初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册第二单元 理解权利义务第三课 公民权利公民基本权利精品当堂检测题

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1．B
【解析】本题考查维护消费者合法权益。
③④：分析题文，不良商家用劣质盲盒商品来吸引顾客、诱导消费，结合所学知识可知，针对这种现象，需要消费者要理性看待盲盒，依法维权；国家应规范引导盲盒市场；③④符合题意；
①：商家要用依法诚信经营；故①错误；
②：禁止，观点太绝对化；故②错误；
故本题选B。
2．C
【解析】本题考查依法诚信经营。
C：材料中，盲盒经济的发展存在着不安全的隐患，这就启示商家要做到守法经营、诚信经营，保证其质量可靠，C说法正确；
A：消费者可不顾后果想买就买的说法过于绝对，A说法错误；
B：销售临过期的商品可能会侵犯消费者的合法权益，B说法错误；
D：这不能一概而论，对于盲盒经济应该加以规范管理，D说法错误；
故本题选C。
3．B
【解析】本题考查的是基本权利
B：根据所学知识，人身自由是公民最基本、最重要的权利，故B符合题意；
A：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，故A说法错误；
C：人格尊严权包括姓名权、隐私权，财产权属于经济权利，故B说法错误；
D：选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会的基础，故C说法错误；
故本题选B。
4．B
【解析】本题考查权利的相关知识。
ABCD：家长的职务和收入信息属于个人隐私，这一做法有利于保护公民个人的隐私权，B正确，ACD与题意无关。
故本题选B。
5．B
【解析】本题考查劳动权。
B：依据教材知识，结合题文材料，“百城万企”促就业行动，组织民营企业参与校园招聘。这有利于实现公民的劳动权，故B说法正确；
ACD：题干强调的是劳动权，故ACD不符合题意；
故本题选B。
6．B
【解析】本题考查公民基本权利。
①③：新建成中小学和幼儿园72所，有利于保障公民受教育权得以实现，新增市级高质量就业社区有利于保障公民劳动权，故①③符合题意；
②：“弱有众扶”，完成重要公共服务场所无障碍改造，有利于保障公民的物质帮助权得到实现，生命健康权得到帮助，故②错误；
④：实现乡镇（街道）老年学校建设全覆盖，有利于公民受教育权的实现，故④错误；
故本题选B。
7．B
【解析】本题考查公民权利。
①：依据教材知识，赵某总喜欢给同学起侮辱性外号，侵犯了同学的名誉权，①正确；
②：出版社未经李某同意私自发表其作品，出版社侵犯了李某的著作权，②错误；
③：超市保安怀疑王某偷东西，强行对其搜身，保安侵犯了王某的人身自由权，③错误；
④：商家未经本人同意使用某明星的照片做广告，商家侵犯了该明星的肖像权，④正确；
故本题选D。
8．B
【解析】本题考查公民基本权利。
ABCD：分析题文，王某因抢劫罪被判处三年有期徒刑，这警示我们要珍惜宪法赋予我们的人身自由权，故B正确；ACD不符合题意；
故本题选B。
9．D
【解析】本题考查公民的基本权利。
D：80多岁的王奶奶每月领取高龄补贴，表明王奶奶依法享有物质帮助权，故D说法正确；
A：小李在网上转发来经核实的小道消息，表明没有依法行使言论自由权，故A说法错误；
B：老师参加教育云平台“双减政策下义务教育阶段学科专题培训”，表明教师享有文化权利，而不是行使政治权利，故B说法错误；
C：爷爷在区人大代表换届选举中投上一票，表明公民享有选举权和被选举权，而不是在履行义务，故C说法错误；
故本题选D。
10．C
【解析】本题考查遵守和维护宪法。
①：依法行使了监督权，故①说法正确；
②：认为阅读宪法影响学习，是缺乏宪法意识的表现，故②说法错误；
③：搜钱包侵犯了公民的人身自由权，拒绝是维护自己合法权益的表现，故③说法正确；
④：提醒父母依法行使选举权和被选举权，故④说法正确；
故本题选C。
11．A
【解析】本题考查受教育权、 选举权和被选举权。
①③：依据教材知识，选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，家庭困难学生获得助学金是受教育权得到了保障，故①③说法正确；
②：劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，依法纳税是基本义务，不是权利；故②说法错误；
④：人身自由是公民最基本、最重要的权利，故④说法错误；
故本题选A。
12．B
【解析】本题考查维护消费者合法权利。
B：根据材料，购买的“剩菜盲盒”存在虚假宣传、以次充好、没有过敏源提示等问题，说明商家虚假宣传，诱导消费者开盲盒，侵犯消费者知情权，构成了侵权，故B符合题意；
AC：盲盒商家的行为已经构成了侵权，故AC说法错误；
D：只要买盲盒就会被侵权说法过于绝对，故D说法错误；
故本题选B。
13．C
【解析】本题考查公民权利。
A：小爱将自己的压岁钱捐给希望工程，行使了财产权，故A说法正确；
B：超市保安给小兰挂牌游行示众，侵犯了小兰的人格尊严权，故B说法正确；
C：给他人起绰号，侵犯了他人的名誉权，故C说法错误；
D：小娥在父母的陪同下去公安局改名字，行使了姓名权，故D说法正确；
本题属于反向选择题，故本题选C。
14．C
【解析】本题考查遵守规则、关爱他人、善于斗争、监督权等。
A：将共享单车有序停放在指定位置，是遵守社会规则的表现，故A说法正确；
B：力所能及地帮助同学解决困难，体现了关爱他人，故B说法正确；
C：向有关部门举报学校周边黑网吧，是积极行使监督权的表现，故C说法错误；
D：见义智为，与违法分子巧妙周旋，是谨慎冷静，有勇有谋的表现，故D说法正确；
本题属于逆向选择题，故本题选C，
15．(1)赞同。
理由：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
(2)同意。
因为：①他珍惜受教育的权利和机会，自觉履行受教育的义务。每天按时上学，刻苦学习。②他自觉遵守规则、维护规则。他从自己做起，遵守学校纪律，诚信考试，坚守友谊的原则；还帮助他人遵守规则，拒绝朋友的作弊要求，劝导朋友就餐排队。③他团结同学，能正确处理与好朋友的冲突，呵护友谊。
【分析】考点考查：孝亲敬长、友谊的澄清、呵护友谊、受教育权、自觉遵守规则。
能力考查：理解应用能力。
核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。
【解析】（1）第1问：依据教材知识及材料信息，赞同美美的观点。
第2问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“在中国的家庭文化中，‘孝’是重要的精神内涵，孝是无法重现的幸福”→在中华文化中家的内涵+在中国家庭文化中“孝”的内涵。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第1问：依据教材知识及材料信息，同意聪聪被评为“优秀学生”。
第2问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的澄清、呵护友谊、受教育权、自觉遵守规则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：每天按时上学，刻苦学习→珍惜受教育的权利和机会，自觉履行受教育的义务。
关键词②：考试时拒绝给好朋友传答案，劝导朋友就餐不排队的行为→自觉遵守规则，坚定维护规则。
关键词③：耐心劝解冲他一直发脾气的朋友→坚守友谊的原则，正确处理与好朋友的冲突，呵护友谊。
第三步：整合信息，组织答案。
16．(1)①从不良行为到一般违法，最后发展成为犯罪是一个过程，不良行为如果不能及时制止，发展下去就有可能走上违法犯罪的道路。②我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
(2)政府保护。
(3)观点片面。因为未成年人的健康成长不仅需要法律保护，还需要家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护、政府保护和网络保护等；此外，未成年人自己也要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中，学会依法保护自己。
(4)树立宪法意识，学习宪法，认同宪法，践行宪法。
(5)受教育权，要求老师辛勤付出，教给我们知识和做人的道理，还需要国家采取积极的措施，保障公民受教育权的实行，如修订相关法律，加大教育投入力度等。
【分析】考点考查：预防违法犯罪、政府保护、保护未成年人健康成长、增强宪法意识、公民权利的实现
能力考查：分析和描述能力
核心素养：法治观念
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用违法犯罪的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：调查结果显示，未成年人犯罪大多呈现这样的轨迹：不良行为→一般违法行为→犯罪→联系不良行为、一般违法与犯罪的关系；预防违法犯罪的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为“雏鹰护航”行动，需要调用保护未成年人的法律防线的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：该市人民政府开展了“雏鹰护航”行动→行为主体是市政府，联系政府保护。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：有同学认为：“只要有了法律的保护，未成年人就能健康成长。”
第二步：根据所学知识和材料信息，判断认为只要有了法律保护，未成年人就能健康成长的观点错误。
论据：保护未成年人的法律防线和未成年人自我保护意识和能力。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查青少年怎样增强宪法意识，可以根据教材知识进行回答。
（5）本题属于开放性试题，言之有理即可。