初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册关爱他人教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册关爱他人教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，自主导学，新知互研，合作探究，情感升华，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、
讲究策略，学会关爱他人，做一个有益于社会的人；
过程与方法目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略；
知识与技能目标：认识到关爱他人是一种幸福，知道关爱是社会和谐稳定的正能量，懂
得关爱他人要讲究艺术。
【教学重难点】
教学重点：关爱他人的作用
教学难点：如何关爱他人
【自主导学】
1.情境导入： 视频材料《苏明娟的昨天和今天》
思考：看完视频后，你有什么感想？
设计意图：
通过真实的案例，激发学生的兴趣和求知欲，从而自然过渡到本框主题。
2.自主阅读教材P75-P79，找到并勾划出相应问题的答案：
①什么是关爱？
②为什么要关爱他人？（关爱他人的作用）
③如何关爱他人？
【新知互研】
设计意图：
通过生活中的事例，引导学生辩证分析关爱对社会、他人和自己的作用，树立正确的价值观，使学生认识到关爱他人的意义是双向的，关爱他人就是关爱自己，从而实现对本框重点的突破。
1.观看视频《善行无迹 留一盏灯温暖他人》
思考：你如何评价“留灯”夫妇的行为？
（知识链接： 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。）
2.阅读材料：
2017年6月26日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟，直至坐轮椅的乘客下车。
思考：你如何评价这个小伙的行为？
（知识链接： 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。）
3.结合自身实际（春运志愿者、“献爱心.送书香”图书捐赠等）
思考：分享你参加或亲身体会此活动后的感受。
（知识链接：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关
心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待
自己。）
【合作探究】
设计意图：
通过自主思考和小组合作探究，以小组为单位反馈学情，交流心得，提出建议和要求，有利于营造民主、和谐、积极上进的学习氛围。这一活动寓教于生活中，让教育回归生活。凸现教学与学生生活、社会生活相联系，从而实现对本框难点的突破。
1.教材P78“探究与分享”---献爱心活动
思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
（知识链接： 关爱他人，要心怀善意。 道义上给予支持；物质上给予帮助；
精神上给予关怀。
关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心 。）
阅读材料：
贫困大学生是高校大学生中的一个重要群体，如何关爱贫困大学生各高校都在想办法。2016年3月起，南京理工大学启动"暖心饭卡”项目，和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的大学生，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。
思考：（1）“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？给我们什么启发呢？
（2）在生活中，你做过哪些“暖心”的行动？（根据自身实际回答）
（知识链接： 关爱他人，要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。）
阅读材料：
陈俊伯同学是阜阳市清河路第一小学五年级（10）中队的一名少先队员。2016年10月12日中午，陈俊伯同学放学回家，和外婆走到自家楼下时，发现3楼邻居家的3岁小女孩挂在阳台外面，正在大家手足无措的时候，小女孩从楼上掉了下来，陈俊伯一边大喊“救人！”，一边快步跑向女孩下坠的方向，徒手接住了女孩。最终，女孩得救了，被诊断为骨折，而陈俊伯的左眼又靑又肿，胳膊和肚子疼痛厉害，并无大碍。他也被团市委、市少工委授予“见义勇为好少年”称号。
思考：你如何评价陈俊伯的行为？对你有哪些启发呢？
（知识链接： 关爱他人，要讲究策略 。 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。）
4.教材P79“拓展空间”---关爱宣言
（1）完成教材相关内容
（2）本小组设计关爱他人的公益广告
【情感升华】
通过图片资料，从社会（马云乡村教师等公益活动）、国家等角度体现处处有关爱。
【课堂小结】
详见课件。
【课堂检测】
1.沈阳名企业家何荣锋二十年前和小伙伴赴浙江打工,遭遇小偷,身无分文,在困苦之际杨府村戴杏芬给了他们一顿饱饭,并赠予了三十块钱的路费和一些吃的。二十年后,何荣锋带着百万支票回来报恩。这件事告诉我们
A.关爱使人在交往中互谅互让 B.帮助他人时不伤害他人的自尊心
C.关爱他人就是关爱和善待自己 D.关爱他人需要努力提升自身素质
2.小兰有道题不会,同桌刚好不在,但练习册在桌上,于是拿了同桌的练习册看了一下。同桌回来,发现自己的东西被人动了,大发脾气。你应该劝他说
A.关爱他人是每一个人的基本素养 B.人不在的时侯,不应把自己的东西随便放
C.我们无时无刻不受着别人的关爱 D.我们应该心怀友善,学会体贴和帮助他人
3.词作家阎肃和一位朋友坐车时,为了给一位老者让座,又不使他感到尴尬而提前下车。这说明关爱他人
A.就是关爱和善待自己 B.要增强自我保护意识
C.需要尽己所能 D.需要注意方法和策略
4.在遇到困难的时候，我们有时会向他人求助，但很多情况下别人也不一定能满足我们的全部需要。对此，下列想法正确的是
A.关爱是相互的，以后我也会对你给予相同程度的帮助
B.能够尽已所能为他人排忧解难，就是值得称赞的行为
C.在帮助他人的时候，也要考虑到别人的感受和自尊心
D.关爱他人在某种程度上也是帮助自己，不用太过感激
5.空巢老人，一般是指子女离家后的中老年人。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。看下图，面对老人的境况，我们作为晚辈应该
A.建立并完善社区养老服务体系
B.给出自己的零花钱，尽力赡养老人
C.关爱老人，和父母“常回家看看”
D.建立“空巢老人”档案，重点帮扶