小学语文统编版（2024）六年级上册花之歌说课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册花之歌说课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了词语解释，段落划分等内容，欢迎下载使用。
纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、小说家。他被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。
如果有一天： 你不再寻找爱情，只是去爱；你不再渴望成功，只是去做；你不再追求成长，只是去修行；一切才真正开始！
1、有种花，不一般， 后长叶，先开花。 花儿好似金喇叭，滴滴答答迎新春！（打一花名）2、一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一花名）
花是我们非常熟悉的事物，今天，我们一起来学习一首关于花的散文诗——《花之歌》。
［苍穹］天空。［冠冕］古代帝王、官员戴的帽子。这里泛指帽子。［祭献］祭祀供奉。［旖旎］柔和美好。［馥郁］形容香气很浓。［婆娑］盘旋舞动的样子。
1.在朗读中品味优美的语言，把握课文的主要内容。2.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。3.体会诗人运用以物喻人来寄托内心美好情感的写法，丰富学生的审美体验。
第一部分（第1～4自然段） 这一部分以一系列”我是什么”的句式对花的形象展开描述。第二部分（第5～7自然段）这部分主要以“我在做什么”的句式继续描绘花的形象。表现了花积极乐观的生活态度，体现了花不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。
这篇课文只是单纯地写花吗？作者寄托了怎样的情感？
我们也感受到了作者并不只是单纯地描写花的生长与美丽，而是在其中寄托了自己的情感，也就是运用了借物喻人的写法。抒发了其对人生态度的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。
诗人以第一人称自述的方式，运用了比喻的修辞手法，把花比作“大自然的话语”，“大自然说出来”比喻花开，“又收回去”比喻花落。写出了自然界中循环往复的花开花落。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。用拟人的手法写了花的生长过程——芬芳而短暂的一生。
既然“我”指花，那么将“我”改为“花”行不行？为什么？
作者其实是在借花表达自己积极向往和追求光明的人生态度，用“我”来描述更能使文章显得含蓄而有趣。
阅读课文第二部分，边读边想象作者描写的花的形象，最后说说花的形象到底指什么？
第7自然段花在享受世界无私给予的同时，坚持光明的决心和行动。
运用排比、比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出花的美丽芬芳和表现出昼夜更替的自然变化。
学习完课文后，请同学们默读阅读链接——宗白华的《杨柳与水莲》，画出文中想象奇特的地方，并与同学交流。