初中物理人教版(2024)九年级全册第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场同步训练题
展开专题20.1 磁现象 磁场
学新课标对课节知识点要求
【课程标准】
1.通过实验,认识磁场。知道地磁场。
2.通过实验,了解电流周围存在磁场。
【学习目标】
1.了解简单的此现象。
2.认识磁极和磁极间的相互作用。
3.通过实验认识磁场。
4. 知道磁感线可用来形象描述磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。知道磁感线方向的规定。
5.知道地球周围有磁场,知道地磁的南、北级。
【重点】重点是知道磁体周围存在磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。
【难点】难点是认识磁场的存在。用磁感线来形象描述磁场
学课节知识点
知识点1. 磁现象
1. 磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质 的性质,该物体就具有了磁性。
2. 磁体:具有磁性的物体叫做磁体 。
3.磁极:磁体两端磁性最强的部分叫磁极,磁体中间磁性最弱。当悬挂静止时,指向南方的叫南极(S),指向北方的叫北极(N)。任一磁体都有2个磁极。
4. 磁体间相互作用规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
5.磁化:使没有磁性的物体获得磁性的过程。方式有:与磁体接触、与磁体摩擦、通电。有些物体在磁化后磁性能长期保存,叫硬磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失,叫软磁体(如软铁)。
知识点2. 磁场
1.磁场:磁体周围存在一种看不见,摸不着的物质,能使磁针发生转动,叫做磁场。磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。
2.磁场方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时 北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
3.磁感线:在物理学中,为了研究磁场方便,我们引入了磁感线的概念。磁感线总是从磁体的N极出来,回到S极。
注意:磁场的描述——磁感线
从磁场的物质性、方向和磁感线的特点、常见磁体磁感线的分布、地磁场的特点五个维度进行把握是解决问题的关键:
(1)磁场的物质性:磁场是真实存在的看不见摸不着的物质,它的存在可通过其基本性质来体现;
(2)磁场的方向:任一点磁场方向跟放在该点小磁针静止时北极指向一致;
(3)磁感线的特点:在磁体外部,磁感线从北极出发回到南极;磁感线的疏密反映磁场的强弱,磁极处磁感线最密;
(4)地球本身是一个巨大的磁体,地磁场的形状与条形磁体相似;地磁的北极在地理南极附近,地磁的南极在地理北极附近;我国宋代的沈括最早发现了磁偏角。
注意:磁感线是为了形象描述磁场而引入的假想曲线,并不真实存在,属于建立的物理模型;磁场中任何一点的方向都具有唯一性,故任何两条磁感线都不相交。
知识点3. 地磁场
1.地磁场:地球也是一个磁体,周围也存在着磁场,叫地磁场。所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引的原理指向南北,由此可知,地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近。
2.地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合,中间有一个夹角,叫做磁偏角 ,是由我国宋代学者沈括首先发现的。
注意:磁体的磁场分布作图
①首先要了解常见磁体的磁场分布特点;
②然后利用“三向归一”作图:“三向归一”是指小磁针静止时N极指向、磁感线的方向、磁场方向是一致的,只要明确其中一个方向,其他两个方向也就可以确定,磁体的N、S极也能确定。
讲课节知识点的例题解析
【例题1】(2022海南)我国古代四大发明对世界文明发展做出了重要贡献,其中利用磁性材料特性的
是( )
A. 指南针 B.火药 C.造纸术 D.印刷术
【例题2】(2022山东菏泽)下列有关电和磁的说法正确的是( )
A. 验电器的工作原理是异种电荷相互排斥B. 磁体周围的磁感线实际上并不存在
C. 通电螺线管的内部没有磁场D. 地磁极的北极在地理北极附近
【例题3】(2022广州)放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示,三个小磁针的N极和一个小磁针的S极被涂黑,则S极被涂黑的小磁针是( )
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
强化知识点的达标问题精练
1. (2021长春)地理的两极和地磁场的两极并不重合。世界上最早记录这一现象的人是( )
A. 沈括B. 伽利略C. 托里拆利D. 阿基米德
2. (2022山西)人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载,如图所示,古人先将鱼形铁烧红,令铁鱼头尾指向南北,然后将其放入水中冷却,依靠地磁场获得磁性,再将其放入水中漂浮,制成指南鱼,图中是它静止时的指向。下列判断正确的是( )
A. 鱼形铁不能被磁体吸引B. 指南鱼周围存在磁感线
C. 指南鱼鱼头应标注“N”D. 指南鱼的腹部磁性最强
3. (2022浙江宁波)如图所示为课本中的一个实验:“把一段通电导线弯成圆环,形成环形电流,让圆环导线穿过一块与圆环平面垂直的平板。利用铁粉观察它周围的磁场分布。”如果导线内电流方向如箭头所示,当置于平板上A点的磁针(黑色端为N极)静止时,下列图中磁针指向正确的是( )
A. B. C. D.
4. (2022浙江舟山)科学研究中,人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来代替和反映客观对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。下列分析正确的是( )
A. ①揭示单侧光对生长素分布的影响,向光侧生长素多,生长快
B. ②用磁感线描述条形磁体周围的磁场分布,越密表示磁场越弱
C. ③是原子结构模型,中央是原子核,核外是绕核高速运动的电子
D. ④描述地球绕日公转,地轴始终呈倾斜状态,箭头表示公转方向
5. (2022浙江金华)司南是我国早期的指南针。小科将条形磁体置于塑料勺内,在勺下垫泡沫,一起置于装水的纸盘中,漂浮在水面上,能自由转动,从而得到一个仿制“司南”(如图所示)。下列说法正确的是( )
A. “司南”静止时勺柄指南,标为N极
B. “司南”能指南北是受地磁场的作用
C. “司南”的纸盘换成铁盘后也能正常使用
D. “司南”勺柄的指向与勺内磁体的磁极方向无关
6. (2022青海省)如图所示,磁悬浮盆景的底端有磁铁,底座内部有一个金属线圈。线圈通电后,周围产生______(选填“磁场”或“磁感线”),这是电流的______效应。盆景能悬浮在空中,其原理是______。
7.如图所示,某物理小组在用做条形磁体“吸附”能力实验时,用酒精灯给条形磁体加热一段时间后,发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题: 。
8. (2022湖南株洲)如图是我国古代发明的指南针司南,能指示南北方向。因为地球周围存在地磁场,指南针静止时它的南极指向地理的______极附近。指南针放在通电导线附近发生了轻微偏转,是因为通电导体周围存在______。
9. (2022江苏南通)图中画出了两个磁极间的磁感线,这两个磁极都是______(选填“N”或“S”)极,图中B点的小磁针静止时北极所指的方向向______(选填“上” 或“下”)。
10.(2022•烟台)如图所示为两个磁极间的磁感线分布图,小磁针静止在A点。请在图中标出磁极的名称以及小磁针的N极。
11.(2021•吉林)如图所示,根据磁感线的方向,标出磁体a端的磁极名称和小磁针的S极。
12. 以下正确的图是( )
A B C D
13.如图是我国早期的指南针﹣﹣司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是( )
①司南指南北是由于它受到地磁场的作用;②司南长柄指的是地磁场的北极;
③地磁场的南极在地球地理的南极附近;④司南长柄一端是磁石的北极。
A.只有①②正确 B.只有①④正确 C.只有②③正确 D.只有③④正确
14.如图是小易设计的一个新指南针,其中的两处错误是:
(1) ;(2) 。
2023-2024学年度物理九年级全一册同步(拓展)学讲练测大讲义(人教版通用)
第二十章 电与磁
专题20.1 磁现象 磁场
学新课标对课节知识点要求
【课程标准】
1.通过实验,认识磁场。知道地磁场。
2.通过实验,了解电流周围存在磁场。
【学习目标】
1.了解简单的此现象。
2.认识磁极和磁极间的相互作用。
3.通过实验认识磁场。
4. 知道磁感线可用来形象描述磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。知道磁感线方向的规定。
5.知道地球周围有磁场,知道地磁的南、北级。
【重点】重点是知道磁体周围存在磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。
【难点】难点是认识磁场的存在。用磁感线来形象描述磁场
学课节知识点
知识点1. 磁现象
1. 磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质 的性质,该物体就具有了磁性。
2. 磁体:具有磁性的物体叫做磁体 。
3.磁极:磁体两端磁性最强的部分叫磁极,磁体中间磁性最弱。当悬挂静止时,指向南方的叫南极(S),指向北方的叫北极(N)。任一磁体都有2个磁极。
4. 磁体间相互作用规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
5.磁化:使没有磁性的物体获得磁性的过程。方式有:与磁体接触、与磁体摩擦、通电。有些物体在磁化后磁性能长期保存,叫硬磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失,叫软磁体(如软铁)。
知识点2. 磁场
1.磁场:磁体周围存在一种看不见,摸不着的物质,能使磁针发生转动,叫做磁场。磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。
2.磁场方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时 北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
3.磁感线:在物理学中,为了研究磁场方便,我们引入了磁感线的概念。磁感线总是从磁体的N极出来,回到S极。
注意:磁场的描述——磁感线
从磁场的物质性、方向和磁感线的特点、常见磁体磁感线的分布、地磁场的特点五个维度进行把握是解决问题的关键:
(1)磁场的物质性:磁场是真实存在的看不见摸不着的物质,它的存在可通过其基本性质来体现;
(2)磁场的方向:任一点磁场方向跟放在该点小磁针静止时北极指向一致;
(3)磁感线的特点:在磁体外部,磁感线从北极出发回到南极;磁感线的疏密反映磁场的强弱,磁极处磁感线最密;
(4)地球本身是一个巨大的磁体,地磁场的形状与条形磁体相似;地磁的北极在地理南极附近,地磁的南极在地理北极附近;我国宋代的沈括最早发现了磁偏角。
注意:磁感线是为了形象描述磁场而引入的假想曲线,并不真实存在,属于建立的物理模型;磁场中任何一点的方向都具有唯一性,故任何两条磁感线都不相交。
知识点3. 地磁场
1.地磁场:地球也是一个磁体,周围也存在着磁场,叫地磁场。所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引的原理指向南北,由此可知,地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近。
2.地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合,中间有一个夹角,叫做磁偏角 ,是由我国宋代学者沈括首先发现的。
注意:磁体的磁场分布作图
①首先要了解常见磁体的磁场分布特点;
②然后利用“三向归一”作图:“三向归一”是指小磁针静止时N极指向、磁感线的方向、磁场方向是一致的,只要明确其中一个方向,其他两个方向也就可以确定,磁体的N、S极也能确定。
讲课节知识点的例题解析
【例题1】(2022海南)我国古代四大发明对世界文明发展做出了重要贡献,其中利用磁性材料特性的
是( )
A. 指南针 B.火药 C.造纸术 D.印刷术
【答案】A
【解析】指南针的本质是小磁针,能够在地磁场的作用下指示南北方向,利用的是磁性材料特性。而火药、造纸术、印刷术与磁现象无关,故BCD不符合题意,A符合题意。故选A。
【例题2】(2022山东菏泽)下列有关电和磁的说法正确的是( )
A. 验电器的工作原理是异种电荷相互排斥B. 磁体周围的磁感线实际上并不存在
C. 通电螺线管的内部没有磁场D. 地磁极的北极在地理北极附近
【答案】B
【解析】A.验电器的金属箔片张开,是因为同种电荷相互排斥,故A错误;
B.磁感线并不是客观存在于磁场中的真实曲线,只是一种假想的曲线;故B正确。
C.当螺线管通电时,螺线管周围有磁场;螺线管外部的磁场方向从N极到S极,内部从S极到N极,故C错误;
D.地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近,故D错误。故选B。
【例题3】(2022广州)放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示,三个小磁针的N极和一个小磁针的S极被涂黑,则S极被涂黑的小磁针是( )
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
【答案】A
【解析】由于磁场方向规定,小磁针静止时N极所指向的方向为磁感线的方向。
假设条形磁体左侧是N极,则磁感线由左端出发指向右侧,由图知道,甲丙左侧是N极,乙丁的右侧是N极,由图知道,假设不符合题意;
假设条形磁体右侧是N极,则磁感线由右端出发指向左侧,由图知道,甲丙的右侧是N极,乙丁的左侧是N极,由图知道,假设符合题意,且被涂黑S极的小磁针是甲,故A符合题意。故选A。
强化知识点的达标问题精练
1. (2021长春)地理的两极和地磁场的两极并不重合。世界上最早记录这一现象的人是( )
A. 沈括B. 伽利略C. 托里拆利D. 阿基米德
【答案】A
【解析】北宋学者沈括在《梦溪笔谈》记载了指南针指向“常微信东,不全南也”,即:地理的两极和地磁场的两极并不重合,磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离,是第一位指出地磁偏角的科学家,故A符合题意,BCD不符合题意。
2. (2022山西)人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载,如图所示,古人先将鱼形铁烧红,令铁鱼头尾指向南北,然后将其放入水中冷却,依靠地磁场获得磁性,再将其放入水中漂浮,制成指南鱼,图中是它静止时的指向。下列判断正确的是( )
A. 鱼形铁不能被磁体吸引B. 指南鱼周围存在磁感线
C. 指南鱼鱼头应标注“N”D. 指南鱼的腹部磁性最强
【答案】C
【解析】A.铁片烧红后,达到特定温度,蘸水淬火后,在地磁场作用下,内部的分子排列有方向性,获得磁性,即磁化,鱼形铁被磁化后能被磁体吸引,故A错误;
B.磁体周围存在磁场,故指南鱼被磁化后周围存在磁场;磁感线是为了形象描述磁场而画的一些线,磁感线实际并不存在,故B错误;
C.将做好的指南鱼放入水盆中,根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,指南鱼的N极指向地磁场的南极,即地理的北极,即指南鱼鱼头应标注“N”,故C正确;
D.磁体的磁极磁性最强,指南鱼的鱼头与鱼尾磁性最强,故D错误。故选C。
3. (2022浙江宁波)如图所示为课本中的一个实验:“把一段通电导线弯成圆环,形成环形电流,让圆环导线穿过一块与圆环平面垂直的平板。利用铁粉观察它周围的磁场分布。”如果导线内电流方向如箭头所示,当置于平板上A点的磁针(黑色端为N极)静止时,下列图中磁针指向正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】据安培定则知,图示中的A点的磁场方向指向外,所以小磁针的N极指向外,故A正确,BCD错误。故选A。
4. (2022浙江舟山)科学研究中,人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来代替和反映客观对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。下列分析正确的是( )
A. ①揭示单侧光对生长素分布的影响,向光侧生长素多,生长快
B. ②用磁感线描述条形磁体周围的磁场分布,越密表示磁场越弱
C. ③是原子结构模型,中央是原子核,核外是绕核高速运动的电子
D. ④描述地球绕日公转,地轴始终呈倾斜状态,箭头表示公转方向
【答案】C
【解析】A.单侧光引起背光侧生长素分布多,生长快;向光侧生长素分布少,生长慢,故A错误。
B.磁感线越疏的地方表示磁场强度越弱,磁感线越密的地方表示磁场强度越强,故B错误。
C.原子核居于原子中心,带负电的电子围绕带正电的原子核分层高速旋转,故C正确。
D.地球绕日公转时自西向东,而图中的箭头表示自转方向,故D错误。故选C。
5. (2022浙江金华)司南是我国早期的指南针。小科将条形磁体置于塑料勺内,在勺下垫泡沫,一起置于装水的纸盘中,漂浮在水面上,能自由转动,从而得到一个仿制“司南”(如图所示)。下列说法正确的是( )
A. “司南”静止时勺柄指南,标为N极
B. “司南”能指南北是受地磁场的作用
C. “司南”的纸盘换成铁盘后也能正常使用
D. “司南”勺柄的指向与勺内磁体的磁极方向无关
【答案】B
【解析】A.“司南”静止时勺柄指南,就是南极,为S极,故A错误。
B.“司南”能指南北是因为受到地磁场的作用,故B正确。
C.“司南”实质上是一个条形磁体,对铁磁性物质具有吸引作用,如果将纸盘换做铁盘,则会由于铁盘的吸引作用而无法指南北,故C错误。
D.“司南”勺柄为S极,与地磁场的N极相互吸引,因此才具有指南北的性质,故D错误。故选B。
6. (2022青海省)如图所示,磁悬浮盆景的底端有磁铁,底座内部有一个金属线圈。线圈通电后,周围产生______(选填“磁场”或“磁感线”),这是电流的______效应。盆景能悬浮在空中,其原理是______。
【答案】 磁场 磁 同名磁极相互排斥
【解析】通电导体周围存在磁场,但不存在磁感线,磁感线是人们为了形象方便的描述磁场而假想的曲线;底座内部有一个金属线圈,通电有磁性,断电无磁性,说明磁悬浮盆景是利用电流的磁效应工作的。
根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引可知,盆景能悬浮在空中是同名磁极相互排斥的原因。
7.如图所示,某物理小组在用做条形磁体“吸附”能力实验时,用酒精灯给条形磁体加热一段时间后,发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题: 。
【答案】磁体磁性强弱与温度是否有关?(磁体的“吸附”能力与温度是否有关?磁体磁性强弱与温度有什么关系?磁体磁性强弱与温度有关吗?温度是否影响磁体磁性强弱?)
【解析】磁体“吸附”的大头针越多,说明磁性越强;用酒精灯给条形磁体加热一段时间后,磁体温度升高,同时发现大头针纷纷下落。说明磁体的磁性减弱了。由此提出猜想:
磁体磁性强弱与温度是否有关?
8. (2022湖南株洲)如图是我国古代发明的指南针司南,能指示南北方向。因为地球周围存在地磁场,指南针静止时它的南极指向地理的______极附近。指南针放在通电导线附近发生了轻微偏转,是因为通电导体周围存在______。
【答案】 南 磁场
【解析】地球是一个大磁体,司南是一个小磁体,根据磁极间的作用判断地磁场的磁极,根据地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近,指南针静止时它的南极指向地理的南方。
指南针放在通电导线附近发生了轻微偏转,说明受到磁场作用力,可以判断电流周围存在磁场。
9. (2022江苏南通)图中画出了两个磁极间的磁感线,这两个磁极都是______(选填“N”或“S”)极,图中B点的小磁针静止时北极所指的方向向______(选填“上” 或“下”)。
【答案】 N 下
【解析】磁体外部的磁感线方向总是从N极出发回到S极,有图可知,两个磁极都是N极。
磁场中的小磁针的北极方向与所在位置磁感线方向相同,B点磁感线方向向下,故图中B点的小磁针静止时北极所指的方向向下。
10.(2022•烟台)如图所示为两个磁极间的磁感线分布图,小磁针静止在A点。请在图中标出磁极的名称以及小磁针的N极。
【答案】见解析
【解析】根据磁体外部,磁感线的方向是由磁铁的N极出发回到磁铁的S极;由图确定图中左边磁极为N极、右边磁极为S极;而小磁针静止时北极所指的方向为某点磁场的方向,则小磁针的右端为N极,如图所示:
11.(2021•吉林)如图所示,根据磁感线的方向,标出磁体a端的磁极名称和小磁针的S极。
【答案】见解析
【解析】因为在磁体外部,磁感线都是从N极指向S极的,因此,图中两磁体的磁极都是S极;根据异名磁极相互吸引可知,小磁针的下端的N极,上端为S极。如图所示:
12. 以下正确的图是( )
A B C D
【答案】B
【解析】根据在磁体的外部磁感线总是从磁体的N极出来回到S极判定。
在磁体的外部,磁感线总是从磁体的N极出来回到S极;
A.图中的磁感线是从磁体的S极出来回到N极,故A错误;
B.图中的磁感线是从磁体的N极出来回到S极,故B正确;
C.图中的磁感线是从磁体的S极出来回到N极,故C错误;
D.图中左侧N极的磁感线是回到N极,故D错误。
13.如图是我国早期的指南针﹣﹣司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是( )
①司南指南北是由于它受到地磁场的作用;②司南长柄指的是地磁场的北极;
③地磁场的南极在地球地理的南极附近;④司南长柄一端是磁石的北极。
A.只有①②正确 B.只有①④正确 C.只有②③正确 D.只有③④正确
【答案】A
【解析】(1)地球本身是一个巨大的磁体,地球周围的磁场叫做地磁场;
(2)指南针是根据地磁场的作用工作的,地磁的南极在地理的北极附近,而地磁的北极在地理的南极附近,再根据磁极间的作用规律,可判断指南针的指向。(3)司南实际上就是一个磁铁;磁体静止时,指南的叫南极用字母S表示;指北的叫北极,用字母N表示。
地球本身是一个大磁体,司南是用天然磁石磨制成的勺子,即其实质就是一块磁铁,在地球的磁场中受到磁力的作用,其静止时其勺柄指向南方,即指南的南极用S表示;地理上的南极是地磁的北极,故①②正确,③④错误。
14.如图是小易设计的一个新指南针,其中的两处错误是:
(1) ;(2) 。
【答案】(1)使用交流电,线圈不能静止下来;(2)会造成电源短路。
【解析】通电线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似;大小和方向都随时间作周期性变化的电流,叫交流电;短路是指用导线将电源两极直接连接的电路。
通电线圈后产生磁性,其外部磁场与条形磁铁相似也有南北极,当它可以自由转动时在地磁场作用下静止能指南指北。
(1)图中用线圈接在照明电路中,由于照明电路是交流电,其电流方向不断的发生变化,所以线圈的南北极也会不断的发生变化,则线圈在水中不能静止;
(2)线圈直接连接在照明电路中,相当于将电源短路了,会由于电流过大使照明电路的保险丝熔断或空气开关跳闸。
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初中物理人教版(2024)九年级全册第5节 磁生电精练: 这是一份初中物理人教版(2024)九年级全册<a href="/wl/tb_c83805_t7/?tag_id=28" target="_blank">第5节 磁生电精练</a>,共27页。试卷主要包含了5 磁生电,增大感应电流的方法,生活中的应用实例等内容,欢迎下载使用。