2023-2024学年江西省新余实验中学九年级（上）第一次段考物理试卷.

这是一份2023-2024学年江西省新余实验中学九年级（上）第一次段考物理试卷.，共10页。试卷主要包含了填空题，单选题，多选题，计算题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、填空题
1．如图所示是一款纯电动无人驾驶小型公交车，车与乘客在水平公路做匀速直线运动时，公交车对乘客 （选填“做功”或“不做功”）。由于对蒸汽机发展做出重大贡献，1960年国际计量大会第11次会议采用 为国际单位制中功率的单位。

2．央视一套播出的《舌尖上的中国》节目深受广大群众喜爱。味道鲜美的微山湖炖鱼是济宁人民“舌尖上的美食”。烹饪过程中香气四溢，这是 现象，鱼的内能是通过 方式改变的。
3．起重机在15s内将一块大石头沿竖直方向匀速提升了1m，起重机提升大石头的功率是4×103W，则起重机对大石头做的功是 J，大石头受到的重力是 N。
4．如图所示，在配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，看到硝化棉被点燃了，这是因为活塞压缩空气，使空气的内能 ，温度升高，这一过程与内燃机工作的 冲程原理相同。
5．人们用冷水冷却汽车发动机，用热水取暖，主要是因为水的 较大。与同等质量的煤油相比，升高或降低相同温度，水吸收或放出的热量较 （填“多”或“少”）。
6．科学家们近日在微观尺度下，拍下了世界上最强大的X射线激光器将液体瞬间蒸发的情景.在被X射线脉冲击中后，液滴会变成一团更加细碎的颗粒和蒸汽，然后向附近的其它液滴扩散，使它们也破碎开来.在这一过程中液体的内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），这种改变内能的方式是 .
7．如图所示，往装有水的瓶内打气，当塞子跳起来时，瓶内出现白雾，说明水蒸气液化成了小水滴。在这个过程中，气体通过 的方式改变了内能，且内能变 。
8．一壶水在炉火上加热，水温升高，其内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”），质量为2千克的水温度升高10 ℃，水吸收的热量为 焦．[c水＝4.2×103 J／（kg·℃）]
二、单选题
9．下列四种情况中，人对物体做了功的是（ ）
A．提着水桶在水平路面上匀速前进
B．用力推汽车，汽车没动
C．扛着一袋米慢慢爬楼梯
D．举着杠铃原地不动
10．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体吸收热量，内能一定增加
B．物体温度越高，含有的热量越多
C．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量
D．热量也可以从内能小的物体传递给内能大的物体
11．小昕在测量机械效率的实验时，分别用甲、乙、丙三种机械将重为1N的物体匀速提升0.2m，记录它们所做的总功如图所示，则（ ）
A．甲的机械效率高于乙
B．乙的额外功大于甲
C．丙的数据是错误的
D．甲的有用功小于乙
12．2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员状态良好，发射取得圆满成功。火箭搭载卫星在加速升空的过程中，下列说法正确的是（ ）

A．火箭的动能增加，重力势能增加，机械能增加
B．火箭的动能不变，重力势能不变，机械能不变
C．火箭的动能不变，重力势能增加，机械能增加
D．火箭的动能减小，重力势能增加，机械能不变
三、多选题
13．如图所示，小华用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是
A．动滑轮重150N
B．人拉绳做功的功率为25W
C．若小华的体重为750N，则小华用这套装置提的最大物重为2100N
D．若用这个滑轮组提升1200N 的物体时，滑轮组的机械效率为88.9%
14．2015年7月31日，中国北京成功获得2022年第24届冬奥会主办权．如图所示，是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿．下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，其机械能增加
B．乙图中：自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，重力做功越来越慢
C．丙图中：运动员将冰壶推出后，人不再对冰壶做功，冰壶的机械能会逐渐减小
D．丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行，是由于人具有惯性且所受合力为零
四、计算题
15．将重为16N的物体用图示装置匀速提升2m，拉力F=10N，不计轮轴间摩擦及绳重，求：
（1）动滑轮所受重力的大小；
（2）该过程中的有用功W有；
（3）该装置的机械效率η。
16．燃气灶烧水时，把质量为5kg、初温为20℃的水加热到70℃，共燃烧了0.025m3天然气(假设天然气完全燃烧)．已知水的比热容为4.2×103J/( kg•℃ )，天然气的热值为8.4×107J/m3，求：
(1)水吸收的热量；
(2)天然气完全燃烧放出的热量；
(3)燃气灶烧水时的效率．
17．节能减排，保护我们生存的环境！用以天然气为燃料的公交车取代以传统燃油为燃料的公交车。一总质量为18t的公交车在平直路面上匀速行驶过程中，所受的阻力为车总重的，轮胎与地面的总接触面积为1000cm2，公交车在40s内行驶了400m，发动机的热机效率为45%。求：（q天然气=4.0×108J/kg）
（1）公交车对路面的压强；
（2）公交车牵引力做功的功率；
（3）该过程公交车消耗天然气的质量。
五、实验题
18．非凡物理兴趣小组设计了一个实验来比较“煤油和菜籽油的热值大小关系”，他们的实验装置如图所示，实验中收集和记录的数据如表所示。
（1）实验中除需要装置相同甲、乙两杯水的初温和 相同之外，还应保持相同的物理量的是 ；
（2）根据实验中收集的数据，可以看出煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是 ， 判断的依据 ；
（3）小铭同学在加热前用天平测出烧杯中水的质量及油灯中煤油和菜籽油的质量，根据 Q 吸=Q 放，利用实验中测得的数据，算出了煤油和菜籽油的热值，和燃料热值表中的数值相比较发现偏小了很多，不可能的原因是 （有一个选项正确，将正确的选项字母填在横线上）；
A．煤油和菜籽油没有完全燃烧
B．烧杯吸收了部分热量
C．测出的煤油和菜籽油的质量偏小
D．煤油和菜籽油燃烧放出的散失到空气中一部分
（4）小榖同学计划用两种燃料将初温和质量相同的水加热至刚好沸腾，他们比较 来反映这两种燃料热值的大小关系；
（5）释放化学能的过程不断地发生在人体内，食物也是一种“燃料”；小董同学发现某巧克力营养成分表上标有“2361kJ/100g”，该标识的含义与 类似（选填“热量”、“热值”、“比热容”）。
19．如图所示研究“不同物质的吸热能力”的实验装置，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热：
(1)如图A所示，组装实验器材时，温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和 。如图B为某时刻的温度，其示数为 °C；
(2)分析图C可知，加热到20 min时，甲、乙液体吸收的热量Q甲 Q乙（ 选填“>、<” 或“=”）， 液体升温更高；若甲、乙两液中有一种是水，则 液体是水；
(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40°C和35°C。吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为 ；
(4)“水的比热容较大”这一特性应用广泛以下实例中与这一特性无关的是
A．用循环水冷却汽车发动机
B．沿海地区昼夜温差较小
C．夏天在房间内洒水降温
D．让热水流过散热器供暖
20．如图所示，A、B、C三个实验装置 完全相同，燃料的质量都为10g。
（1）烧杯内液体的质量应该 （相同、不同）；
（2）比较不同燃料的热值应选择 两个装置，比较不同物质的比热容应选择 两个装置（选填装置序号A、B、C）；
（3）在“比较不同燃料的热值”的实验中，通过观察温度计的 比较燃料燃烧放出热量的多少；已知酒精的热值为3.0×107J/kg，10g酒精完全燃烧放出的热量是 J；
（4）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 （大/小），你认为出现这样情况的主要原因是： 。
21．图甲是小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，水温约为20℃，热奶的温度约为90℃，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图乙所示。其中 曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过15min热奶和水温刚好达到一致。从图象分析可以看出，热奶温度随时间的变化特点是：随时间的变化，热奶温度是先快后慢地降低。
（1）热奶和水终止热传递的温度约为 ℃；
（2）在这一过程中， 的内能增加了，主要表现在 ；
（3）水和热牛奶之间传递的是 ；
A．温度 B．内能 C．热量 D．热能
（4）参考这位同学实验的图像，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是 ；
A．先快后慢 B．先慢后快 C．均匀降低
（5）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯咖啡，可以有两种方式供你选择：
①先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
②先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min；
你认为方式 的冷却效果较好。
燃烧前水的温度t1/℃
燃烧后水的温度t2/℃
煤油
25
44
菜籽油
25
34
物理
9、C
10、D
11、C
12、A
13、A C D
14、A C
计算题
15.
16.
17.
18.
（1）
（2）

（4）
（5）
19.
（1）


（3）
（4）
20.
（1）

（2）
（3）

（4）
21.


（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2023-2024第一学期初三物理段考答题卡
贴条形码区
（正面朝上，切勿贴出虚线方框）
考场：
座位号：
姓名：
班级：
填空题
客观题
实验探究题
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9 [ A] [ B] [ C] [ D]13 [ A] [ B] [ C] [ D]
10 [ A] [ B] [ C] [ D]14 [ A] [ B] [ C] [ D]
11 [ A] [ B] [ C] [ D]
12 [ A] [ B] [ C] [ D]