小学语文统编版（2024）五年级上册鲸教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册鲸教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了说明对象，说明对象的特点，风向袋的制作，风向袋的制作方法，易于操作，说明顺序，语言特点，逻辑顺序，课文结构等内容，欢迎下载使用。

如何阅读说明文？
明确说明对象及其特点；理清文章的说明顺序；找到说明方法，分析其作用；体会文章语言的表达效果。
习作例文《鲸》《风向袋的制作》
阅读《鲸》和《风向袋的制作》，完成下面的表格。
庞大、胎生、肺呼吸、群居
《鲸》中使用的说明方法及例句
列数字：近四十吨重、约十八米长。
作比较：一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
分类别：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
打比方：从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
《风向袋的制作》中使用的说明方法及例句
列数字：袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米。
“面”状结构，相关内容的说明可以不分先后。
“线”性结构，环环相扣，按部就班，层次分明。
不同的说明文，写法就不同，应该根据写作对象的不同和写作目的的不同，选择不同的写作方法，实现自己的目的。
1.阅读《鲸》和《风向袋的制作》，看看课本上做了哪些批注，这些批注告诉了你什么信息。（自读例文，讨论、交流后回答问题）
（1）《鲸》中有几处批注？告诉了你什么 信息？
第一处说的是列出的数字非常严谨，告诉我们，说明文的语言应该严谨，列数字就起到这样的作用。
第二处说的是作比较和列数字这两种说明方法写出了鲸庞大的特点。
第三处说的是不同种类的鲸的食物类型和捕食方式不一样，作者运用分类别的说明方法描述了鲸捕食的方式。
第四处说的是运用打比方的说明方法把鲸的呼吸写得生动形象。
（2）《风向袋的制作》中有几处批注？告 诉了你什么信息？
第一处批注简单概括了本文开头的内容；
第二处批注说的是用表示次序的词语有条理地写出了制作步骤；
第三处说的是用运用列数字的说明方法把制作过程写得很清楚。
2.你从中学到了作批注的方法了吗？
批注的位置：眉批、旁批、尾批。这两篇课文使用的都是旁批。可以批注赏析语言特色（如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻……）、评点人物、生发联想、剖析写法、批判文本、质疑问难……内容很宽泛，但应注意用语简洁、精练。
3.假如让你给《风向袋的制作》做批注，你会怎么做？
在第5自然段做的批注是：“剪、扎、穿、绑、打”等动词，准确地写出了制作风向袋的方法。