还剩5页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
初中物理教科版（2024）九年级上册1 电流公开课教案设计
展开
这是一份初中物理教科版（2024）九年级上册1 电流公开课教案设计，共8页。教案主要包含了新课讲授，师生互动，总结反思，超越自我，板书设计，整合提升，大海扬帆，尝试远航，作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.物理观念：
（1）认识电流，知道电流的单位。
（2） 会正确使用电流表。
（3）通过探究，知道串、并联电路中电流规律
2.科学思维：
通过阅读说明书，掌握电流表的使用规则。
3.科学探究：
提出关于串联、并联电路电流规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。
4.科学态度与责任：
（1）通过电流表的正确使用和实验探究过程中的交流与合作，培养学生科学的态度与合作精神；
（2）通过关于“电流短路造成的危害”教育，培养学生的安全用电的意识。
教学重点：探究串联电路和并联电路的电流特点。
教学难点：电流表的使用。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、电流表、干电池、小灯泡、导线约干、柠檬、铜片、铁片。
教学互动设计：
创设情景，导入新课
香港的夜景由明暗不同的灯光装扮得格外美丽。
室内设计由明暗不同的灯光装扮得格外温馨。
灯光的亮度为什么会出现明暗不同呢？
二、新课讲授，师生互动
观察 灯泡的亮度
如图所示，将一只小灯泡用导线跟一节干电池连通，观察小灯泡的亮度，然后在这只小灯泡两端接两节干电池，观察小灯泡的亮度。
灯泡的亮度不同，说明通过灯丝的电流大小不同。
（一）认识电流
没有电流时，金属中的自由电子做无规则运动。
电子在导线中定向流动形成电流。
怎样描述电流的大小呢？物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流（current）的大小。用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。
有时，电流很小，例如手电筒中的电流只有1A的百分之几或十分之几。这时，我们常用较小的电流单位毫安（mA）和微安（μA）。
1A=103mA
1mA=103μA
柠檬电池能产生0.03A的电流。
（二）测量电流
电路中电流的大小需用电流表（ammeter）测量。
电流表的符号是
电流表是比精密的仪器，要注意正确使用，以便损坏。
下面是实验室配备的电流表的使用说明书，请对照实物，认真阅读，熟悉电流表的使用方法。
播放电流表使用视频。
J0407型直流电流表说明书
用途
直流电流表可供学生实验或在实验室中测量直流电路的电流。
规格
1.测量范围：0~0.6A， 0~3A
2. 工作条件：周围温度0~40℃，相对湿度不超过85%。
3.表头灵敏度为75mA。
4.仪表阻尼是不超过4s。
使用
1.实验前要检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需用零点调节器调到零位。
2.电流表接入电路，必须串联在待测的那部分电路中，使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
注意：不允许把直流电流表直接连到电源的两级上！否则，电流表将被烧坏。
3.测量前应先估计待测直流的大小，选择适当量程的电流表，使被测电流不超过电流表的量程。如果不能估计电流的大小，可先用较大量程进行快速试触。
保养 仪表出厂时各部分均详细检查、校准。仪表不应受到敲击、碰撞或剧烈震动，以免损坏内部机构。仪表安放处应保持室温，并保持清洁、干燥，且不应有腐蚀气体存在。仪表附近不能有强大的磁场，以免仪表遭受损坏影响示数的准确性。
电流表的使用规则
1.电流表必须串联在待测那部分电路中；
2.电流从电流表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；
3.测量前先估计待测电流大小，选择适当量程，被测电流不能超过电流表的量程。如果不能估计电流大小，先用较大量程进行快速试触；
4.不允许把电流表直接连到电源的两极上！否则，电流表将被烧坏。
电流表的读数
生甲：电流表的接线柱与表盘两排示数有什么关系？
生乙：表盘上的示数的单位是什么？
生丙：怎样读数？
（1）明确所选电流表的量程；
（2）确定电流表的分度值；
（3）由指针位置读出示数。
（1）所选量程为0~0.6A
（2）确定分度值为0.02A
（3）指针位置示数I=0.30A。
（1）所选量程为0~0.6A时，分度值是0.02A，指针位置示数I=0.16A。
（2）所选量程为0~3A时，分度值是0.1A，指针位置示数I=0.8A。
实验探究 测量通过灯泡的电流
按图连接电路，学习用电流表测量通过灯泡的电流。
科学技术和工业生产中，许多仪表是通过测量电流来工作的。随着工业生产的自动化，大量的电学仪表用于工业参数的检测、显示和控制，成为工业生产不可缺少的装置。学会使用电流表是认识这些仪表的基础。
以测量电流为基础的仪表是工业自动化的保证。
（三）电路中的电流规律
对串联电路中各点的电流大小，你有什么猜想？
生甲：靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后的电流逐渐减小。
生乙：不可能吧！我刚买了一串小灯泡，我发现它们的亮度一样呀！
生丙：我们可以通过实验来探究，看灯泡两边的电流是不是相同。
如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点， 测量其电流，你的推断正确吗？
如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，电流表先后接入电路中A点，测出电流。
IA=0.22A
如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，电流表先后接入电路中B点，测出电流。
IB=0.22A
如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，电流表先后接入电路中C点，测出电流。
IC=0.22A
如图所示，换两个不同规格灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点， 测量其电流。
实验表明：串联电路中各处的电流相等。即I=I1=I2
从宏观上看，串联电路中各处的电流相等，表示串联电路中任一截面上，每秒通过的电荷数相等。
实验探究 并联电路中的电流
借助水流的情景，可以想象电路中电流的流动情景。在并联时，电流分成几路在电路中流动，然后又汇合到一起流了回来。通过与水流类比，你对并联电路中的电流的规律有什么猜想？
我的猜想是：并联电路中，干路电流可能等于各支路电流之和？
如图所示，把两个不同规格灯泡并联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点， 测量其电流。通过测量数据看一看，有什么样的规律？与你之前的猜想一致吗？
如图所示，把两个灯泡并联起来接到电源上，电流表先后接入电路中A点，测出电流。
IA=0.58A
如图所示，把两个灯泡并联起来接到电源上，电流表先后接入电路中B点，测出电流。
IB=0.30A
如图所示，把两个灯泡并联起来接到电源上，电流表先后接入电路中C点，测出电流。
IC=0.28A
如图所示，换两个不同规格灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点， 测量其电流。
实验表明：并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和。即I=I1+I2
想一想，如果小聪家有一台电视机，一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联的。工作时的电流分别是200mA、1A、300mA和250mA。如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？
解：并联电路里干路电流
I=I1+I2+I3+I4
=0.2A+1A+0.3A+0.25A
=1.75A＜3A。
所以这些用电器可以同时使用。
三、总结反思，超越自我
1.认识电流：物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。
1A=103mA =106μA
2.测量电流：测量电流的大小用电流表。符号是：
电流表的使用（1）电流表必须串联在待测电路中；（2）电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；（3）测量前先估计待测电流的大小，选择适当量程，被测电流不能超过电流表的量程；（4）不允许把电流表直接连到电源的两极上！
3.电路中电流的规律
串联电路中各处电流相等。I=I1=I2
并联电路中干路里电流等于各支路中电流之和。I=I1+I2
四、板书设计，整合提升
1.认识电流：物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。
1A=103mA =106μA
2.测量电流：测量电流的大小用电流表。符号是：
电流表的使用（1）电流表必须串联在待测电路中；（2）电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；（3）测量前先估计待测电流的大小，选择适当量程，被测电流不能超过电流表的量程；（4）不允许把电流表直接连到电源的两极上！
3.电路中电流的规律
串联电路中各处电流相等。I=I1=I2
并联电路中干路里电流等于各支路中电流之和。I=I1+I2
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷的多少表示电流的大小
B. 电流用A表示
C. 电流的单位是安培，简称安
D. 较小的电流单位有毫安和微安
2．下列关于电流表的使用说法不正确的是（ ）
A.电流表必须并联在待测电路中
B.电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出
C. 测量前先估计待测电流的大小，选择适当量程，被测电流不能超过电流表的量程
D.不允许把电流表直接连到电源的两极上
3．如图所示电流表的示数是（ ）
A.一定是1A
B.一定是0.2A
C.如接“-”和“3”接线柱，示数为0.2A
D. 示数可能是0.2A或1A
4．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.测量灯泡L2的电流
B.测量灯泡L1的电流
C.测量干路中电流
D.测量支路中电流
5．如图所示，干路中的电流为0.5A，电流表示数如图所示，通过L1的电流是（ ）
A. 0.5A
B. 0.2A
C. 0.3A
D. 0.25A
参考答案1.B；2.A；3.D；4.C；5.B。
六、作业：P57.T3
课外作业P57T1、T2。
P57家庭实验室 自制小台灯
教学反思：
教学目标：
1.物理观念：
（1）认识电流，知道电流的单位。
（2） 会正确使用电流表。
（3）通过探究，知道串、并联电路中电流规律
2.科学思维：
通过阅读说明书，掌握电流表的使用规则。
3.科学探究：
提出关于串联、并联电路电流规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。
4.科学态度与责任：
（1）通过电流表的正确使用和实验探究过程中的交流与合作，培养学生科学的态度与合作精神；
（2）通过关于“电流短路造成的危害”教育，培养学生的安全用电的意识。
教学重点：探究串联电路和并联电路的电流特点。
教学难点：电流表的使用。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、电流表、干电池、小灯泡、导线约干、柠檬、铜片、铁片。
教学互动设计：
创设情景，导入新课
香港的夜景由明暗不同的灯光装扮得格外美丽。
室内设计由明暗不同的灯光装扮得格外温馨。
灯光的亮度为什么会出现明暗不同呢？
二、新课讲授，师生互动
观察 灯泡的亮度
如图所示，将一只小灯泡用导线跟一节干电池连通，观察小灯泡的亮度，然后在这只小灯泡两端接两节干电池，观察小灯泡的亮度。
灯泡的亮度不同，说明通过灯丝的电流大小不同。
（一）认识电流
没有电流时，金属中的自由电子做无规则运动。
电子在导线中定向流动形成电流。
怎样描述电流的大小呢？物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流（current）的大小。用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。
有时，电流很小，例如手电筒中的电流只有1A的百分之几或十分之几。这时，我们常用较小的电流单位毫安（mA）和微安（μA）。
1A=103mA
1mA=103μA
柠檬电池能产生0.03A的电流。
（二）测量电流
电路中电流的大小需用电流表（ammeter）测量。
电流表的符号是
电流表是比精密的仪器，要注意正确使用，以便损坏。
下面是实验室配备的电流表的使用说明书，请对照实物，认真阅读，熟悉电流表的使用方法。
播放电流表使用视频。
J0407型直流电流表说明书
用途
直流电流表可供学生实验或在实验室中测量直流电路的电流。
规格
1.测量范围：0~0.6A， 0~3A
2. 工作条件：周围温度0~40℃，相对湿度不超过85%。
3.表头灵敏度为75mA。
4.仪表阻尼是不超过4s。
使用
1.实验前要检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需用零点调节器调到零位。
2.电流表接入电路，必须串联在待测的那部分电路中，使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
注意：不允许把直流电流表直接连到电源的两级上！否则，电流表将被烧坏。
3.测量前应先估计待测直流的大小，选择适当量程的电流表，使被测电流不超过电流表的量程。如果不能估计电流的大小，可先用较大量程进行快速试触。
保养 仪表出厂时各部分均详细检查、校准。仪表不应受到敲击、碰撞或剧烈震动，以免损坏内部机构。仪表安放处应保持室温，并保持清洁、干燥，且不应有腐蚀气体存在。仪表附近不能有强大的磁场，以免仪表遭受损坏影响示数的准确性。
电流表的使用规则
1.电流表必须串联在待测那部分电路中；
2.电流从电流表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；
3.测量前先估计待测电流大小，选择适当量程，被测电流不能超过电流表的量程。如果不能估计电流大小，先用较大量程进行快速试触；
4.不允许把电流表直接连到电源的两极上！否则，电流表将被烧坏。
电流表的读数
生甲：电流表的接线柱与表盘两排示数有什么关系？
生乙：表盘上的示数的单位是什么？
生丙：怎样读数？
（1）明确所选电流表的量程；
（2）确定电流表的分度值；
（3）由指针位置读出示数。
（1）所选量程为0~0.6A
（2）确定分度值为0.02A
（3）指针位置示数I=0.30A。
（1）所选量程为0~0.6A时，分度值是0.02A，指针位置示数I=0.16A。
（2）所选量程为0~3A时，分度值是0.1A，指针位置示数I=0.8A。
实验探究 测量通过灯泡的电流
按图连接电路，学习用电流表测量通过灯泡的电流。
科学技术和工业生产中，许多仪表是通过测量电流来工作的。随着工业生产的自动化，大量的电学仪表用于工业参数的检测、显示和控制，成为工业生产不可缺少的装置。学会使用电流表是认识这些仪表的基础。
以测量电流为基础的仪表是工业自动化的保证。
（三）电路中的电流规律
对串联电路中各点的电流大小，你有什么猜想？
生甲：靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后的电流逐渐减小。
生乙：不可能吧！我刚买了一串小灯泡，我发现它们的亮度一样呀！
生丙：我们可以通过实验来探究，看灯泡两边的电流是不是相同。
如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点， 测量其电流，你的推断正确吗？
如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，电流表先后接入电路中A点，测出电流。
IA=0.22A
如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，电流表先后接入电路中B点，测出电流。
IB=0.22A
如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，电流表先后接入电路中C点，测出电流。
IC=0.22A
如图所示，换两个不同规格灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点， 测量其电流。
实验表明：串联电路中各处的电流相等。即I=I1=I2
从宏观上看，串联电路中各处的电流相等，表示串联电路中任一截面上，每秒通过的电荷数相等。
实验探究 并联电路中的电流
借助水流的情景，可以想象电路中电流的流动情景。在并联时，电流分成几路在电路中流动，然后又汇合到一起流了回来。通过与水流类比，你对并联电路中的电流的规律有什么猜想？
我的猜想是：并联电路中，干路电流可能等于各支路电流之和？
如图所示，把两个不同规格灯泡并联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点， 测量其电流。通过测量数据看一看，有什么样的规律？与你之前的猜想一致吗？
如图所示，把两个灯泡并联起来接到电源上，电流表先后接入电路中A点，测出电流。
IA=0.58A
如图所示，把两个灯泡并联起来接到电源上，电流表先后接入电路中B点，测出电流。
IB=0.30A
如图所示，把两个灯泡并联起来接到电源上，电流表先后接入电路中C点，测出电流。
IC=0.28A
如图所示，换两个不同规格灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点， 测量其电流。
实验表明：并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和。即I=I1+I2
想一想，如果小聪家有一台电视机，一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联的。工作时的电流分别是200mA、1A、300mA和250mA。如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？
解：并联电路里干路电流
I=I1+I2+I3+I4
=0.2A+1A+0.3A+0.25A
=1.75A＜3A。
所以这些用电器可以同时使用。
三、总结反思，超越自我
1.认识电流：物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。
1A=103mA =106μA
2.测量电流：测量电流的大小用电流表。符号是：
电流表的使用（1）电流表必须串联在待测电路中；（2）电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；（3）测量前先估计待测电流的大小，选择适当量程，被测电流不能超过电流表的量程；（4）不允许把电流表直接连到电源的两极上！
3.电路中电流的规律
串联电路中各处电流相等。I=I1=I2
并联电路中干路里电流等于各支路中电流之和。I=I1+I2
四、板书设计，整合提升
1.认识电流：物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。
1A=103mA =106μA
2.测量电流：测量电流的大小用电流表。符号是：
电流表的使用（1）电流表必须串联在待测电路中；（2）电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；（3）测量前先估计待测电流的大小，选择适当量程，被测电流不能超过电流表的量程；（4）不允许把电流表直接连到电源的两极上！
3.电路中电流的规律
串联电路中各处电流相等。I=I1=I2
并联电路中干路里电流等于各支路中电流之和。I=I1+I2
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷的多少表示电流的大小
B. 电流用A表示
C. 电流的单位是安培，简称安
D. 较小的电流单位有毫安和微安
2．下列关于电流表的使用说法不正确的是（ ）
A.电流表必须并联在待测电路中
B.电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出
C. 测量前先估计待测电流的大小，选择适当量程，被测电流不能超过电流表的量程
D.不允许把电流表直接连到电源的两极上
3．如图所示电流表的示数是（ ）
A.一定是1A
B.一定是0.2A
C.如接“-”和“3”接线柱，示数为0.2A
D. 示数可能是0.2A或1A
4．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.测量灯泡L2的电流
B.测量灯泡L1的电流
C.测量干路中电流
D.测量支路中电流
5．如图所示，干路中的电流为0.5A，电流表示数如图所示，通过L1的电流是（ ）
A. 0.5A
B. 0.2A
C. 0.3A
D. 0.25A
参考答案1.B；2.A；3.D；4.C；5.B。
六、作业：P57.T3
课外作业P57T1、T2。
P57家庭实验室 自制小台灯
教学反思：
相关教案
教科版（2024）九年级上册2 磁场对电流的作用公开课教学设计： 这是一份教科版（2024）九年级上册<a href="/wl/tb_c107123_t8/?tag_id=27" target="_blank">2 磁场对电流的作用公开课教学设计</a>，共9页。教案主要包含了新课讲授，师生互动，总结反思，超越自我，板书设计，整合提升，大海扬帆，尝试远航，作业等内容，欢迎下载使用。
初中物理教科版（2024）九年级上册2 电流的磁场优质教案： 这是一份初中物理教科版（2024）九年级上册<a href="/wl/tb_c94024_t8/?tag_id=27" target="_blank">2 电流的磁场优质教案</a>，共7页。教案主要包含了新课讲授，师生互动，总结反思，超越自我，板书设计，整合提升，大海扬帆，尝试远航，作业等内容，欢迎下载使用。
初中物理教科版（2024）九年级上册第六章 电功率1 电功精品教案： 这是一份初中物理教科版（2024）九年级上册<a href="/wl/tb_c56225_t8/?tag_id=27" target="_blank">第六章 电功率1 电功精品教案</a>，共6页。教案主要包含了新课讲授，师生互动，总结反思，超越自我，板书设计，整合提升，大海扬帆，尝试远航，作业等内容，欢迎下载使用。
