态，在学习中勇于创新。同时，以陈佳鹏等运动员为榜样，团结拼搏，为了心中的目标不懈努力，在奋斗中实现自我价值。
【解析】
（1）本题考查内容理解。
明确问题核心：问题聚焦于语文学习与文化自信之间的联系。“语文学习”：包括学习国家通用语言文字、阅读文学作品、写作表达、了解文化知识等方面。“文化自信”：对中华文化的认同、对其生命力的信心，以及对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的继承和弘扬，对当代文化生活的关注和参与，对人类文明优秀成果的了解和借鉴等。思考角度：从语文学习的内容看，语文教材中包含大量的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的作品，通过学习这些作品可以增强对中华文化的了解和认同，从而提升文化自信。从语文学习的过程看，学习语言文字的运用、文学欣赏和创作等，可以培养表达能力和审美能力，更好地传承和传播中华文化，进一步增强文化自信。从语文学习的目标看，培养学生的人文素养和综合素质，其中就包括对中华文化的热爱和自信，语文学习为文化自信的培养提供了重要途径。
示例：语文学习与文化自信密切相关。语文学习让我们接触大量优秀的中华文化作品，如古典诗词、经典文学著作等。通过学习这些作品，我们能深入了解中华优秀传统文化的博大精深，感悟其深厚的底蕴和独特魅力，从而增强对中华文化的认同感和自豪感。同时，语文学习还包括对革命文化和社会主义先进文化的学习，能让我们汲取奋斗力量，坚定理想信念。此外，语文学习培养我们的语言表达和写作能力，使我们能够更好地传承和弘扬中华文化，为文化自信的提升贡献自己的力量。
（2）本题考查内容理解。
“冼星海像”，提示要围绕冼星海的人物形象、事迹、贡献等方面进行思考。“本次活动”：结合活动主题“文化自信·自强不息”，分析冼星海与该主题的关联。思考角度：从冼星海的个人成就看，他创作了众多脍炙人口的抗战歌曲，如《在太行山上》《黄河大合唱》等，这些作品具有极高的艺术价值，在当时激励了亿万英雄儿女保家卫国，体现了他在音乐领域的卓越贡献。从冼星海的精神品质看，他在民族危亡时刻，毅然从塞纳河畔回国，投入救亡音乐活动，展现出强烈的爱国情怀和民族责任感。他连续创作 6天6夜完成《黄河大合唱》，体现了顽强拼搏、自强不息的精神。这些精神品质与活动主题高度契合。从宣传画的作用看，冼星海像可以直观地向人们展示一位文化名人的形象，引发人们对其事迹和精神的关注与思考，从而更好地传达活动的主题和意义。
示例：选择冼星海像作为本次活动宣传画有以下原因：冼星海在民族危亡之际，放弃国外优越条件回国，展现出强烈的爱国情怀。他投入抗战歌曲创作和救亡音乐活动，创作了如《在太行山上》《黄河大合唱》等经典作品。这些作品以排山倒海的气势激励着亿万英雄儿女挺身而出保家卫国，充分体现了自强不息的精神。他的事迹与本次活动“文化自信·自强不息”的主题高度契合，能让人们直观地感受到在国家危难时刻，文化艺术所发挥的巨大力量，激励人们传承和弘扬这种爱国与自强的精神。
（3）本题考查内容理解。
明确任务：解答小文关于青少年应如何做到自强不息的疑问。材料一强调文化自信与学生通过语文学习培养对中华文化的热爱和继承弘扬优秀文化等内容，可从中提取对传统文化的学习与传承能增强自信从而促进自强的要点。材料二讲述冼星海在民族危亡时回国创作抗战歌曲，体现了爱国情怀和顽强拼搏的精神，可作为青少年学习的榜样。材料三强调企业在开放中创新、在创新中自强的精神，提示青少年要有创新意识。材料四讲述运动员团结拼搏为国争光，启示青少年要团结协作、勇于拼搏。
思考角度：从爱国角度，青少年应像冼星海一样，在国家需要时挺身而出，为国家和民族贡献自己的力量。从创新角度，学习企业的创新精神，在学习和生活中勇于尝试新方法、新思维。从团结拼搏角度，像运动员们一样，与同学团结协作，为实现目标努力拼搏。
示例：作为青少年，我们可以从以下几个方面做到自强不息。首先，要学习冼星海的爱国精神，在国家需要的时候挺身而出，将个人命运与国家命运紧密相连。其次，要像企业那样保持创新精神，在学习中敢于突破传统，积极探索新的知识和方法。最后，要学习运动员们的团结拼搏精神，与同学互帮互助，共同为实现目标而努力奋斗。同时，我们还可以通过语文学习，深入了解中华文化，增强文化自信，从优秀传统文化中汲取自强不息的力量。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16.阅读下面材料，按要求作文。
远方也许有撩动心弦的风景，远方也许有点燃梦想的灯塔，远方也许有绵绵不尽的思念……远方是现实的延展，是以踏实为路基、以奋斗为底色来成就的精彩。
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：以“远方”为话题，自拟题目
题目二：奋斗的底色
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
【答案】略。自 然 意 趣 美
（1）“槲叶落山路，________”，俯仰之间，落叶繁花，野趣横生。（温庭筠《商山早行》）
（2）“________，________”，月照湖面，水波耀眼，月影如壁。（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）“雾凇沆砀，______________，___________”，雾气弥漫，天地浑然，银装素裹。（张岱《湖心亭看雪》）
诗 人 情 志 美
（4）“________，忽复乘舟梦日边”，借用典故，表达期望，渴望施展抱负。（李白《行路难·其一》）
（5）“汉文有道恩犹薄，__________，溯古思今，千古文人，命运相同。（刘长卿《长沙过贾谊宅》
（6）“____________，__________”，推己及人，祝福离人，乐观豁达。（苏轼《水调歌头》）
（7）“云横秦岭家何在？__________”，英雄失路，云遮雪拦，道尽悲慨。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
古诗的美在大自然的草木间，在诗人流动的诗情里。
问二：为什么选择洗星海像作为本次活动的宣传画，求具体介绍。
— 小宇
问三：作为青少年，我们应该如何做到自强不息呢？
—小文