初中教科版（2024）第八章 电磁相互作用及应用3 电话和传感器优质导学案及答案

这是一份初中教科版（2024）第八章 电磁相互作用及应用3 电话和传感器优质导学案及答案，共3页。
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道电话的主要构造及工作原理。
（2）知道传感器的作用及其在现代生产中的广泛应用。
2.科学思维：
通过观察声信息与电信息相互转化的实验，使学生了解电话的基本工作原理。
3.科学探究：
实验探究 把电流信息还原成声音信息。
4.科学态度与责任：
通过讨论交流电话的发展历程，培养学生热爱科学、关注科技发展的科学素养。
导学重点：电话的工作原理。
导学难点：声信息与电信息相互转化的实验
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.话筒将 信息转化成 信息，动圈时话筒是利用 原理工作的，将 能转化为 能；
2. 听筒将 信息转化为 信息，利用 对 有 的作用工作的，将 能转化为 能。话筒又叫 ；喇叭和 工作原理相同。
3. 将 信息转化成 信息的器件叫做传感器。有声、 、 、力信息等传感器。随着自动化的发展，传感器的 越来越多，在科技、日常生活中有广泛的应用。 与传感器结合，在科学研究和中学 实验探究中应用更广。
课堂导学
（一）声信息和电信息
1.话筒将 信息转化成 信息，动圈时话筒是利用 原理工作的，将 能转化为 能；
2. 听筒将 信息转化为 信息，利用 对 有 的作用工作的，将 能转化为 能。话筒又叫 ；喇叭和 工作原理相同。
3．如图所示，将线圈的两根引线与电池的两极瞬间 ，产生变化的 ，磁场对线圈中的变化 产生 的力，粘着线圈的纸片会 。
（二）传感器
4. 将 信息转化成 信息的器件叫做传感器。有声、 、 、力信息等传感器。随着自动化的发展，传感器的 越来越多，在科技、日常生活中有广泛的应用。 与传感器结合，在科学研究和中学 实验探究中应用更广。
5. 电话的送话器是 传感器；城市路灯用 传感器控制；在冰箱和空调里面有 传感器；遥控电视频道常通过 传感器；厨房里的抽油烟机有 传感器；电子秤利用了 传感器。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 人的声音是通过空气的振动传递的
B. 如果把声音的振动转换成电流的强弱而传送，再把电流转换成声音，能把说的话传送到很远的地方
C. 1860年，英国的莱斯提出上述猜想
D. 1876年，贝尔发明了电话，实现了莱斯的梦想
2．下列说法正确的是（ ）
A.对着动圈式话筒说话，电流信号转化成声信号
B.听筒将随声音变化的电流信号转化成声信号
C.动圈式话筒根据磁场对电流的作用原理工作的
D.听筒是根据电磁感应原理工作的
3．下列说法正确的是（ ）
A.将其他信息转换成电信息的器件叫做传感器
B.将电信息转换成声信息的器件叫做传感器
C.将电信息转换成光信息的器件叫做传感器
D.将电信息转换成热信息的器件叫做传感器
4．下列说法不正确的是（ ）
A.将声、光、热、力等其他信息转换成电信息的器件叫做传感器
B.电视遥控器是利用力传感器工作的
C.测温仪是利用红外线传感器工作的
D.电冰箱是利用温度传感器控制温度的
5．下图所示原理与动圈式话筒工作原理相同的是（ ）
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．声，电流，电磁感应，机械，电。2.电流，声，磁场，电流，力，电，机械，麦克风，听筒。3.其他，电，光，热，种类，计算机，理科。
课堂导学
1．声，电流，电磁感应，机械，电。2.电流，声，磁场，电流，力，电，机械，麦克风，听筒。3.接触，电流，电流，变化，振动。4.其他，电，光，热，种类，计算机，理科。5.声音，光，温度，红外，油气，压力。
课堂练习：
参考答案1.C；2.B；3.A；4.B；5.C。