初中物理第1节 声音的产生和传播同步测试题

这是一份初中物理第1节 声音的产生和传播同步测试题，共17页。试卷主要包含了1 声音的产生与传播， 下列关于声现象的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
专题2.1 声音的产生与传播
学新课标对课节知识点要求
【课程标准】通过实验，认识声的产生和传播条件。
【学习目标】
1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并初步的研究方法。
2.知道声音是由物体振动产生的。
3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
4.通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。
【学习重点】通过实验，认识声音产生和传播的条件。
【学习难点】声音在不同介质中传播的速度不同。
学课节知识点
知识点1.声音的产生
1.振动：物体沿直线或曲线的往返运动叫振动，往返一次即振动一次。
2.声源：能发声的物体叫做声源。
3.产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。人说话靠声带振动，弦乐是靠弦的振动，管乐是靠管内空气柱振动，蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动，鸟靠鸣膜振动，蟋蟀、蜜蜂、蚊子、苍蝇是靠翅膀振动发声。振动停止，发声停止（错误的表述：振动停止，声音也消失）。
知识点2.声音的传播
1. 声波：声音以波的形式传播。
2. 介质：能够传播声音的物质。
3. 介质的种类：传声的介质可以是气体、固体，也可以是液体。声音靠介质传播。
4. 真空不能传传声。
知识点3.声速
1. 声速的定义：声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。
2. 影响声速大小的因素：
（1）声速的大小跟介质的种类有关：声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体中传播的速度最大；在液体中传播的速度次之；在气体中传播的速度最小。
（2）声速的大小还跟介质的温度有关，温度越高，声速越大。15 ℃时空气中的声速是340 m/s。
注意：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m.
3.回声及其应用
（1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就形成了回声。
（2）声源发出的声音，只要遇到障碍物就存在回声。只不过当障碍物离人较远时，反射回来的声音经过较长的时间(大于0.1s)回到耳边,人们才能将回声与原声区分开。
（3）回声测距：声源到障碍物的距离等于声音传播路程的1/2，即。
讲课节知识点的例题解析
考点1. 声音的产生
【例题1】（2023甘肃金昌）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体______产生的，物理学中把这种研究方法叫做_______（选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。
【对点训练】（2022湖南岳阳）乡村的夏夜，常常听到青蛙“呱呱”的叫声，下列关于“呱呱”声的说法正确的是（ ）
A. 它是由青蛙鸣囊振动产生的 B. 它的传播不需要介质
C. 根据音调可以辨别它是青蛙的声音 D. 关闭门窗是在声源处控制它的干扰
考点2. 声音的传播
【例题2】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的
是（ ）
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
【对点训练】2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声
考点3. 声速
【例题3】（2023安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ ）

A. 1.70mB. 1.65mC. 0.85mD. 0.80m
【对点训练】声速的大小跟介质有关，还跟温度有关．一般情况下，声音在_______中传播最快，液体中较快， 气体中最慢. 15 ℃时空气中的声速是_______m/s.
强化知识点的达标问题精练
1. （2023湖南岳阳）二胡是具有中国特色乐器。下列关于二胡发出的声音说法正确的是：（ ）
A. 由弦振动产生的B. 传播不需要介质
C. 力越大，音调越高D. 一定不是噪声
2. （2023山西）在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（ ）
A. 歌声是由声带振动产生的
B. 不同艺术家发出声音的音色相同
C. 歌声可以在真空中传播
D. 歌声在空气中的传播速度是
3. 如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是（ ）
A．鼓声是由鼓面振动产生的
B．选手通过响度来辨别鼓声
C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高
D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声
4. （2022广西河池）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A. 低声细语是指音调低B. 响度与振动频率有关
C. 声音的传播需要介质D. 超声波不能传递能量
5. （2022贵阳）2022年3月23日“天宫课堂”再次开课。航天员在空间站内不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（ ）
A. 重力B. 空气C. 热量D. 磁场
6. （2021湖北鄂州）《朗读者》第三季直播活动于2020年1月16～18日走进英雄城市—湖北武汉，200多名武汉朗读者走进朗读亭，用朗读的方式来传达一种精神力量。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A. 朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B. 空气中，声音的传播速度约为3×108m/s
C. 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D. 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
7.（2021河北）如下图所示是我国春秋战国时代乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（ ）
A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的
B. 大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同
C. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大
D. 通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量
8. （2021陕西）学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（ ）
A. 同学们的歌声是由振动产生的
B. 现场观众听到的歌声可以在真空传播
C. “放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D. 观众能辨别不同乐器声，是因为它们的响度不同
9. 下列关于声现象的说法正确的是（ ）

A.鼓面发声时，鼓面并不振动
B.戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声
C.声呐是利用次声波发现障碍物的
D.通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声
10. 图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A. 哨音在真空中也能传播
B. 哨音是由筒内空气振动产生的
C. 换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D. 吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
11. 声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 （填“振动”或“静止”）
状态；当声音从空气进入水中传播时，声速 （填“会”或“不会”）发生变化。
12.唐诗《枫桥夜听泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句体现出的物理知识有哪些？写出两点即可。① ； ② 。
13. 操场上有一根装满水的长铁管，一名同学在一端敲了一下，另一端的同学能听到 次声音；其中，第一次声音是通过 传播的，这个现象说明 .
14. （2022吉林省）钢琴的琴声是由琴弦 产生的；琴声是能够通过 传播的，为了不打扰他人，弹琴时应关闭门窗。
15．用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，这时他也听到了声音。
两次听到的声音不同，第一次听到是利用 传声，第二次听到是利用 传声。
16. （2022福建）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。
（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为 极；
（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变 ；
（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在 ；
（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验基础上，进一步推理得出：真空 传声。写出一个运用类似研究方法的实验： 。
2023-2024学年度物理八年级上册同步（拓展）学讲练测大讲义（人教版通用）
第二章 声现象
专题2.1 声音的产生与传播
学新课标对课节知识点要求
【课程标准】通过实验，认识声的产生和传播条件。
【学习目标】
1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并初步的研究方法。
2.知道声音是由物体振动产生的。
3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
4.通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。
【学习重点】通过实验，认识声音产生和传播的条件。
【学习难点】声音在不同介质中传播的速度不同。
学课节知识点
知识点1.声音的产生
1.振动：物体沿直线或曲线的往返运动叫振动，往返一次即振动一次。
2.声源：能发声的物体叫做声源。
3.产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。人说话靠声带振动，弦乐是靠弦的振动，管乐是靠管内空气柱振动，蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动，鸟靠鸣膜振动，蟋蟀、蜜蜂、蚊子、苍蝇是靠翅膀振动发声。振动停止，发声停止（错误的表述：振动停止，声音也消失）。
知识点2.声音的传播
1. 声波：声音以波的形式传播。
2. 介质：能够传播声音的物质。
3. 介质的种类：传声的介质可以是气体、固体，也可以是液体。声音靠介质传播。
4. 真空不能传传声。
知识点3.声速
1. 声速的定义：声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。
2. 影响声速大小的因素：
（1）声速的大小跟介质的种类有关：声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体中传播的速度最大；在液体中传播的速度次之；在气体中传播的速度最小。
（2）声速的大小还跟介质的温度有关，温度越高，声速越大。15 ℃时空气中的声速是340 m/s。
注意：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m.
3.回声及其应用
（1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就形成了回声。
（2）声源发出的声音，只要遇到障碍物就存在回声。只不过当障碍物离人较远时，反射回来的声音经过较长的时间(大于0.1s)回到耳边,人们才能将回声与原声区分开。
（3）回声测距：声源到障碍物的距离等于声音传播路程的1/2，即。
讲课节知识点的例题解析
考点1. 声音的产生
【例题1】（2023甘肃金昌）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体______产生的，物理学中把这种研究方法叫做_______（选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。
【答案】 振动 转换法
【解析】发声的音叉放入水中溅出水花，是因为音叉振动使得水花溅出，说明声音是由于物体振动产生的。
将不易于观察的音叉的振动转换为易于观察的溅起的水花，这种研究方法叫做转换法。
【对点训练】（2022湖南岳阳）乡村的夏夜，常常听到青蛙“呱呱”的叫声，下列关于“呱呱”声的说法正确的是（ ）
A. 它是由青蛙鸣囊振动产生的 B. 它的传播不需要介质
C. 根据音调可以辨别它是青蛙的声音 D. 关闭门窗是在声源处控制它的干扰
【答案】A
【解析】A．声音是由物体振动产生的，青蛙发出的声音是由青蛙鸣囊振动产生的，故A正确；
B．声音的传播需要介质，我们能够听到的蛙叫声是通过空气传入耳中的，故B错误；
C．不同动物发声都有自己的特色，即不同动物的音色是不同的，故根据音色可以辨别它是青蛙的声音，故C错误；
D．减弱噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。其中关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选A。
考点2. 声音的传播
【例题2】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的
是（ ）
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
【答案】A
【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。
【对点训练】2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声
【答案】A
【解析】因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。
考点3. 声速
【例题3】（2023安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ ）

A. 1.70mB. 1.65mC. 0.85mD. 0.80m
【答案】B
【解析】由得，该同学头顶距离感应器的高度是
该同学的身高为
故选B。
【对点训练】声速的大小跟介质有关，还跟温度有关．一般情况下，声音在_______中传播最快，液体中较快， 气体中最慢. 15 ℃时空气中的声速是_______m/s.
【答案】固体。340
【解析】1．声速的大小跟介质有关，还跟温度有关．一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快， 气体中最慢. 15 ℃时空气中的声速是340m/s.
强化知识点的达标问题精练
1. （2023湖南岳阳）二胡是具有中国特色乐器。下列关于二胡发出的声音说法正确的是：（ ）
A. 由弦振动产生的B. 传播不需要介质
C. 力越大，音调越高D. 一定不是噪声
【答案】A
【解析】A．一切声音都是由物体的振动产生的。二胡发出的声音是由弦振动产生的，故A正确；
B．声音的传播要靠介质，声音不能在真空中传播，故B错误；
C．力越大，振幅越大，响度越大，故C错误；
D．凡是妨碍人们工作、学习、休息，以及对人们要听的声音起干扰作用的的声音都属于噪声，因此二胡发出的声音也有可能是噪声，故D错误。
故选A。
2. （2023山西）在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（ ）
A. 歌声是由声带振动产生的
B. 不同艺术家发出声音的音色相同
C. 歌声可以在真空中传播
D. 歌声在空气中的传播速度是
【答案】A
【解析】A．声音由物体的振动产生，歌声是由声带振动产生的，故A正确；
B．不同人发声的音色一般不同，可据音色区别不同艺术家的发声，故B错误；
C．声音的传播需要介质，歌声不能在真空中传播，故C错误；
D．歌声在空气中的传播速度约为340m/s，光在真空中的传播速度为，故D错误。
故选A。
3. 如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是（ ）
A．鼓声是由鼓面振动产生的
B．选手通过响度来辨别鼓声
C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高
D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声
【答案】A
【解析】（1）声音由物体的振动产生的；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（2）减弱噪声的方式有三种，即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。
A.声音由物体的振动产，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确；
B.音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，依靠的是不同发声体音色一般不同，故B错误；
C.鼓声大作，震耳欲聋，说明声音的响度大，故C错误；
D.鼓手在耳朵里塞上棉花，是在人耳处减弱噪声，故D错误。
4. （2022广西河池）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A. 低声细语是指音调低B. 响度与振动频率有关
C. 声音的传播需要介质D. 超声波不能传递能量
【答案】C
【解析】A．低声细语指小声说话，是指响度小，故A错误；
B．响度与振动幅度有关，音调与振动频率有关，故B错误；
C．声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，故C正确；
D．超声波既能传递信息，又能传递能量，故D错误。
5. （2022贵阳）2022年3月23日“天宫课堂”再次开课。航天员在空间站内不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（ ）
A. 重力B. 空气C. 热量D. 磁场
【答案】B
【解析】声音的传播需要介质，宇航员在空间站内直接交谈，是因为空间站内充满空气，空气可以作为介质传递声音，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
6. （2021湖北鄂州）《朗读者》第三季直播活动于2020年1月16～18日走进英雄城市—湖北武汉，200多名武汉朗读者走进朗读亭，用朗读的方式来传达一种精神力量。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A. 朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B. 空气中，声音的传播速度约为3×108m/s
C. 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D. 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
【答案】A
【解析】A．朗读者的声带振动产生声音，是正确的，故A正确；
B．空气中，声音的传播速度约为340m/s，故B错误；
C．观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；
D．朗读者的声音很大是因为声音的响度大，故D错误。
7.（2021河北）如下图所示是我国春秋战国时代乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（ ）
A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的
B. 大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同
C. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大
D. 通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量
【答案】A
【解析】A．声音是由物体振动产生的，悠扬的编钟声是由钟的振动产生的，故A正确；
B．声音的响度与振幅和距声源的距离有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不相同，故B错误；
C．敲钟时，用力越大，钟的振幅越大，响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关，声音的传播速度与响度无关，声音在空气中的传播速度是不变的，故C错误；
D．声音可传递信息和能量，通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息，故D错误。
8. （2021陕西）学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（ ）
A. 同学们的歌声是由振动产生的
B. 现场观众听到的歌声可以在真空传播
C. “放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D. 观众能辨别不同乐器声，是因为它们的响度不同
【答案】A
【解析】A．声音是振动产生的，故A正确；
B．现场观众听到的歌声可以在空气传播，不可以在真空中传播，故B错误；
C．“放声高歌”中的“高”是指声音的响度高，故C错误；
D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的音色不同，故D错误。
9. 下列关于声现象的说法正确的是（ ）

A.鼓面发声时，鼓面并不振动
B.戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声
C.声呐是利用次声波发现障碍物的
D.通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声
【答案】D
【解析】A．声音是由物体的振动产生的，鼓面发声时，鼓面振动，故A错误；
B．戴耳塞在强噪声环境中工作是在人耳处减弱噪声，故B错误；
C．声呐是利用超声波发现障碍物的，故C错误；
D．把一根长管的一头插入水中，另一头放在耳边，就听到远处船只航行的声音，说明水能传声，故D正确。
10. 图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A. 哨音在真空中也能传播
B. 哨音是由筒内空气振动产生的
C. 换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D. 吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
【答案】B
【解析】A．真空不能传声，哨音不能在真空中传播，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，哨音是由筒内空气振动产生的，故B正确；
C．换用更大的力吹气，振幅变大，哨音的响度变大，改变了哨音的响度，故C错误；
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了空气柱振动的频率，改变了哨音的音调，故D错误。
11. 声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 （填“振动”或“静止”）
状态；当声音从空气进入水中传播时，声速 （填“会”或“不会”）发生变化。
【答案】振动；会。
【解析】声音是由物体振动产生的，故正在传声的介质处于振动状态；
声音在三种不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播最快，液体中次之，气体中传播最慢；声速还与温度有关；当声音从空气进入水中传播时，声速会发生变化。
12.唐诗《枫桥夜听泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句体现出的物理知识有哪些？写出两点即可。① ； ② 。
【答案】①物体振动发声；②声音通过空气传播等。
【解析】这是物理与语文知识的渗透。大量古诗词、名言警句中蕴含着物理知识，同学们只有学好语文，理解诗句含义，才能用物理学知识分析诗句中反映出的物理现象。理解诗句大致意思，然后找出隐含的物理信息，最后给出内涵的物理知识。这句诗意思是在姑苏这座城外有一个寒山寺，夜里诗人在船上听到了寒山寺庙的钟声。这里面听到钟声说明钟振动产生了声音，通过空气这种介质传播到人耳。
13. 操场上有一根装满水的长铁管，一名同学在一端敲了一下，另一端的同学能听到 次声音；其中，第一次声音是通过 传播的，这个现象说明 .
【答案】3 铁 声速跟介质的种类有关
【解析】在装满水的长铁管的一端敲一下，在铁管的另一端听到3次响声，第一次是通过铁管传来的，第二次是通过水传来的，第三次是通过空气传来的．该现象表明声音在不同的介质中的传播速度是不同的（或者说声速跟介质的种类有关）．
14. （2022吉林省）钢琴的琴声是由琴弦 产生的；琴声是能够通过 传播的，为了不打扰他人，弹琴时应关闭门窗。
【答案】 振动 空气
【解析】声音是由物体振动产生的，所以钢琴的琴声是由琴弦的振动产生生的。
声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，所以琴声能够通过空气传播的。
15．用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，这时他也听到了声音。
两次听到的声音不同，第一次听到是利用 传声，第二次听到是利用 传声。
【答案】固体，空气。
【解析】两次听到的声音效果不同，因为声音的传播方式不同，传播声音的介质不同，接收的的信息引起振动的方式不同，第一次听到是利用固体传声，第二次听到是利用空气传声，固体传声效果比空气好。
16. （2022福建）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。
（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为 极；
（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变 ；
（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在 ；
（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验基础上，进一步推理得出：真空 传声。写出一个运用类似研究方法的实验： 。
【答案】（1）N （2）小 （3）振动 （4）不能 探究牛顿第一定律
【解析】（1）磁悬浮装置是利用同名磁极相互排斥的原理工作的，因此A磁体上端为N极，则与之相对的B磁体下端应为N极。
（2）气球口系紧，气球内部空气的质量一定，当体积不变时气压不变，当气球外部气压变小时，气球内部气压大于外部气压，内部空气将气球向外压，则气球的体积变大，因此发现气球体积变大时，说明罩内气压变小。
（3）轻质小球放在发声体上，由转换法可知，轻质小球跳动说明发声体在振动。
（4）声音传播需要介质，真空不能传声，实验中得出此结论运用了实验推理法。在研究牛顿第一定律时，得出“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动”这一结论，也运用了实验推理法，因为不受力的物体是不存在的。