初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册做负责任的人教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册做负责任的人教案设计，共2页。
第二框 做负责任的人

知识目标：
懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；
懂得有些责任即使不是我们自愿选择的，也应尽力承担好；
了解那些不计个人得失、为社会作出无私贡献的人物事迹。
能力目标：
能够正确评估承担责任的代价和回报，作出合理的选择；
能够为自己的选择负责。
情感、态度与价值观目标：
有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；
以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；
崇敬那些不言代价与回报且无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
重点：
承担责任的代价与回报；
增强学生履行责任的能力。
难点：
正确评估承担责任的代价和回报；
懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担。
创设情境 导入新课
出示幻灯片，向学生展示社会生中不负责任的行为，并交流这些行为带来的危害，让学生知道要做一个负责任的人，从而导入今天的课题：“做负责任的人”。
梳理知识 新知探究
不言代价与回报
幻灯片展示“总理为志愿者点赞的图片”，引导学生了解承担责任的代价与回报。
代价：时间、精力、金钱，也有可能因为做得不好而受到责备，甚至惩罚。
回报：良好的自我感觉、他人的赞许与尊重、新的知识和技能等。
合理选择责任，应该主动承担
老师创设情境，提出问题，引导学生凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，从而勇敢做出合理选择，并且主动承担责任。
我承担 我无悔
非自愿选择的责任，也要自觉承担
引导学生分析课本71页小青的示例，谈谈小青的态度和行为给我们带来的启示。明确虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，我们仍然把它当做一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心投入，做到我承担我无悔。
心存感恩，致敬学习
利用幻灯片，向学生展示我们身边辛勤劳动、默默付出，履行责任却不计代价与灰白的人。引导学生心存感恩，并向他们致敬学习。
引导学生完成探究与分享学案的第一部分：提升能力（小组合作与探究）：
第一：反思“我”和“我们”在校园生活中存在的不负责任的行为。
第二：思考归纳如何做一个人负责任的学生？
播放视频：感动中国2018年度人物 杜富国
拓展延伸 情感深华
引导学生完成“探究与分享学案”的第二部分：（个人认识与体会）
我的理想：
我的责任：
课堂小结
板书设计
做负责任的人
不言代价与回报
1 代价与回报
2、合理选择，主动承担
我承担我无悔
非自愿选择，自觉承担
心存感恩，致敬学习